节日里,我们可以和家人团聚;节日里,我们可以放松身心出去游玩;……请以“过节”为话题写一篇作文。
要求:1. 体裁不限,题目自拟;
2.不少于500字。
略
阅读短文,回答问题
今者臣来,见人于太行,方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚,将奚为北面?”曰:“吾马良。”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用多。”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者善。”此数者愈善,而离楚愈远耳。
1.解释加点的字。
(1)我欲之楚:
(2)此数者愈善:
2.翻译“马虽良,此非楚之路也”一句。
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3.概括出这则寓言的寓意或给你的启示。
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1.(1)之:到……去 (2)善:好
2.即使你的马很好,但这不是到楚国去的路啊。
3.这则寓言告诉人们办事情要选择正确的方向和道路。只要方向道路对头,就能充分发挥有利条件。相反地,如果方向道路错了,那么有利的条件就会转变为不利因素,起到相反的作用。
阅读短文,回答问题
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1.所选语段写了两件趣事,第一段写的是 ,第二段写的是 。
2.联系上下文理解“忽有庞然大物拔山倒树而来”一句。
“庞然大物”是指 ,这是相对 而言的。“拔山倒树”中的“山”是指 ,“树”是指 。
3.翻译下面的句子。
(1)神游其中,怡然自得。
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(2)忽有庞然大物,拔山倒树而来。
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4.你认为作者“时有物外之趣”的原因是什么?
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1.神游山林 鞭打哈蟆
2.蛤蟆 小虫子 土砾 杂草
3.(1)我在土著人墙丛草当中,出神地游玩,心情舒畅极了。
(2)突然有一个庞大的家伙掀倒“山”,压倒“树”而来。
4.因作者留心观察细致,且有一颗善于联想和想像的童心。
阅读下面文章,回答文后问题:
忽 略
夕斜照在玻璃窗上,再反射在阳台上的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。
孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上淋浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼憧憬。
孩子的母亲见了,走过来,“看什么呢?”
孩子忙把母亲拉到花盆前,开心地说:“妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头,笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗不要过几天就会死的,根本长不出来西瓜。”
孩子咬了嘴唇,接着笑了,睁大着眼睛,“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾它们的。”
母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,身后是孩子表现出的坚定和信心。
一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑向阳台,奔向花盆。顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
之后,孩子哽咽着问母亲:“妈妈,小瓜苗怎么没了?”
“被我拔了,这有什么哭的,那些瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了。你也是,就知道哭。乖,别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔。这也是个生命呀,孩子想。
几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆中有一枝小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,旁边写了一行小字:我虽小,但我也是个生命。老师惊讶于他的想法,给了他满分。孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:“不错啊,真厉害,得了个满分。妈妈待会儿带你上街,给你买冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。
孩子呆呆地望着花,觉得心里空空的。
1.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同?
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2.文中哪些句写出了母亲对孩子的“忽略”?
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3.揣摩下边句子中加点的词语或短语,说说它们有什么表达作用。
①孩子咯咯地笑了,满眼憧憬。
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②孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大着眼睛……
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4.老师为什么要给孩子满分?母亲又是怎样看待孩子的满分的?她们的区别在哪里?
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5.文章最后一句话表现了孩子怎样的心情?
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6.联系全文的内容说说标题“忽略”有什么含义?
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1.母亲认为瓜苗过几天就会死的,孩子则认为它们会长成大苗苗结小西瓜。
2.①母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了;②被我拔了,这有什么哭的;③母亲看了看分数,笑道……
3.①“咯咯”表现出孩子笑声的纯真;“满眼憧憬”写活了孩子充满幻想的神态和心理。
②“睁大眼睛”表现出孩子的坚定和信心,透出一咱惹人喜爱的稚气。
4.老师惊讶于孩子的想法,而母亲只关注“分数”,却忽略了孩子内心的想法。她们的区别在于如何对待孩子的想法。
5.表现了孩子失望的心情。
6.忽略了孩子纯真的童心;忽略了孩子对生命关爱的爱心。
阅读《社戏》一文的有关段落回答文后问题。
两岸的豆麦和河底的水草发散出来的清香,夹杂在水气中扑面地吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想是戏,但或者也是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1.《社戏》出自 写的小说集《 》。
2.从文段中找出“发散”一词的同义词 发散——( )
3.“月色便月蒙胧在这水气里”中“朦胧”一词词性属于 词,意思是
4.“觉得要和他弥散在含着豆麦之香的夜气里”中“他”指代 。
5.这段景物描写很有特色,说说作者是从哪些不同的感觉角度描写的,写出例句并说说这样具体描写的作用是什么?
(1)从 觉方面描写的景物有:
(2)从 觉方面描写的景物有
(3)从 觉方面描写的景物有
(4)作用是
6.第二段文字中,“我”的心情是变化的,请在下面的空格内分别用一个词写出变化过程。
7.结合文段景物描写,练习试从嗅觉的角度写一句描写景物的句子来。
1.鲁迅 呐喊
2.弥散
3.动 朦朦胧胧融为一体
4.笛声
5.(1)视 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
(2)嗅 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面吹来。
(3)听 那声音大概是横笛,宛转、悠扬……
(4)表现了“我”对江南农村自然美景的热爱,烘托了我急于看戏的兴奋愉快的心情。
6.兴奋 自失
7.言之有理即可
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