(1)B

(2)C

(3)D

(4)A

【详解】（ 1 ） A. 按 捺 （ nài ）不住 ——nà ， 妆 束 —— 装 束；

C. 围 绕 （ ráo ） ——rào ；

D. 千 恣 百态 —— 千 姿 百态；

故选 B 。

（ 2 ）报告：把事情、意见或某种消息正式告诉上级或众人。

宣示：宣布，展示。

联系填空上文 “ 向人们 ” 和下文 “ 春的讯息 ” 可知，第一空应选用词语：报告。

提振：提升，振兴，鼓舞。

提高：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。

联系填空前文中的词语 “ 精神 ” 可知，第二空应选用词语是：提振。

故选 C 。

（ 3 ）本题考查语句衔接。

联系第 ① 空前文的 “ 这千恣百态的梨花 ” 和句中的多处 “ 有的 ” 可知，这句话运用排比的修辞手法，表现出梨花的各种姿态。 “ 肆意绽放 ” 的含义为：不受拘束地开放。这种情态的梨花是灿烂而热烈的，所以第 ① 空应填：灿烂而热情；

“ 半开半合 ” 则是写梨花将开未开的情态，就像娇羞的小姑娘一般，所以第 ② 空应填：似含羞少女；

“ 花蕾 ” 指的是 “ 尚未开放的花 ” ，文句中的 “ 刚刚破蕾 ” 则是指刚刚探出花儿，如同新生的婴儿一般，对陌生的世界充满了好奇心，所以第 ③ 空应填：好奇地打量着陌生的世界。

故选 D 。

（ 4 ）本题考查病句辨析与修改。

由 “ 从一树树梨花中 ” 和 “ 使我感受到蓬勃的生命力 ” 可知，加点句的语病为介词掩盖主语，应当删去 “ 使 ” 。

A. 修改恰当；

B. 本句语序颠倒、搭配不当，应当是先 “ 感受到蓬勃的生命力 ” ，再由实入虚， “ 仿佛看到秋天的丰收景象 ” ；

C. 本句未修改介词掩盖主语的语病， “ 看到 ” 和 “ 感受 ” 两个词语搭配不当， “ 仿佛 ” 一词表示想象，不能放到前面；

D. 本句未修改介词掩盖主语的语病，还有 “ 秋天的丰收景象 ” 和 “ 蓬勃的生命力 ” 应当交换位置；

故选 A 。

(1) 示例：从 2018 年到 2021 年，山东省博物馆数量逐年增长；每 15 万山东人拥有 1 家博物馆，这个数据远高于全国平均数。

(2) 示例： ① 走进社区 ② 足不出户享受专题 “ 盛宴 ”

【详解】（ 1 ）本题考查对阅读材料探究。

观察材料一中的图表，分析比对其中数据可知，山东省博物馆数量由 2018 年 541 家，增加到 2021 年的 639 家，这几年间博物馆数量逐年增加；根据材料二中 “ 每 15 万山东人拥有 1 家博物馆，而全国平均每 24.39 万人拥有 1 家博物馆 ” 可知，每 15 万山东人拥有 1 家博物馆，这个数据远高于全国平均数。据此可概括作答，意对即可。

（ 2 ）本题考查对文本内容的理解和仿写能力。

作答时仿照 “ 专家助阵，现场讲解促进宣传 ” 的句式来写，做到句式一致，修辞一致，语意连贯，前后句构成排比即可。

结合材料三内容， “5 月 12 日，上午，济宁市博物馆走进社区，为群众带来中国运河之都 —— 济宁流动博物馆，吸引了众多居民驻足观展 , 受到热烈欢迎 ” 可知， ① 处可填写 “ 走进社区 ” ；

根据 “‘5·18 国际博物馆日 ’ 来临之际，李白纪念馆利用网络平台搭建了全景实景展陈，让群众足不出户即可享受 ‘ 太白遗风 诗韵齐鲁 ’ 李白专题展带来的盛宴 ” 可知， ② 处可填写 “ 足不出户享受专题 ‘ 盛宴 ’ 。

抟扶摇而上者九万里 往来翕忽 一蓑烟雨任平生 马上相逢无纸笔 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来

【详解】本题考查名句默写。在理解诗文内容的基础上，填写符合题意的句子。做到准确书写，不添字、不漏字、不错字。注意 “ 抟、翕、蓑、纸、阑 ” 的正确书写。

(1) 词牌 题目

(2)“ 暮云 ” 写的是傍晚的云彩，运用景物描写，衬托了词人与友人分离而产生的思念、忧伤之情。 “ 断鸿 ” 指失群的孤雁，这里运用比喻手法，生动形象地表现出词人因与友人分离而产生的孤独之感。这两个意象，形象生动，有力地突出了词人的情感。

【详解】（ 1 ）本题考查对文学常识的了解。

“ 忆秦娥 ” 是词牌名，最早见于《忆秦娥 · 箫声咽》词。因词中有 “ 秦娥梦断秦楼月 ” 句，故名 “ 忆秦娥 ” 。 “ 送牛农师二首 ( 其一 )” 是词的题目。

（ 2 ）本题考查对意象的理解与赏析。

在整体感知内容的基础上分析作答。 “ 暮云心绪，断鸿消息 ” 意为傍晚的云彩牵动着我无边的心绪，离群的大雁发出阵阵鸣叫，就好似我与友人失去联系。

“ 暮云 ” 本是傍晚的云霞，是景物描写，并与 “ 心绪 ” 相连，结合 “ 但悲后会知何日 ” 可知，作者用傍晚的云衬托了词人因思念友人而产生的忧伤情绪。

“ 断鸿 ” 指失群的孤雁，这里喻指与友人不能相见的词人。由此可见，一景物，一比喻，生动形象地突出了词人对友人的思念和孤独之感。

(1)D

(2)B

(3)C

(4) 文帝派人致意说： “ 皇帝敬重地慰劳将军。 ” 劳军礼仪完毕后辞去。

(5) 三日而后勒兵 / 于是病者皆求行 / 争出赴战。

【解析】（ 1 ）

此题考查文言文实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合语境推断词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

D. 有误，原句句意为：庄贾就被斩首以向三军巡行示众。徇：对众宣示。

故选 D 。

（ 2 ）

此题考查一词多义。例句：日中会 于 军门。于：介词，在。

A. 介词，比；

B. 介词，在；

C. 介词，到；

D. 介词，对，对于。

故选 B 。

（ 3 ）

此题考查对文章内容的解释和分析。

解答此题首先理清文章大意，再结合具体语句分析判断。

A. 有误。根据【甲】文 “ 文帝之后六年，匈奴大入边 ”“ 以备胡 ” 可知，是在匈奴入侵边境的情况下驻守细柳，并未交代 “ 军队又连吃败仗的情形 ” ，故表述有误；

B. 有误，甲文从 “ 将军令曰 ‘ 军中闻将军令，不闻天子之诏 ’” ，意为军中只听从将军的命令，不听从天子的命令；到 “ 将军约，军中不得驱驰 ” 意为军营中不准驱车奔驰；最后是 “ 介胄之士不拜，请以军礼见 ” 意为穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。都体现的是周亚夫治军之严，刚正不阿的形象。并未体现其 “ 爱护士兵，恩威并用 ” ；

D. 有误，根据【甲】文 “ 天子为动，改容式车 。 使人称谢： ‘ 皇帝敬劳将军。 ’ 成礼而去 ” ，意为皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说： “ 皇帝敬重地慰劳将军。 ” 劳军礼仪完毕后辞去。此处通过写皇帝慰劳军队将士这一侧面描写，突出将军的形象。本项所表述的 “ 通过两位下属的表现 ” 有误。

故选 C 。

（ 4 ）

此题考查文言文语句翻译。

文言文句子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古今异义、词类活用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译为主，意译为辅。如原句有特殊句式，翻译时按现代语序来。重点词语有：

（ 1 ）使：派遣。称谢：向人致意，表示问候。敬劳：敬重地慰劳。成：完成。去：离开。

故翻译为：派人致意说： “ 皇帝敬重地慰劳将军。 ” 劳军礼仪完毕后辞去。

（ 5 ）

此题考查文言文语句的断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子做简单翻译，理解句子大意，然后根据基本的古文语法规则进行句读，同时善于利用虚词的作用，如一些句首句末的语气词，句中的助词等。

句意：三天后重新整训军队，病弱的士兵都要求一同奔赴战场，争先奋勇地为他战斗。 “ 勒兵 ” 是整治军队的意思， “ 三日而后 ” 表时间，故 “ 三日而后勒兵 ” 是一个省略了主语的句子，故在 “ 于是 ” 前断一处。 “ 于是 ” 是连词，后面的句子 “ 病者 ” 为主语， “ 求行 ” 和 “ 争出赴战 ” 是两个谓语，故在 “ 争出 ” 前断一处。最后断句为：三日而后勒兵 / 于是病者皆求行 / 争出赴战。

【点睛】参考译文：

【甲】

汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。

皇上亲自去慰劳军队。到了灞上和棘门的军营，直接驱车而入，将士都下马迎送皇帝。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说： “ 皇上将要驾到。 ” 镇守军营的将官回答： “ 将军有令： ‘ 军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。 ’” 过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军： “ 我要进营慰劳军队。 ” 周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说： “ 将军规定，军营中不准驱车奔驰。 ” 于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说： “ 穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。 ” 皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说： “ 皇帝敬重地慰劳将军。 ” 劳军礼仪完毕后辞去。

【乙】

齐景公时，齐国的军队被燕国和晋国打得大败。晏婴向景公推荐田穰苴。景公任命他做了将军，穰苴说： “ 我的地位一向卑微低贱，人的资望轻微，权威就树立不起来，希望能派一位君王宠信、国家尊重的大臣来做监军才行。 ” 于是景公派庄贾去做监军。穰苴和庄贾约定说： “ 明天正午在营门会齐。 ” 第二天穰苴率先赶到营门，立起了木表和漏壶，等待庄贾。到了日暮时分，庄贾才到来。穰苴说： “ 为什么约定时刻还迟到？ ” 庄贾表示歉意地说： “ 亲戚朋友给我送行，所以耽搁了。 ” 穰苴说： “ 身为将领从接受任命的那一天起就应当忘记自己的家庭，来到军队宣布规章号令后就应该忘掉私人的交情，擂鼓进军战况紧急时刻就应当忘掉自己的生命，还说什么送行呢？ ” 于是把军法官召来，问道： “ 军法上对约定时刻迟到的人怎么说的？ ” 回答说： “ 应当斩首。 ” 庄贾害怕了，派人飞马报告景公，请他搭救。报信人去后不久，还没有来得及返回，庄贾就被斩首以向三军巡行示众。过了好长时间，齐景公派的使者才拿着符节来赦免庄贾，车马飞奔直入军营。穰苴说： “ 将领在军队里，国君的命令有的可以不接受。 ” 又问军法官说： “ 驾着车马在军营里奔驰，军法上是怎么说的？ ” 军法官说： “ 应当斩首。 ” 使者异常恐惧。穰苴说： “ 国君的使者不能斩首。 ” 就斩了使者的仆从，砍断了左边的夹车木，杀死了左边驾车的马，向三军巡行示众。士兵们安营扎寨，掘井立灶，饮水吃饭，探问疾病，安排医药，穰苴都亲自过问并抚慰他们，还把作为将军专用的物资粮食全都拿出来款待士兵，自己和士兵平分粮食，把体弱有病者安置在一起。三天后重新整训军队，准备出战，病弱的士兵都要求一同奔赴战场，争先奋勇地为他战斗。