走过春天，我们看到了似锦的繁花；走过夏天，我们听到了丰年的蛙声。走过秋天，我们嗅到了甜蜜的果香；走过冬天，我们触到了白雪的冰凉。我们在岁月的穿梭中成长，我们在家人的叮咛中长大。请你用“我长大了”为题，写一篇500字左右的文章。

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第一枝玫瑰

    平生得到的第一枝玫瑰，是女儿送的。六年前的一个母亲节，女儿九岁。

    那是我至今为止见过的最大、开的时间最长的玫瑰，纯正的紫红，深绿的叶，清新的芳香里带着丝丝的甜，鲜亮、饱满，整整开了七天。如今这第一枝玫瑰成了干花，依然开在我的卧室里，每天早晨一睁眼就看见，微笑就从心里漾出来，流淌一整天。

    那天其实很平常，5月的星期天，温暖而清凉，女儿和同学出去玩了。我正给我妈打电话，女儿回家了：“妈妈，闭上眼睛!快点闭上眼睛!”等我被允许睁开时，便看见了这枝玫瑰。

   “卖花的阿姨非要我买康乃馨，还要我买一打。毛毛就买了十二枝送给她妈妈。可是我就想买玫瑰，而且只要一枝，才一块钱。”女儿认真地解释。“你是对的!早儿，一枝就够了，足够了，妈妈喜欢极了!”

    我一把抱住了女儿，笑出了眼泪。

    第二年的母亲节，女儿早早地送我一束红玫瑰，不是买的，是她自己用软软的类似绒布一样的材料做的。又是一个惊喜!我捧着花搂着女儿照了相，寄给了我的妈妈。

    女儿十二岁的时候，我们已经搬了家，女儿有了自己的书、自己的卧室。所有的节假日我都在忙，那年的母亲节我忘的很彻底，我是在深夜回家看见女儿留在桌上的纸条才想起的。留言条一如既往地由美术字和画组成：“老妈，母亲节快乐!喜欢我泡的玫瑰茶吗?一定要喝!”紫红的玫瑰、淡黄的菊花、碧绿的龙井茶，绽放在透明的玻璃杯里。

    我从此爱上了玫瑰茶，并命名为“早儿牌”玫瑰茶。不仅母亲节，过年我们也喝玫瑰茶。

    去年的母亲节，我和女儿在采访中度过的。女儿的老师设计了一组问题，要求学生们采访自己的妈妈。

    “年龄、生日、籍贯?最爱吃的水果?最爱吃的食品?还有最喜欢做的事情?——给早儿做饭。最高兴的事?——看早儿吃饭。最害怕的事?——早儿生病。最生气的事?——早儿到点不睡觉。最大的愿望? ——早儿身体健康!心理健康!最想得到的母亲节礼物?——玫瑰茶!”

    女儿问一句，就自己回答一句，跟我脱口而出的话一模一样。女儿说：“老妈还有我不知道的秘密吗?”……

1、若将文章题目改为“母女情深”，你认为好吗?为什么?

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2、文章主要讲述了女儿与“我”哪三件事，试用最简洁的语言概括出来。

（1）____________________________________________________________

（2）____________________________________________________________

（3）____________________________________________________________

3、说说你对下面这句话的理解。

如今这第一支玫瑰成了干花，依然开在我的卧室里，每天早晨一睁眼就看见，微笑就从心里漾出来，流淌一整天。 

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4、文中划线句子“我一把抱住了女儿，笑出了眼泪”，表现了我怎样的心情?

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5、你能想象一下母亲品味女儿泡的玫瑰茶时的心理感受吗?试用一、两句话生动具体地描述一番。

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6、请用一、二两个词语概括文中母女的形象。

答：（1）早儿娘：                  

        （2）早  儿：                  

7、读了本文谈谈你的感受。

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青 菜

    可爱的青菜，土地（    ）的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。

    你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融汇，与人何等艰难，与你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。

    你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好的承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑绝不是出于某种动机的表演，而是与生俱来、并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦（qi，菜地）间割草的时候，却总是那么小心翼翼。

    你的根须雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。

    你翩然走过土的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水一样洗掉我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻地抚摸你洋溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵吗?

    啊，可爱的青菜，土地（    ）的儿女，请赐给我蓬勃的生机和一切的美德！

1、从全文的行文思路看，要将“美丽”与“忠诚”分别填入括号中，其先后顺序应是          、            。

2、本文第二、第三、第四段分别从          、           、           三方面描写青菜品质。

3、本文咏物抒怀，第五段中有一句话既表达了作者的情怀又概括了青菜的品质，此句是                                                 。

4、本文采用第          人称的写法，有利于                。

5、请谈一谈你对文章最后一段的理解和体会。

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    （甲）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

    （乙）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿的发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1、从“吹面不寒杨柳风”中可知“杨柳风”就是“春风”，从“          ”中可知“春雨”又可称作“杏花雨”。

2、春雨的特点是            和             。

3、从乙段文字可以看出文章所描写的雨中的气氛是                （用原文回答）。

4、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”一句中“闹”字能否改成“叫”字?为什么?

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    杨朱（人名）之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之，杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉?”

    注释：缁：黑色。  迎：对着、冲着。  向：从前、往昔。  使：假使。  岂：怎么。

1、解释加点的词

（1）天雨，解素衣（      ）    （2）衣素衣而出（      ）

2、读了这则故事，你明白了一个什么道理?