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2010-2011学年度临沂市罗庄区上学期八年级阶段检测语文试题
2010-2011学年度临沂市罗庄区上学期八年级阶段检测语文试题
初中
整体难度:偏难
2021-1-1
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一、作文 (共1题)
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1.

每个人的内心都是一个丰富的世界,不喜悦,有愤怒,有忧伤,有快乐……身体的变化,生活的酸甜苦辣,世界的成分复杂,有多少事、多少想法藏在人心里,从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思虑。

请以“心事”为话题,自拟题目,写一遍文章。

要求:①除诗歌,戏剧外,文体不限。

②文章不少于500字。

③文中不要出现真实的校名、人名。

难度:
知识点:命题作文
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【答案】

二、现代文阅读 (共3题)
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1.

阅读下文,完成后面问题。

看山老爹

高深

1)太阳醒了。看山老爹醒了。

2)他从炕上爬起来,不吃不喝,头一件事是撕掉一页日历,然后揣两个冷馍,背上水壶,踏上那条山间小路。当他经过山涧流下来的那股泉水时,猫下腰,洗几把脸,再掬几捧清凉的泉水,咕咕喝下,顿时觉得一阵透心地爽快。

3)同一万个昨天一样,一成不变,再量一次生活的周长。孤零的身影,叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里,相伴山风,铺就生命的四季。

4)并非孤身独旅,风、雨、雪,都是他形影不离的旅伴。

5)春风如酒,扑面微寒;夏风如茶,香飘山峦;秋风如烟,落叶飞天。雨很珍贵,说来就来,说走就走,小似喷雾,大如瓢泼。

6)温则为雨,寒则为雪。山上冷得早,有时旧历八月就飘起雪花,九十月就可能大雪封山,只跋涉几步,便大汗淋漓。他相伴这些阴晴不定,随时变换性格的伙伴,走过了几个地球的周长。没有视线不及的远方,没有步履不及的山峰。他那双千针细衲的布鞋,不知踏落了多少个夕阳。他的牙齿掉光了,不用着意去咀嚼生活,也隐隐地感觉到了它的苦辣酸甜……

7)走啊走啊,黎明的起点就是看山老爹的家,落日的尽头就是看山老爹的家。

8)自从那些贪婪的锯齿和远远近近的灶膛,一天天伐尽烧光了山体浓密的毛发,大山就再也遮掩不住贫瘠与荒漠。看山老爹呼天喊地,天地不应。他像个孩子似的抱着树墩子大哭。从此,那些没有月色没有星光的夜晚,再也听不见北方的狼嗥了。

9)无量的绿色无量的财富,曾经给看山老爹无量的满足无量的欣慰。他不甘心这个曾经的梦想就此破灭,于是老爹吃在山里,睡在山里,像个淘金人,捡拾一粒一粒树种,栽下一棵一棵树苗。一个脚印即是明天的一株参天大树。

10)跋涉了一天的看山老爹,席地盘坐在松树下,不眠的目光,于皎洁的宁静中,寻觅少得可怜的树影。他一点也不灰心丧气。他相信人心,也坚信自己的双手。他用落叶擦去手上的泥土,牵起衣衫揩脸上的汗水。晚风习习,他抬起身,提了提大半口袋树籽儿,沉甸甸地满装着看山老爹的希冀与喜悦。

11)从来没有人说过,看山老爹命定要与大山厮守一生,也不是没有人接他看山的班。可是多年以后,当他种下的一粒粒树种,栽下的一棵棵幼苗,终于长成山的血脉,山的灵魂,看山老爹就以终生放逐林海为福气,以每天梳理绿色阳光为乐趣,为享受。他的心很广阔,装得下整座大山和那些松柏杨槐。他的心又很窄小,只装着绿色,只装着染着绿色的阳光。

12)看山老爹又一次面对大山,面对自己以毕生汗水养育的山林,量一次生命的周长,呵护四季绿荫。夕阳西下,他默默饮进几许孤独,望穿夜幕下山的梦境,倾听林海中不尽的涛声。明天,像一只看不见的手,无时不在召唤一位老人。透过淡淡的月光,老人仿佛看见了一个更加郁郁葱葱的绿色王国。

13)太阳醒了。大山绿了。看山老爹笑了。

(选自《人民日报》2006-06-2715版)

1.结合语境,品味语言。

1)春风如酒,扑面微寒;夏风如茶,香飘山峦:秋风如烟,落叶飞天。

2)黎明的起点就是看山老爹的家,落日的尽头就是看山老爹的家。

2.第(11)段中写“他的心很广阔”,后面却又说“他的心又很窄小”,前后是否矛盾?请说说你的理解。

3.看山老爹心中的梦想是什么?请用原文句子回答。

4.本文有明暗两条主线,明线索是            ,暗线索是           ,其中插叙了看山老爹种树的情节。

5.再读上文,结合下列材料,谈谈你对看山老爹的认识。

材料一(2006年感动中国人物)让我们感动是因为他们的坚持,是因为一天落日一天太阳又再度升起之中所累积的力量……于是,岁月就在孤独的行走中慢慢流逝,我们终于被感动。(白岩松)

材料二    我们往往不缺乏为宏图伟志,而缺少通向那个志愿的一步一步积累起来的切实的道路。(于丹)

材料三    这是生活在社会最底层的一些人,他们普通得常常被我们忽略,可是这个世界,却因他们身上散发出的善和暖,一点一点美好起来。(丁立梅)

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

1.(1)运用比喻、排比的方法,生动形象地写出山中不同季节和景色特点,表现了看山老爹痴迷于这片山林。

2)形象写出的看山老爹早出晚归看护山林的勤勉、痴心,同时也写出看山老爹爱护山林,以山为家,执着如一。(只要符合题意,语句通顺即可)。

2.不矛盾,“广阔”写出看山老爹眼里、心中装着整个绿色的山林;“窄小”写出看山老爹的生活只有绿色,绿色是他的一切,没有其他杂盒。这看似矛盾的词语,实际上是强调看山老爹对这片山林的热爱。(只要符合题意,语句通顺即可)

3.无量的绿色无量的财富。

4.老爹一天的活动            老爹对山林的爱    山林被砍伐

5.(略。只要符合题意,语句通顺即可。可从精神品质、性格特点、形象意义等入手)

2.

阅读下文,完成后面问题。

让我看着你

王焕伟

①从母亲住进我们医院的那一刻起,我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复,母亲的病,却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲,我除了强颜欢笑地安慰她,就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。

②那个时候,她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候,她都装作很平静的样子,面带微笑地看着我:“我觉得比先前好多了。你工作忙,不用老来看我。”我扭过头,眼泪无声地掉下来。

③午后的阳光照在洁白的病床上,我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事,她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣,可惜还少一条裙子,希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候,母亲的脸上始终挂着平静的微笑,不像是谈死,倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美,临终,都不忘记要完美地离去。我的泪,再也忍不住,一滴又一滴地落到母亲的头发里。

④母亲的病房,离我的办公室仅有几步之遥,可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去,她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我,她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实,我很清楚,每一次离开母亲的病房,身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影,直到我拐过屋角。

⑤一天,一个女孩急需眼角膜,恰巧医院里有一位救治无望的男孩,出于一个医生的责任,我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了,不想他的母亲却发疯般地找到我,说她决不允许谁动儿子一根毫毛,哪怕他不在这个世界了。最后,也许被我劝得急了,那位痛苦得发狂的母亲突然大声地说:“你觉悟高,怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里,无言以对。

⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的,我竟然一点都不知道.直到听到那声熟悉的呼唤,抬起头,看见母亲正泪流满面地立在那里:“孩子,你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来,几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信,那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺,可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己,母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前,静静地盯着我看了足足有一分钟,然后,我听见母亲轻轻地说:“孩子,我想看着你;让我看着你!”

⑦泪水狂涌而出,我第一次在自己的病人面前失态。我知道,那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。

⑧后来,那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩,因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点,她说,她也想让儿子的眼睛,一直看着她。从我母亲的身上,她明白:爱,原来可以用这样的方式延续。

    (选自《意林》2007年第11期,有删改)

1.根据文章内容填空。

时间:某一天  地点:我的办公室门口

人物:我的母亲、男孩的母亲和我

起因:我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者,她不肯,还责难我

经过:                             

    结果:                             

2.结合上下文,说说你对第⑥段画线句子的理解,注意加点的词。

3.男孩韵母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?

4.文章结尾说“爱,原来可以用这样的方式延续”,“这样的方式”指什么?

5.我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可)

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

1.母亲要求捐献自己的眼角膜  男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜(意思对即可)

2.表现母亲对我的不舍,她想说服我同意她捐献自己的眼角膜

3.受到我的母亲的影响突出我的母亲的形象

4.捐献眼角膜

5.①爱孩子:怕我伤心难过,忍住病痛,强作平静;怕我为难而主动要求捐献眼角膜。②坚强:整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声。豁达:说起身后事,脸上始终挂着平静的微笑,不像是谈死,倒像去赴一个美丽的宴会。追求完美:母亲唠叨身后事时,惦记还少了一条裙子。⑤善良:不愿我为她耽误工作;嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。

3.

阅读下文,完成后面问题.

说窗

“窗”字,初创时为“囱”,是个象形字。《说文解字》中说:“囱,在墙曰牖(音you,窗子),在屋曰囱。象形。”远古先民的穴居之口开在屋顶,既是门,又是窗,所以,甲骨文的“窗”为原始形态“洞口”(窗)的直观白描。后来,“窗”字才变为由“穴”和“囱”两部分组成的字形。

钱钟书先生在一篇关于“窗”的散文中写道:“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜,把风和太阳逗引进来,使屋子里也关着一部分春天,让我们安坐了享受,无须再到外面去找。”这段话形象地道出了窗的最本质功能:给房屋以阳光、空气、清风与视眼。

窗,具有审美功能,最能表现中国传统建筑之美。对于人,“眼睛是灵魂的窗户”,对于房屋,窗户则是建筑灵魂的眼睛。窗户是会说话的,是有表情的,它所流露出的人情味也特别令人回味。在浩如烟海的古典诗词中,窗是词人吟咏不尽的题材,自然景物是窗中永恒的画面。“窗含西岭千秋雪,门泊东万里船”“来日绮窗前,寒梅著花未”这些名诗佳句,至今还广为传诵。窗的艺术性在中国园林中更是发挥地淋漓尽致。窗在园林中的妙用,主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能。开在园墙上的漏窗,又称花窗,多用砖瓦空砌而成。框中构图,形式多样,千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景,又可窗内窗外双向“借景”,极尽“漏”之能事。不装窗扇的窗称为空窗。空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式,在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。空窗本身不作景象,只在组景中起景框作用,窗的后面多置石峰,植竹丛、芭蕉之类,形成一幅幅小品图画,正如清代李渔在《闲情偶记》中所说:“同一物也,同一事也,此窗未设之前,仅作事物观,一有此窗,则不烦指点,人人俱作画图观矣。”

窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔天地,于是,窗的设计就更加活泼,造型更加丰富,且流露出更多的真性情。然而现在,我们房屋窗户的造型几乎100%着眼于实用,窗的魅力在现代建筑中日益衰退。学者赵鑫珊在他的《建筑是首哲理诗》中感叹道:“近半个世纪以来,我们的窗仅仅是生存的窗,原先的生命窗消失了,……然而,只有生命窗才富有诗意。”作者的感慨带给人们一种尴尬,同时也给了我们许多深思。

1.本文介绍了窗的哪些功能?

2.请对第3段中画线句子的语言特点作具体分析。

3.第4段中使用了多种说明方法。请写出一种,结合具体句子说明其作用。

4.作者说“窗的艺术性在中国园林中更是发挥得淋漓尽致”,请以“漏窗”或“空窗”为例简要说明。

5.第5段中,加点词“生命窗”指什么?  

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

1.远古时代的窗有门的功能,可出入给房屋以阳光、空气、清风与视野具有审美功能,最能表现中国传统建筑之美在园林中主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能

2.用打比方的说明方法(或:比喻、拟人的手法),生动形象地说明了窗“具有审美功能,最能表现中国传统建筑之美”的特征。

3.(1)分类别。例:把“窗在园林中的妙用”分为“漏窗”和“空窗”两种分别加以说明,条理清楚。

2)引用。例:引用李渔的话,突出了空窗的“妙用”。既增强了说服力,也增强了文章的可读性。

3)打比方。例:“窗的后面多置石峰,植竹丛,芭蕉之类,形成一幅幅小品图画”,生动形象。

4)作诠释。例:“开在园墙上的漏窗!又称花窗,多用砖瓦空砌而成”,对漏窗的别名、采用的材料进一步解释说明。

5)举例子。例:用“图案内容多为花鸟、山水或几何图形”来具体说明漏窗的,框中构图“形式多样,千变万化”的特点。

6)下定义。例:“不装窗扇的窗称为空窗”,用准确、简明的语言说明了空窗的特征,给人明确的认识

4.示例:

1)漏窗:框中构图,形式多样,千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景,又可窗内窗外双向“借景”,极尽“漏”之能事。

2)空窗:有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式,在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。

3)空窗:在组景中起景框作用,窗的后面多置石峰,植竹丛、芭蕉之类,形成一幅幅小品图画(答出一个例句即可)。

5.(1)“生命窗”指的是设计活泼、造型丰富、流露出真性情的窗。(2)具有审美功能而不只是实用功能的窗。(3)会说话的、有表情的、能流露出人情味的窗。(4)有诗意的窗(答出一点即可)。

三、填空题 (共9题)
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1.

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难度:
知识点:作家作品
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试题总数:
15
总体难度:
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
15
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
作文
1
6.66%
现代文阅读
3
20.0%
填空题
9
60.0%
选择题
2
13.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
命题作文
1
6.66%
现代文学类文本阅读
3
20.0%
作家作品
7
46.66%
选用、仿用、变换句式
1
6.66%
语言的简明、连贯、得体
1
6.66%
词语
1
6.66%
字形
1
6.66%
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该作品由: 用户宋成慧分享上传

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