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2011山东北师大版初中语文中考真题19874
2011山东北师大版初中语文中考真题19874
初中
整体难度:偏难
2021-1-1
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一、作文 (共1题)
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1.

按要求作文。

清晨迎着朝阳初绽的睡莲,午后柳荫下嬉闹的顽童,傍晚深巷中一声朴实的叫卖……有些人,有些事,或许你未曾遇见,偶然间发现他们突现在你的面前;有些人,有些事,或许你未曾关注,偶然间才发现他们已走进你的心间……

请以“偶然的发现”为题目,写一篇文章。

要求:

你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;

文中不要出现真实的校名:姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分;

不得抄袭;

④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。

难度:
知识点:命题作文
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【答案】

二、现代文阅读 (共2题)
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1.

阅读下面的文章,回答文后的问题。

倔强的仙人掌

①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿,他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌,高高的底座像一座独立秀挺的山峰。山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿起仙人掌仔细地挑选了很久,价格不贵,与花鸟市场上的相比便宜许多,便挑定了自己喜欢的两盆,准备一起买。

②老头儿布衣布褂,黑褐色的脸上堆满了笑容。他操着极生硬的普通话,如数家珍般介绍这植物的种种优点,什么如何好看好养了,什么净化空气了。末了他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说:“你要两个,那就算你小批发好了,再便宜你一块钱,你看咋样?”

③“你这是真嫁接上去的,还是用牙签插上去的?”这样的价钱,女人总觉心里不安,指着山峰顶部的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑地问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的,这种事情不只一次了。老头儿的脸腾地红上来,紧锁眉头,瞪着混浊的眼睛说:“怎么可能是插上去的?怎么可能呢?这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊!”老头儿本不地道的普通话,这时更是结结巴巴得有点南腔北调了。

④(A)“是吗?”她抬起眼皮了他一眼反问道。这样的看似暴怒的伪装她也见多了。倘若是货真价实的东西,何必这么着急,她心里想着,不再吭声。眼看就要成功的交易,因为这一问停了下来,空气似乎也凝固了。老头儿的脸涨得更红了,忙不迭地解释,而他越是叽里咕噜地絮絮不止,她就越觉得他不可信。

⑤(B忽然,老头儿停了下来,从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌,没等女人反应过来,使劲一拉,把它的顶部从底峰上扯了下来,然后一手一半举到女人眼前:“你看,你看!有牙签吗?”他用力地问她,眼里似乎也冒了火。没有牙签,扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来,而它的底峰上生生裂开一道绿色内质沟壑,本已长在一起的首尾两截,就这样被硬硬地扯开了。

⑥面对这样的场面,女人呆呆地怔了一会儿,低下头去付钱。老头儿一脸自尊,挺着胸膛收钱,三块钱一个,五块钱两个,又从布衫口袋里摸出装钱的塑料袋,该找多少还找多少,也不计较身首异处的那一个。老头儿娴熟地把东西包扎好,送进女人的车筐里。转过身,捡起地上已成两截的仙人掌,一起放进了她的车筐里。

⑦“别扔了,一起种在泥土里,两截都能活。”老头说。

⑧女人脸红了,羞愧地点了点头。老头倒笑了起来,露出锈蚀的牙齿,又用他那东倒西歪的普通话安慰她说:“放心好了,这东西最耐折腾,刚才那点事算不了什么,只要有点泥,就能长出根的。”

⑨两截还能活,这不假,但女人看着老头儿只是觉得心里生疼,仿佛受了伤的不是那棵仙人掌,而是别的什么。那别的什么像一只小手,躲在她的胸膛里,一下一下,揪得她的心生疼。那疼隐隐地从老头儿脚下的那堆仙人掌里传过来,从他那鬼样的普通话中传过来。从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来,疼得她直想落泪。

(作者:白小云    文章有改动)

圈点评注

A)从意义和作用两方面为句中框定的词语作注。

B)从内容理解、表达效果等角度,品评赏析画线句。

B句:

1.通读全文,根据文章内容填空。

2.文章第段写道:“老头儿一脸自尊,挺着胸膛收钱……”请根据上下文描写“老头儿”这时的心理。

老头儿

3.请按照要求,在“圈点评注”栏内,分别为文中AB两处的词语和句子作批注。

4.文章结尾写道:“那别的什么像一只小手,躲在她的胸膛里,一下一下,揪得她倒心生疼。”请说说你对这句话的理解。

5.经常有人抱怨:现在社会有太多的虚假和欺骗。而文中卖仙人掌的老人却以他的“倔强”成为这个时代一道亮丽的风景。请以“你,一个普通得不能再普通的卖花人,却……”为开头写一段话,表达你的内心感受。(60字左右)

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

1.示例:女人怀疑仙人掌是用牙签插上去的。     老头儿扯断仙人掌证明给女人看。

2.示例1:老头儿满心自豪:别看我是一个卖花的,那骗人的勾当俺可干不了。

示例2:老头儿想:这下你总算相信俺了。钱可以不挣,良心咱可不能丢。这年头,唉,也不怪她不信俺。

3A处示例:瞟:斜着眼睛看,形象入微地写出了女人对老头-儿的怀疑和不屑。

B处示例:这句话通过对老头儿一系列动作和语言的描写,表现出他对女人不信任他的不满,也生动形象地刻画出了老头的倔强、坦诚和率真。

4.示例:老头的真诚、善良、淳朴,让女人为自己的多疑、世故和对老人的不信任而深深地羞愧和自责。

5.示例1:你,一个普通得不能再普通的卖花人,却倔强地坚守着做人的良知,你以你的自尊和善良换来人们的尊重和信任,你的执著和坦诚向人们昭示着真实的美丽和可贵。

示例2:你,一个普通得不能再普通的卖花人,却用自己的言行让我们相信:诚信仍在,善良与良知永存。你毫不吝惜地扯下仙人掌,不仅揪疼了女人的心,更激起了人们对真诚的呼唤。

示例3:你,一个普通得不能再普通的卖花人,却以你“固执”的真实令我们深深感动。你的倔强在于你对自尊的捍卫,对良知的坚守;你的倔强在于你对真诚的诠释,对善良的弘扬。

2.

阅读下面的文章,回答文后的问题。

声音:让你又爱又恨

①我们周围的世界是一个声音的总汇,小到原粒子,大到银河系,万物都在振动。人类的耳朵能够感知的振动频率非常有限(16赫兹~20000赫兹),但这并不意味着,在听觉范围之内的声音就不会对我们的身体产生影响。比如,就振动特征而言,低级下流的言辞不仅伤害出言不逊者自身,而且对周围人的身体也会产生非常不利的影响。

②任何人只要按以下方法做个简单的实验,就会明白这个道理。在播种以前,对一部分种子说祝福的话,对另一部分说粗话,你会看到:前一部分种子很快吐出嫩芽,而且发芽率是百分之百;而后一部分则只有很少的种子发芽,发出的芽也是干枯暗淡的,难怪俗话说:恶语伤人!

③就振动频率和强度而言,噪声对我们的身体健康更有害。举个例子说吧,莫斯科西南区的一处楼房安装了电梯,这本来是件值得高兴的事,结果却适得其反。楼里的大多数居民开始经常性地失眠头疼。原来,日夜运转的机器成了噪声源,而电梯则像一个巨型喇叭,又加重了这种噪声。忍无可忍的居民正打算同莫斯科市政府交涉此事。

④噪声有害,美妙的音乐又如何呢?实际上,音乐声在50分贝左右时会使人身心放松,给人以美感。而声音一旦高于85分贝,就会造成听力损伤。一般情况下,当人耳较长时间地听到音量达100分贝的声音时,无论多么美妙的音乐都可造成不可恢复性听力损伤,严重者还会造成听力丧失。

⑤一些在听觉范围之外的声音对人的危害也是相"-3大的。火山学家对这一点非常了解。熔岩喷发时发出的响声是一种低音波(<16赫兹),它使人不自觉地产生恐惧感和躲避的念头。有实验表明:声频为4赫兹时,会导致海洋性疾病,达到5赫兹时人就会感到恶心,6赫兹时会令人恐惧不安,当声频达到7赫兹时,就会致人死亡。

6                                                                 。早在古罗马时期人们就知道,教堂的钟声能够杀灭细菌和微生物。有意思的是,这个在唯物主义者看来荒诞不经的观点,恰恰得到了科学实验的证明,根据教堂钟学专家提供的资料,当钟的振动频率超过25000赫兹时,属人耳听不见的超声波范围,这时钟声的确能够治疗一些传染病提高人体免疫机能。中波范围(100赫兹~20000赫兹)的钟声能增加毛细血管的血流和淋巴流,低波范围(40赫兹~100赫兹)的钟声能起到镇定神经的作用。

⑦当今医学界也已经在成功地利用声音治疗疾病。俄罗斯生物学家运用声音渐次减弱现象获得的数据证明,森林里树木摇摆的声音对降低病人血压的疗效胜过任何药物。而音乐对疾病的疗效也是广为人知的。专家发现,胃肠道具备音符“fa”的共振频率,音符“do”能够治疗牛皮癣,而“si”“so”和“do”的和声对肿瘤病患者                  

⑧其实,我们每个人都有过运用声音治疗疾病的经历,尽管我们自己没意识到。难道您从未试着通过抚摸小猫来放松疲惫的神经?科学家证实:能带来疗效的既不是小猫柔软的毛,也不是猫身上散发的特殊气味,而是温顺的小家伙发出的低叫声。现在,猫打呼噜的声音已经录成微型磁带用于医疗。

⑨声音,真是让我们爱恨交加。

(选自《灵感之光》,有删改)

1.联系上下文,正文中第⑥段横线处填写一个既能概括上文内容,又能领起下文的句子。

2.根据上下文。第⑦段的横线处应填入的词语是(    )(只填序号)

A.大有作为            B.大有裨益             C.大显神通            D.大有希望

3.阅读第③段,说一说下面句中加点词语的表达作用。

楼里的大多数居民开始经常性地失眠头疼。

4.请从说明方法的角度,简要说明第⑦段中画线句的表达作用。

5.阅读原文,结合下面这则新闻摘要,用亲切的语言给“MP3”一族写一则“温馨小贴士”。(60字左右)(贴士:音译词,通常指提示、建议等。)

近日,一个15岁的少年竟因长期用耳机听音乐造成耳朵失聪,成了“聋子”。

记者调查时发现,生活中随处可见挂着“MP3”、塞着耳机、边走边听歌的年轻人。他们上学、吃饭,甚至睡觉时,都习惯性地塞着耳机听音乐,而且为了保持音乐清晰,他们经常会提高音量。

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

1.示例:声音能给人带来伤害  但也能为人类造福

2B

3.示例:“经常性”表示动作行为的发生是非常频繁的,强调了居民失眠头疼的症状屡屡发生,说明了噪声对我们的身体健康危害之大。

4.第⑦段画线句举了树木摇摆的声音对降低病人血压的疗效胜过药物的例子,具体地说明了当今医学界也已经在成功地利用声音治疗疾病,增强了文章说服力。

5.示例1:亲爱的朋友,美妙的音乐能愉悦身心,但可能成为我们听力的“杀手”。听“MP3”时,音量要小,时间要短,可别让音乐刺伤你的耳朵哦。

示例2:亲爱的“MP3”一族,长时间甩耳机听音乐或耳机音量过大,都会大大损伤你的听力,所以,陶醉于美妙的音乐时,可别忘了让你的耳朵也休息一下啊。

三、文言文阅读 (共2题)
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1.

阅读下面的古诗文,分别回答问题。

得道多助失道寡助

天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故日,民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

(乙)子奇治县

子奇年十六,齐君使治阿。既而君悔之,遣使追。追者曰:“子奇必能治阿,共载皆白首也,夫老者之智,以少者决之,必能治阿矣!”子奇至阿,铸库兵以作耕器,出仓廪以赈贫穷,阿县大治,魏闻童子治邑,库无兵,仓无粟,乃起兵击之。阿人父率子,兄率弟,以私兵战,遂败魏师。

[]①阿:县名,今山东省境内。②决之:决断政事。③仓廪:仓库中的粮食。

1.解释下列句中加点的字。

1民不以封疆之界                 

2)追者                 

2.下列句中加点的“以”与“威天下不兵革之利”中的“以”意义相同的一项是

A.小大之狱,虽不能察,必            B.我日始出时去人近

C.夫老者之智                                     D.属予作文记之

3.用现代汉语翻译下面的句子。

多助之至,天下顺之。

4.子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”?(用自己的话回答)

5.乙文中“                              ”一句,形象地印证了甲文中“君子有不战,战必胜”的道理。

难度:
知识点:人物传记类
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【答案】

1.(1)这里是限制的意思

2”(返回

2C

3.帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。

4.把兵库里的武器熔化后制造农具,给百姓使用;打开粮仓救济贫苦的人。

5.阿人父率子,兄率弟,以私兵战,遂败魏师

2.

阅读下面的古诗文,分别回答问题。

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处。雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

1.这首诗的作者是                   (朝代)伟大的现实主义诗人                 

2.学习诗歌应该从朗读入手,如果由你朗读第一节中的画线句,你认为最应该重读的是哪一个词语,请说说你的理由。

3.结合诗歌内容,谈谈你对“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”一句的理解。

难度:
知识点:人物传记类
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【答案】

1.唐代         杜甫

2.示例1:我认为最应该重读的词语是“怒号”,“怒号”二字把秋风拟人化了,读之如闻秋风咆哮,风势极猛,声音极大。

示例2:我认为最应该重读的词语是“卷”,“卷”有席卷、裹挟之意,突出了风力大而猛烈,极有气势。

示例3:我认为最应该重读的词语是“三重”,狂风卷起层层茅草,“三重”一词突出了被卷走的茅草之多,反衬出秋风的大和猛烈。

3.诗人希望眼前能突现这样的房屋,来温暖天下“寒士”。他宁可独守茅屋,受冻而死,也心甘情愿。表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。

四、填空题 (共7题)
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作文
1
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现代文阅读
2
16.66%
文言文阅读
2
16.66%
填空题
7
58.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
命题作文
1
8.33%
现代文学类文本阅读
2
16.66%
人物传记类
2
16.66%
病句辨析
1
8.33%
作家作品
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