假日,意味着精神与身体的极大解放,你可以沉醉于久已神往的心爱书籍,你可以漫游在神奇迷人的网络世界,你可以穿梭于人头攒动的广场超市……
假日,意味着我们与大自然的亲近有了更大的可能。你可以结伴于乡间品味郊游的乐趣,你可以徜徉沙滩感受大海的魅力,你可以漫步丛林领略山野的幽静……
然而,假日也有没完没了的作业的困扰,形形色色补课的烦恼,以及并非情愿的学琴学画的无奈……
请以“ 的假日”为题,把题目补充完整,自定立意,写一篇不少于600字的记叙文。
略
认真品读下面的文章,然后完成文后的问题。
想 家
出国两年,一直都在想家,想我的老爸,想我的老妈,还有我亲手布置的家。记得我自作主张把屋的色调定为白色后,老爸死活不赞成,他那么固执,可最后竟也依了我,因为他的亲女儿要走了,而且要走得很远。
“想”是我对家的全部感情。一直认为“想”是远远超越爱的。“爱”太平凡、太简单。而“想”包含了“爱”,定是爱极了才会去想,而且这种爱是实在的,不是浮泛的。我想家,想得厉害,想得叹息。出国两年,生活简简单单,没有购物的欲望,把开销都花在长途电话上了,我觉得很值。从电话中,我可以感觉到他们是否健康、是否开心,他们是我最亲爱的人啊。钱如是用,我踏实!
今天是周末,星期五的下午,我坐在床上。窗外,有一只鸽子美丽地在阳光下抖动着,我有一种悲怀。早晨,上课前,接到妈妈的一封来信。读着信中的一万个挂念,我双眼濡湿心里一阵温柔的牵痛。到现在为止,我已经把信复习了很多遍了,遍遍都是感动,反正今天是周末,我可以用整个下午来想家。
坐了很久,仍是靠着窗,想我家以前的种种。窗外的鸽子早已飞得很远,我再也看不见。我决定去借春节文艺晚会的录像来看,作为我怀想的凭藉。
打了几个电话,又辗转几次,终于借到了。
在我自己的房间看,永远不变地喝着茶。
先看到了赵忠祥,我吃了一惊,他老了。仅两年时间。看了他半分钟,又觉得眼睛鼻子里有涕泪的酸楚,最后泪还是流了下来。我是怎么了?我恍然,我想到了我亲爱的爸爸妈妈,我不忍再看下去,关了电视,让泪静静地流着,取过一张心形纸,写下:“爸爸妈妈,千万为我保重,千万不要变老,不要!”泪落在纸上,一滴,一滴,字迹变得横大、模糊 。在模糊中,我发现了母亲的笑,那种是温和而且年轻的笑。 擦干眼泪,再读母亲的信,心绪宁和了许多。这大概是泪的好处,可以维持心理、生理的平衡。
我关掉所有的灯,点起一支粉红的、大大的蜡烛,它在我眼前燃着,我不要流泪了,让它替我流。我重新打开了电视。
我是那么专注地看着每个节目,对每个人都是叹服,觉得他们真是天才。我注意台下人的表情,想借此判断每个人的风范和人品。我注意到了陈佩斯,对很多人的出色表演,他都报以掌声,挂着欣赏的笑,那绝不是装的。
民族舞蹈,我也看了,我自己也很惊讶。我一向欣赏不了民族舞蹈,连装着欣赏都不能够。从前,若是此时,我会叫着爸爸,出去放一挂鞭炮,对着正在包饺子的妈妈喊一声:“妈,有好的,赶快叫我!”而今天,我看了,而且很认真。想想真是感慨,仿佛天上人间。 看完整个节目时,已是深夜,我仍觉得不满足。地上的蜡流着泪对着我,我不明白,它为什么要这样搅动我的心绪,让我想家。我取过那张心形纸,画一个笑在上面,那是父亲的笑,同样是温和的、年轻的笑。
1.老爸“死活不赞成”又“那么固执”,“依了”女儿是为什么呢?
2.春节文艺晚会的录像,为什么会“作为我怀想的凭藉”?
3.怎样理解“爸爸妈妈,千万为我保重,千万不要变老,不要”?
4.“一向不欣赏民族舞蹈,连装着欣赏都不能”,此时此刻为什么会如此“认真”地看下去?
5.文中两次提到蜡烛,表达了作者怎样的感情? ______________________________
6.在文中划出与最后一段照应的语句。
7.根据你的理解,你认为家是什么?请用“家是......”造两个句子来表达你的理解。
1.马上就要分别,女儿的什么要求都答应,表现一种强烈的父爱,一种即将分手前的眷恋
2.通过看晚会了解国内情况,了解家的情况,会将家国融为一体
3.父母对自己的思念要胜过自己,担心这种强烈的思念会影响父母的健康
4.因为这是祖国亲人们的舞蹈,对于身在异乡的我倍感亲近,仿佛置身国内
5.表达强烈的思乡之情
6.在模糊中,我发现了母亲的笑,那种是温和而且年轻的笑。
7.句式相近即可。
阅读下面课外文言文,完成文后习题。
宋之丁氏,家无井而溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者,曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人与井中也。”
1.解释下列划线的词语。
(1)及其家穿井________
(2)有闻而传之者________
2.翻译下列句子
得一人之使,非得一人与井中也。___________________________________
3.读了这则故事你受到怎样的启发?
_________________________________________
1.等到……时候 听说
2.意思对即可
3.略
阅读《陈太丘与友期》,完成文后习题。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释下列划线的词语:
元方入门不顾 _______ 下车引之 ________
2.翻译下列句子。
(1)与人期行,相委而去。
(2)君与家君期日中_______________________________________________
3.你认为元方的做法妥当吗?请说明理由.
________________________________________________________________
1.回头 代词,代元方
2.意思对即可。
3.略。
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