根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
( 1 )父辈们都喜欢秋天,走到田野里,抚着金黄的谷 suì____________ 眼里便蓄满了喜悦。
( 2 )他的身子微微颤抖了一下,因为夜幕已经降临到 宿 ____________ 营地上。
( 3 )树下燃着明亮的 篝 ____________ 火,青色的烟,像夜间的雾一样。
( 4 )当夜幕笼罩,万物沉睡时,我们的海 fáng____________ 战土们却在守卫着海疆。
穗 sù gōu 防
【详解】( 1 )谷穗: gǔ suì ,谷子的果实部分。
( 2 )宿营: sù yíng ,军队扎营住宿的地方。
( 3 )篝火: gōu huǒ ,用竹笼罩着的火,现借指在空旷的地方或野外架木柴燃烧的火堆。
( 4 )海防: hǎi fáng ,为保卫国家安全,在沿海和领海内所采取的一切军事措施。
根据拼音写汉字或给加点的字注音。
乡愁是人在灵魂深处对本土文化的 juàn_______ 恋,是诗歌创作历久 mí_______ 新的主题之一。《乡愁》一诗选取邮票、船票、坟墓和海峡等意象,将思乡之情升华到国家、民族之愁,读来有一种震 hàn_______ 人心的力量。多少游子,在读到这首诗时都 潸 _______ 然泪下。
眷 弥 撼 shān
【详解】 ① 眷:关心;怀念。注意 “ 眷 ” 与 “ 誉 ” 的区别。 ② 弥:更加。 ③ 震撼:指内心受到强烈的冲击或感动,精神或情绪剧烈起伏或波动。 “ 撼 ” 与 “ 憾 ” 形近,注意区分。 ④ 潸,读 shān ,流泪的样子。
指出下列诗句中的错别字并改正。
( 1 )我看飞鸟平展着翅冀。 ( )
( 2 )像鸟的歌唱,云的留盼。 ( )
( 3 )让欢乐和衰愁洒向我心里。 ( )
( 4 )像季节然起花朵又把它吹熄。 ( )
( 1 )冀 — 翼 ( 2 )留 — 流 ( 3 )衰 — 哀 ( 4 )然 — 燃
【详解】此题考查的是字形,需要结合语境作答。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。此题注意 “ 冀 ” 和 “ 翼 ” 形近, “ 衰 ” 和 “ 哀 ” 形近。注意 “ 翅翼 ”“ 流盼 ”“ 哀愁 ” 和 “ 燃起 ” 的正确写法。
阅读下面《艾青诗选》的节选诗句,根据拼音写出相应的汉字,并完成诊断。
编号: 01 |
“ 土地 ” 意象群 A .我爱这悲哀的国土 / 它的广大而瘦瘠的土地 / 带给我们以淳朴的言语 / 与宽阔的 zī 态。(《北方》) B .只是因为有了光 / 我们的大千世界 / 才显得 xuàn 丽多彩 / 人间也显得可爱。(《光的赞歌》) C .只有几畦萝卜,菜蔬 / 以披着白霜的 / 稀疏的绿色 / 点 zhuì 着 / 这平凡,单调,简陋 / 与卑微的田野。(《旷野》) D .然后我死了 / 连羽毛也 fǔ 烂在土地里面 / 为什么我的眼里常含泪水 / 因为我对这土地爱得深沉。(《我爱这土地》) |
诊断:研读这些诗句意象,我们发现 (填序号)不属于该意象群。 |
A. 姿 B. 绚 C. 缀 D. 腐 B
【详解】 A. 姿态:姿势;态度;气度。注意 “ 姿 ” 和 “ 资 ” 的区别;
B. 绚丽:灿烂美丽;
C. 点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。注意 “ 缀 ”“ 辍 ”“ 掇 ” 的辨析。
D. 腐烂:烂掉,朽坏。
诊断:本题考查对意象的理解。
B. 诗句出自《光的赞歌》,根据 “ 只是因为有了光 ” 可知,诗歌中的意象是光,不属于 “ 土地 ” 意象群;
故选 B 。
下面一段话中有四个错别字,请找出来填入表中,然后改正。
在生命的旅途中,能拥有来自四面八方的各种提醒,该是多么令人欢心鼓舞啊。那是一双双关切的眼睛,在注视着我们的前行;那是一块块清悉的路标,在指引着我们前进的方向;那是迷茫中的一盏灯,那是陶醉时的一屡清风,那是求索中的一份勉励,那是落墨时的一句问询 ……
错别字 | | | | |
改 正 | | | | |
心 — 欣 悉 — 晰 屡 — 缕 墨 — 寞
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。 “ 欢欣 ” 指快乐而兴奋,所以 “ 欢心 ” 应改为 “ 欢欣 ” ; “ 清晰 ” 的意思是 “ 清楚 ” ,所以 “ 清悉 ” 应改为 “ 清晰 ” ; “ 缕 ” 一般用于形容细的东西,所以 “ 一屡 ” 应改为 “ 一缕 ” ; “ 落寞 ” 是 “ 寂寞,冷落 ” 的意思,所以 “ 落墨 ” 应改为 “ 落寞 ” 。
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