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2011九年级上学期人教部编版初中语文期中考试20054
2011九年级上学期人教部编版初中语文期中考试20054
初中
整体难度:偏难
2021-1-1
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一、作文 (共1题)
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1.

阅读材料,按要求作文。

    材料一:小羊要独穿沙漠,临行前,妈妈说,千万别把路边的草吃光;途中小羊突然想回家,却因为自己来时耐不住饥饿,把路两旁原本稀疏的小草连根吃掉了,所以无法找到回家的路。它这时才明白了妈妈的话:那既是留给后来者的希望,更是留给自己的后路啊。

    材料二:《菜根谭》中有这样一句话:“径路窄处,留一步与人行;滋味浓时,减三分让人尝。”说的是,在经过狭窄的道路时,要留一步让别人过得去;在享受甘美滋味时,要分一些给别人品尝。

    要求:根据上述两则材料,自拟题目,写一篇不少于550字的议论文。

难度:
知识点:命题作文
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【答案】

二、现代文阅读 (共3题)
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1.

阅读下面文章,完成13题。

愉快是基本标准

周国平

    ①读了大半辈子书,倘若有人问我选择书的标准是什么,我一定会毫不犹豫地回答:愉快是基本标准。一本书无论专家们说它多么重要,排行榜说它多么畅销,如果读它不能使我感到愉快,我就宁可不去读它。

    ②人做事情,或是出于利益,或是出于性情。出于利益做的事情,当然就不必太在乎是否愉快。我常常看见名利场上的健将一面叫苦不迭,一面依然奋斗不止,对此我完全能够理解。我并不认为他们的叫苦是假,因为我知道利益是一种强制力量,而就他们所做的事情的性质来说,利益的确比愉快更加重要。相反,凡是出于性情做的事情,亦即仅仅为了满足心灵而做的事情,愉快就都是基本的标准。属于此列的不仅有读书,还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等,简言之,一切精神活动。如果在做这些事情时不感到愉快,我们就必须怀疑是否有利益的强制在其中起着作用,使它们由性情生活蜕变成了功利行为。

    ③读书惟求愉快,这是一种很高的境界。关于这种境界,陶渊明做了最好的表述:“好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。”不过,我们不要忘记,在《五柳先生传》中,这句话前面的一句话是:“闲静少言,不慕荣利。”可见要做到出于性情而读书,其前提是必须有真性情。那些躁动不安、事事都想发表议论的人,那些渴幕荣利的人,一心以求解的本领和真理在握的姿态夸耀于人,哪里肯甘心于自个儿会意的境界。

    ④以愉快为基本标准,这也是在读书上的一种诚实的态度。无论什么书,只有你读时感到了愉快,使你发生了共鸣和获得了享受,你才应该承认它对于你是一本好书。在这一点上,毛姆说得好:“你才是你所读的书对于你的价值的最后评定者。”尤其是文学作品,本身并无实用,惟能使你的生活充实,而要做到这一点,前提是你喜欢读。没有人有义务必须读诗、小说、散文。哪怕是专家们同声赞扬的名著,如果你不感兴趣,便与你无干。不感兴趣而硬读,其结果只能是不懂装懂,人云亦云。相反,据我所见,凡是真正把读书当作享受的人,往往能够直抒己见。譬如说,蒙田就敢于指责柏拉图的对话录和西塞罗的著作冗长拖沓,坦然承认自己欣赏不了,赫尔博斯甚至把弥尔顿的《复乐园》和歌德的《浮士德》称作最著名的引起厌倦的方式,宣布乔伊斯作品的费解是作者的失败。这两位都是学者型的作家,他们的博学无人能够怀疑。我们当然不必赞同他们对于那些具体作品的意见,我只是想藉此说明,以读书为乐的人必有自己鲜明的好恶,而且对此心中坦荡,不屑讳言。

    ⑤我不否认,读书未必只是为了愉快,出于利益的读书也有其存在的理由,例如学生的做功课和学者的做学问。但是,同时我也相信,在好的学生和好的学者那里,愉快的读书必定占据着更大的比重。我还相信,与灌输知识相比,保护和培育读书的愉快是教育的更重要的任务。所以,如果一种教育使学生不能体会和享受读书的乐趣,反而视读书为完全的苦事,我们便可以有把握地判断它是失败了。

1.作者在文中阐述的主要观点是什么?

2.请结合上下文理解第③自然段中“读书唯求愉快,这是一种很高的境界。”这句话的含义。

3.请你用自己的话概括第自然段从正反两个方面所阐述的读书应取的诚实态度。

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

1.愉快是读书的基本标准(答“愉快是基本标准”也对)

2.离开了物质利益的追求,只追求精神的享受(只出于真性情而读书)

3.感兴趣(感到愉快)的书就读,不感兴趣的书就不读,不做不懂装懂人人云亦云的事。

2.

阅读下面文章,完成14题。

    ①地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中,其总量是很大的,大约有13.86×1017立方米。然而,这些水资源中有97.5%是海水,而每升水中舍氯量小于1的淡水只占总水量的2.5%。况且,世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。由于经济和技术条件的限制,到目前为止,冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限。所以,可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量大约只有40×1014立方米,仅占淡水总量的11%,约占总水量的0.3%。可见,尽管全球水资源总量很大,但实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少。

    ②中国是严重缺水国,人均储水量仅相当于世界平均水平的1/4,而且绝大部分的水资源集中在南部地区。新中国成立50多年来,全国用水量增长迅速。1949年用水总量为1031亿立方米,2004年增加到5548亿立方米。在2004年的用水总量中,生活用水占11.7%,工业用水占22.2%,生态用水占1.5%,而农业用水则占到64.6%。目前我国农业灌溉用水利用率仅有45%,与节水先进国家70%~80%的高利用率差距明显。如果2030年我国南北方人口仍按现在的53.546.5的比例分布,那么按人均需水量计算,北方地区的需水总量将达到每年3720亿立方米,这已经达到我国北方目前水资源总量的90%以上,北方地区将几乎无水可用,北方地区的经济、社会、环境的可持续发展将无法继续。

    ③水资源的严重短缺不仅打破了人们曾经认为的水是取之不尽、用之不竭的美梦,而且水资源正在取代石油而成为在全世界引发危机的主要原因之一。根据统计,当今世界上已有20多亿人口正面临淡水资源的严重短缺。全球已经有1/4人口面临着一场为得到足够的饮用水、灌溉用水和工业用水而展开的争斗。这场因为水资源而展开的争斗不仅发生在国家与国家之间,也发生在地区与地区之间,甚至村庄与村庄之间。预计到2025年全世界将有2/3人口因严重缺水而面临动荡不安的局面。水资源引发的危机已经引起了世界各国的高度关注。

1.阅读第①段,说出“全球水资源总量很大”,但“人类可直接利用的淡水资源量却很少”的原因。

2.下面两则材料提供的信息可以分别解决第②段所反映的哪两个问题?

材料一

    目前,中国广大农村正在积极推广“地膜覆盖”、“滴灌”、“喷灌”等农业节水技术。采用这些技术,可以提高农业灌溉用水利用率。

材料二

    我国政府已将“南水北调”工程列入国家重点建设项目。竣工后的“南水北调”中线工程,可为京津及河南、河北沿线的城市生活和工农业生产每年供水约100亿立方米。

材料一:

材料二:

3.比较第③段中画线句子的内容,你得出的结论是什么?

4.本文主要运用了什么说明方法?有什么作用?

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知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

1.①淡水总量只占全球总水量的25%。②世界淡水储量中很大一部分集中在两极、冰川和深层地下。

2.材料一:解决我国农业灌溉用水利用率低的问题。

材料二:解决我国北方严重缺水的问题。

3.因水资源的严重短缺引发的危机(国家与国家之间、地区与地区之间、村庄与村庄之间的争斗)将愈演愈烈。

4.主要运用了列数字的说明方法。作用是从数量上说明事物的特征,使得说明对象更准确、更具体、使人一目了然,比文字说明更有说服力。

3.

阅读下面文章,完成14题。

绝版的周庄

王剑冰

    你可以说不算太美,你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣,白色的裙裾,缀以些许红色白色的小花及绿色的柳枝。清澈的流水柔成你的肌肤,双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间,最紧要的还在于眼睛的窗子,仲春时节半开半闭,掩不住招人的妩媚。仍是明代的晨阳吧,斜斜地照在你的肩,将你半晦半明地写意出来。

    我真的不知道,你在那里等我,等我好久好久。我今天才来,我来晚了,以致使你这样沧桑。而你依然很美,周身透着迷人的韵致。真的,你还是那样纯秀、古典。只是不再含羞,大方地看着每一位来人。周庄,我呼唤着你的名字,呼唤好久了,却不知你在这里。周庄,我叫着你的名字,你比我想像的还要动人。我真想揽你入怀。只是扑向你的人太多太多,你有些猝不及防,你本来已习惯的清静与孤寂被打破了。我看得出来,你已经有些厌倦与无奈。周庄,我来晚了。

    有人说,周庄是以苏州的毁灭为代价的。眼前即刻闪现出古苏州的模样。是的,苏州脱掉了罗衫长褂,苏州现代得多了。尽管手里还拿着丝绣的团扇,已远不是躲在深闰的旧模样。这样,周庄这位江南的古典秀女便名播四海了。然而,霓虹闪烁的舞厅和酒楼正在周庄四周崛起,周庄的操守能持久吗?

    参加“富贵茶庄”奠基仪式,颇负盛名的富贵企业和颇负盛名的周庄联姻,而周庄的代表人物沈万三也是名富,真是巧合。代表富贵茶庄讲话的,是一位长发飘逸的女耶,周庄的首席则是位短发女子,又是巧合。富贵、茶、周庄、女子,几个字词在春雨中格外亮丽。回头望去,白蚬湖正闪着粼粼波光。

    想起了台湾作家三毛,三毛爱浪游,三毛的足迹遍布全世界,三毛的长发沾得什么风都有,三毛一来到周庄就哭了,三毛搂着周庄像搂着久别的祖母。三毛心里其实很孤独。三毛没日没夜地跟周庄唠叨,吃着周庄做的小吃。三毛说,我还会来的,我一定会来的。三毛是哭着离去的,三毛离去时最后亲了亲黄黄的油菜花,那是周庄递给她的黄手帕。周庄的遗憾在于没让三毛久久留下,三毛一离开周庄便陷入了更大的孤独,终于把自己交给了一双袜子。三毛临死时还念叨了一声周庄。周庄知道,周庄总这么说。

    入夜,乘一只小船,让桨轻轻划拔。时间刚过九点,周庄就早早睡了,是从没有电的明清时代养成的习惯?没有喧闹的声音,没有电视的声音,没有狗吠的声音。——周庄睡在水上。水便是周庄的床。床很柔软,有时轻微地晃荡两下,那是周庄变换了一下姿势。周庄睡得很沉实。一只只船儿,是周庄摆放的鞋子。鞋子多半旧了,沾满了岁月的征尘。我为周庄守夜,守夜的还有桥头一株灿然的樱花。这花原本不是周庄的,如同我。我知道,打着鼾息的周庄,民族味儿很浓。忽就闻到了一股股沁心润肺的芳香,幽幽长长的经过斜风细雨的过滤,纯净而湿润。这是油菜花。早上来时,一片一片的黄花浓浓地包裹了古老的周庄。远远望去,色彩的反差那般强烈。现在这种香气正氤氲着周庄的梦境,那梦必也是有颜色的。

    坐在桥上,我就这么定定地看着周庄,从一块石板、一株小树、一只灯笼,到一幢老屋、一道流水。这么看着的时候,就慢慢沉入进去,感到时间的走动。感到水巷深处,哪家屋门开启,走出一位苍髯老者或纤秀女子,那是沈万三还是迷楼的阿金姑娘?周庄的夜,太容易让人生出幻觉。

1.纵观全文,周庄的特点可概括为_____________________________________

2.文章第三段说:“周庄是以苏州的毁灭为代价的。”请谈谈你对这句话的理解。

3.文章题目“绝版的周庄”的意思是什么?

4.下面对这篇文章的理解,不正确的两项是:(    )

      A.文中“仍是明代的晨阳吧”,“仍是”指周庄仍保留了古建筑群的原貌,“明代的晨阳”暗示周庄主要是明清建筑风格。

      B.文章第二段中两次说到“我来晚了”,既表明了“我”与周庄相遇太迟的遗憾,又点出了周庄的景观已有被破坏的地方,表达出“我”见不到它的原始面貌的痛惜。

      C.在作者眼里,苏州是一位完全具有现代特色的长发飘逸的女郎,而周庄则是一位躲在深闺人未识的江南古典女郎。

      D.“守夜的还有桥头一株灿然的樱花”“这花原本不是周庄的”,是说明周庄连一株移植的花都很刺目,何况“霓虹闪烁的舞厅和酒楼”!这样写表现出作者对周庄“操守能持久吗”的疑虑。

      E.“慢慢地沉入进去”是说在安静的夜晚,面对周庄的自然、人文景观,使“我”想到周庄的人文历史、超越时间的阻隔,融入到历史的氛围中。

      F.文章对周庄没有实景描绘,然而浓郁气氛的营造,极具韵味的渲染,让人更从心灵深处体味到周庄的自然、人文景观之美。

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

1.纯秀  古典  民族味儿很浓。

2.①苏州原是江南古建筑的典范(代表),②可是由于自然、人文景观遭受破坏,使其失去了原味。③因而保留明清古建筑群韵味的周庄便引人注目了。

3.①周庄有硕果仅存、保持完好的江南水乡的明清古建筑群,它是无可复制的;②警示现代人要保护好周庄的自然和人文景观。

4CD

三、文言文阅读 (共1题)
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1.

阅读下面文言文,完成14题。

    陈胜六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“夥颐!涉之为王沈沈者!”。楚人谓多为夥,故天下人传之,夥涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒,言陈王故情。说陈王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

    【注】①[]总共。②[夥颐!涉之为王沈沈者!]这句话记录了当时楚人的口语,意思是:“好阔气啊,陈涉为王宫室这么深!”③[]通“专”。

1.解释文中加点的词语。

      王:    之:

      数:    或:

2.将下面的句子翻译成现代汉语。

       客出入愈益发舒,言陈王故情。

3.故人去找陈胜,是相信陈胜“_______________________________”的诺言,可陈涉为何要斩故人?

4.请联系《陈涉世家》,再读此文你会感慨良多。请就其中一点,谈谈你的感想。

难度:
知识点:人物传记类
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【答案】

1.王:称王。  之:往,到。  数:屡次。  或:有人。

2.这客人在宫中出出进进越来越随便放肆,常常跟人讲陈涉从前的一些旧事。

3.“苟富贵,勿相忘”,因故人忘形失态,对别人说他过去的事情。有损他的颜面。

4.言之有理即可。

四、填空题 (共10题)
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17
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偏难
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难度系数
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17
100.0%
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大题类型
数量
占比
作文
1
5.88%
现代文阅读
3
17.64%
文言文阅读
1
5.88%
填空题
10
58.82%
选择题
2
11.76%
知识点统计
知识点
数量
占比
命题作文
1
5.88%
现代文学类文本阅读
3
17.64%
人物传记类
1
5.88%
5
29.41%
国内文学作品
2
11.76%
标点符号
1
5.88%
病句辨析
1
5.88%
词语
1
5.88%
字形
1
5.88%
字音
1
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