阅读材料，按要求作文，

    牵挂是思念，犹如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是情怀，犹如瓜豆的藤蔓缠绕竹竿或篱笆。牵挂是对亲人的思念，牵挂是对友人的情怀，牵挂是……

请以“牵挂”为题，写一篇不少于600字的记叙文，要说真话，叙真事，抒发真情实感。

阅读，完成1—4题。

    【甲】园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，周围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

    【乙】按《图经》，山以石文横布，彩翠相间，若叠然，故以为名。东亘二里许，枕压桂水。其西岩有石门，中有石像，故曰“福庭”。又门阴构齐云亭，迥^①在西北。旷视天表，想望归途，北人游此，多轸^②乡思。会昌三年六月蒇功^③，南自曲沼，上极山椒^④。四年七月功既^⑤。

                                                （唐·元晦《叠彩山记》）

    【注释】①迥：远。②轸，通“紾”，谓心如扭捩，悲痛。③蒇（chǎn）功：谓工程告竣。蒇，完成。④山椒：山顶。⑤功既：事毕。

1．解释下列句子中加点的字。

      （1）缘坡植牡丹、芍药（  ）    （2）俱以假山显（    ）

      （3）东亘二里许（  ）          （4）上极山椒（  ）

2．下列句子中加点的词意义或用法完全相同的一项是（    ）

       A．①坐其中，颓然碧窈  ②其西岩有石门，中有石像

       B．①上极山椒          ②上植果子松数棵

       C．①以实奇         ②山以石文横布

       D．①故以为名       ②见两小儿辩斗，问其故

3．翻译下面句子。

      （1）一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇

      （2）东亘二里许，枕压桂水。

4．甲乙两文都是山水游记，你认为写好山水游记应注意哪些方面?

阅读，完成1—5题。

山东潍坊十笏园——中国园林建筑的精华之作

    （1）潍坊的十笏园被誉为中国园林建筑的精华之作，可谓远近闻名。康有为1925年秋游十笏园题诗曰：“峻岭寒松荫薜萝，芳池水面立红荷。我来桑下几三宿，毕至群贤主客多。”中国著名园林专家陈从周教授在他的著作《说园》中赞誉说：“清水一池，山廊围之，轩榭浮波，极轻灵有致。触景成咏：‘老去江湖兴未阑，园林佳处说般般；亭台虽小情无限，别有缠绵水石间’。北国小国，能饶山水之胜者，以此为最。”

    （2）十笏园原系明代嘉靖年间刑部郎中胡邦佐的故宅，后易其主，临墙而居的潍县首富丁善宝购得这座园子，在旧宅的基础上稍作取舍，于光绪11年（公元1885年）增建亭榭、添构湖山，始得完美，因其地甚小，人喻之为“十个笏板”。清末状元曹鸿勋题名为“十笏园”。

    （3）十笏园是整个丁宅建筑群落的一部分，该建筑群落除“文革”中被毁的后花园外，现存的建筑面积一万零四百平方米，古建筑房屋200余间，其中仅十笏园中的大小建筑就多达34处。

    （4）十笏园设计精巧，布局严谨，园内楼台亭榭，假山池塘、客房书斋、回廊曲桥无不玲珑精美。整个园林疏密有致、错落相间，集我国南北方园林建筑艺术之大成，是我国古典造园艺术中的奇葩。

    （5）十笏园平面呈长方型，由东、西、中三条古建轴线组成。步入园中即是该园的主体部分——中轴线，正厅为“十笏草堂”，明间为雕花门，上悬清代著名金石学家陈介祺手书“无数青山拜草庐”匾额。堂前山石花木相间，正中有一池，池中有亭，亭檐下有清末状元曹鸿勋题“四照亭”匾。亭北隔水有一迎壁，东北角一船形建筑名为“稳如舟”。傍山临水，别有风韵。

    （6）“稳如舟”东南，临水有假山一座，山径崎岖，怪石嶙峋，山上杂植藤萝、蔷薇，山上有小亭名为“蔚秀亭”，亭柱有一联“小亭山绝顶，独得夕阳多”，亭内有扬州八怪之一金农绘白描罗汉石刻，姿态妩媚，造意新奇。小亭南侧有一飞瀑，冲石而下，如散珠碎玉，撒向池中。

    （7）山南端有长方四角亭，名为“落霞亭”，座山面水，峭然孤出，花团拥簇，绿树衬托。山脚下傍水有一小亭名为“漪岚亭”，此亭正西，岸上有一茅亭名“小沧浪”，古朴淡雅，似古画点景，是品荼围棋的好去处。出小沧浪，沿游廊向北，可达池北各院。此廊把中轴线与西轴线的景观巧妙地隔开，既起到合理分布景观的作用，又增添了观赏性建筑。

    （8）长廊北端有二层小楼一栋，名“春雨楼”，电视连续剧《西游记》中的《高老庄》一集，便是以此为外景摄制，该院的正房是“砚香楼”，系明代建筑，楼前有月台，凭栏俯视，园中山水亭榭尽收眼底，因主人藏书弄墨如此，故名“砚香”。砚香楼北面的后院现为郑板桥专题陈列室，这里展出的丰富的史料和碑刻介绍了郑板桥在潍县任职期间的政绩和书画艺术成就。

    （9）西轴线南端一院被称为“园中园”，西厢房分别为“静如山房”，“秋声馆”，院北面过厅为“深柳读书堂”，过厅北院厅房为“颂芬书屋”，厅内画栋雕梁经百年而色犹艳，后院正厅为“雪庵”，康有为来此园时改题为“小书巢”，院内展有铁佛，是国内唐代铁佛中最大的。

    （10）东轴线有“碧云斋”等四院，“碧云斋”院内东西盖有游廊，东廊内嵌有清代画家冯起震画竹石刻十块，西廊是清代画家、著名作家、潍县县令招子庸的画竹石刻。

    （11）十笏园既是一处著名的古代园林，又是文物陈列馆所，该园拥有文物112件，有17至25万年前的潍坊古象，原始牛头等珍奇的古生物化石；春秋战国时期的青铜器如剑、戟等兵器；明清陶瓷，金石印章，还有唐朝韩愈的草书横幅，更多的则是扬州八怪郑板桥的书画墨迹，尤以竹石，芝兰图为胜。异彩纷呈的文物分批轮流陈列，向观众开放，使这座名园更增添了丰富的文化内涵。十笏园每年接待国内外游客10多万人，促进了潍坊市对外文化交流和旅游事业的发展。

1．开头一段引用康有为的诗和园林专家陈从周的评价有什么作用?

2．第（2）段主要说明了什么内容?请用简练的语言加以概括。

3．本文运用了怎样的说明顺序来说明事物的?结合有关内容作一简析

4．作者重点介绍了十笏园的什么内容?为什么?

5．为什么说十笏园是中国园林建筑的精华之作?请谈谈你的看法。

阅读，完成1—4题。

    （1）明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。

    （2）“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

    （3）“奶奶，您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬衣已经去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?

    （4）“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……

    （5）那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树侥幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句．

    （6）多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

    （7）也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们细致地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

    （8）“老伯，这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。

    （9）你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。

    （10）“那有什么不好呢?”

    （11）“那有什么好呢?”老人反问道，“长得决的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”

    （12）我怔在了那里，没有说话。

    （13）我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。

    （14）从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且，伤短爱长。

    （15）当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

1．第（14）段“从这个意义上讲”中“这个意义”具体指什么内容?

2．第（3）段作者一连用了五个疑问句有什么作用?

3．本文的语言非常优美，既富有诗情画意，又充满人生哲理。请仿照示例选择一处你认为精彩的句子作一赏析。

    句子：“这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎”

    赏析：作者运用比喻的手法，将“成百上千把跳跃飞舞的刀”比喻成“一个个微缩的芭蕾女郎”，形象生动地描写出梨农们砍树技艺的娴熟和姿势的优美。

4．文中写作者被梨农老伯的话“深深地震撼了”，读完文章，你有没有受到触动?请把你的感想写出来。

阅读，完成1—2题。

村居

（清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

1．“拂堤杨柳醉春烟”一句中“醉”字用得极妙，你认为妙在何处?

2．这首诗意境很美，它把我们带入一个怎样的意境?