按要求作文。

只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情……真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧!

    请以“我拥有，我快乐”为题目写一篇文章。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)，600字左右。

 (2)要做到书写工整、规范，卷面干净、整洁。

阅读下面文字，做1—5题。

总有一刻，不同寻常

马  德

    ①一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。

    ②这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个! ”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。

    ③“不，咱们不吃这个，咱们走! ”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说，一边拽住孩子的手就要走。

④“不，我不走，我要! ”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。

⑤“那个东西凉，吃了会肚子疼。”

⑥“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼! ”

⑦“那也得等你爸爸回来再买。”

    ⑧“不，爸爸到老远老远的地方挣钱去了，我就现在要! ”

    ⑨这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母子这里瞅上一眼。

    ⑩“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。”

    (11)“是……你管它是什么味儿! ”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。

    (12)好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。

    (13)这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前，要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。

(14)“给，亮亮，别哭了，妈妈不愿给你买，阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了! ”说完后，她站起来，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。

(15)孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。

(16)走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮?”妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。”

(17)“那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。

(18)妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。”

(19)也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。                             (选自《中国青年》)

1．用最简练的语言，概括这篇小小说的主要内容。

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2．品味词语：

(1)小说第②段“妈妈，我要那个!”一句中的“那个”能否换成“冰激凌”?

(2)第(11)段“一巴掌拍在孩子子的屁股上”一句中的“拍”为什么不用“打”?

3． 用批注法点评小说第(12)节“好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去”一句。

我的点评：

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4．请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。    _________________________________________________________________________

5． 当今社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人是一个怎样的人?她的做法，给了你什么启示?请把你的看法写下来。(不少于60字)

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阅读下面文字，做l—4题。

书与人的随想

梁 衡

    ①人类社会是一个连续发展的过程，我们常将它比作历史长河，而每个人都是途中搭行一段的乘客。每当我们上船之时，前人就将他们的一切发现和创造，浓缩在书本中，作为欢迎我们的礼物，同时也是交班的嘱托。由于有了这根接力魔棒，所以人类几十万年的历史，某一学科积几千年而有的成果，我们便可以在短时间内将其掌握，从而腾出足够的时间去进行新的创造。因此，历史愈久，文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密相连。

    ②书籍是平行于物质世界的另一个精神世界，它不仅给我们带来无穷的乐趣，更使人们  获得了极大的精神自由。作为物质的人，正常人刚生下来是没有任何疾病的，一张白纸，生机盎然，傲对世界。以后就灾病渐起，有一种病就减少一分活动的自由。作为精神的人正好与此相反。他刚一降生时，对这个世界一无所知。迷蒙蒙，怯生生，茫然对世界。于是就识字读书，读一本书就获得一分自由，读的书越多，获得的自由度就越大。哥白尼一生研究日心说，备受教会迫害，到晚年生活困顿，双目失明，举步维艰，但他终于完成了划时代巨著《天体运行》。到去世前一刻，他摸了摸这本刚出版的新书欣然离开了人世。这时，他在天文世界里已获得了最大自由，而且还使后人也不断分享他的自由。

    ③古语云：读书知理。谁掌握了真理谁就掌握了世界。所以读书人最勇敢……读书之后还要实践。这里又用到了高尔基的那句话：“书籍是人类进步的阶梯”，如果你脚下不踏一梯，你的实践又能走出多远呢?古话说：读书明理。谁掌握了真理谁就掌握了世界。读书给人最大的智慧。爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上，发现相对论，物理世界一下进入一个新纪元。马克思穷读了他之前的所有经济学著作，发现了剩余价值规律，指出资本主义必然灭亡一下子就开辟了社会主义革命的新纪元。一个人只有当他借助书籍进入精神世界、洞察万物时，他才能跳出现实的局限，才有了时代和历史的意义。

    ④我们作为一个历史长河中的旅人，上船时既得到过前人的赠礼，就该想到也要为下一班乘客留点东西。一个人读懂了世界，吸足了知识，并经过了实践的发展之后，才可能写出属于他自己而又对世界有用的东西。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。写作不是抄书，你得把前人之书糅进自己的实践，得出新的思想，如鲁迅说的吃进草，挤出牛奶与血，这是一种创造。我们不妨把每个人留给这个世界的文章或著作，算作他搭乘历史之舟的船票，既然顶了读书人的名，最好就不要做逃票人。这船票自然也轻重不同，含金量不等，像《资本论》或者((红楼梦》，那是怎样一张沉甸甸的票据啊。书的分量，其实也是人的分量。

    ⑤不读书愚而可哀；只读书迁而可惜；读而后有作，作而出新，是大智慧。

1．第①段的主要观点是_______________________________________________ ；

第③段阐明的观点是______________________________________________。

2．请具体分析第②段中哥白尼的例子有何作用。

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3．第④段画线的句子语言形象，耐人寻味。请说说句中“草”和“牛奶与血”的含义。

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4．文章作者在第③段中提到“读书人最勇敢”，你怎样理解这句话?请结合自己平时的阅读积累进行论述。

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阅读下面文言文，做题。

今夫弈(下棋)之为数，小数(指技艺)也，不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟(只)弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?日：非然也。

 (选自《孟子》)

1．解释加点的词语。

①使弈秋诲二人弈      (            )

②通国之善弈者也      (            )

2．用现代汉语解释下面句子的意思。

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。

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3．这则短文告诉我们的道理是：

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阅读下面的材料，根据要求回答后面的问题。

    你看过2006年世界杯吗?在2006年世界杯上1／8决赛意大利对澳大利亚的比赛中，中央电视台解说员黄健翔在解说到最后阶段时出现了“疯吼”现象。在比赛进行到伤停补时阶段时，意大利队获得一个制胜点球而挺进八强。解说员黄健翔因多年解说意大利足球而对意大利足球有了很深厚的感情。由于兴奋过度，黄健翔在解说时用嘶哑的喉咙“疯吼”着对意大利的赞扬的话而深刻地抨击了澳大利亚足球。对于这一现象，各界人士看法不一。

    下面是某校七年级(一)班同学展开的一场辩论赛的节选部分。假如你是反方成员，请写出你的辩论词。

    正方：我方认为，黄健翔是一个优秀的解说员。解说员不是机器，难免倾注个人的情感，可以理解。在演说比赛的过程中有如此的激情，能够带动全场的气氛，将比赛带入高潮。这正是对足球这一充满激情的体育运动最好的诠释。

反方：____________________________________________________________________

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