阅读下面的材料，按要求作文。

同学们正处于独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也正学着尊重别人。在这个过程中，你有过怎样的经历，又有着怎样的看法？

请以“尊重”为话题，自拟题目，写一篇作文，字数600字以上。

阅读下面的文字，完成1—5题。

简单的希望

艾米·汉格德恩绕过教室对面那个大厅拐角的时候，与迎面走过来的一个九年级男生撞了个正着。

“小心点，小家伙。”那男孩一边闪身躲避这个五年级的小学生，一边冲着她大声吼。当他看清眼前的女孩时，脸上露出了一丝讥笑的神色。然后，他用手握住自己的右腿，模仿起艾米走路时的样子。

艾米闭上了眼睛，她告诉自己，不要理睬他。

可是直到放学以后，艾米仍然想着那个高个子男孩嘲笑她的样子。他并不是唯一取笑她的人，自从艾米进入五年级，似乎每天都有人嘲笑她。艾米时常感到非常孤独。尽管教室里坐满了学生。

那天晚上，艾米坐在餐桌边一言不发。母亲知道艾米肯定又在学校里遇到不如意的事情了。

“电台为迎接圣诞节举行了一个希望竞赛，”母亲宣布道，“写一封信给圣诞老人，也许会得奖。我想现在坐在餐桌旁边的这个长着金色鬈发的小女孩应该去参加。”

艾米格格地笑起来，这个竞赛听起来很有趣。当一个好主意在头脑里浮现的时候，艾米的嘴角露出一丝微笑。她拿出铅笔和纸，开始写信。

亲爱的圣诞老人：

我的名字叫艾米，今年11岁。我在学校里遇到了一点麻烦，您能帮助我吗，圣诞老人？同学们都嘲笑我走路、跑步和说话的样子，我患了大脑麻痹症。我只想要一个不被嘲笑或者取笑的日子。

爱您的艾米

当艾米的信到达电台的时候，经理利·托宾把它仔细地阅读了一遍。

第二天，艾米的一幅照片和她写给圣诞老人的信登在了地方报纸的头版上。

在那含难忘的圣诞期间，有两千多人向艾米寄来了表示友谊和支持的信。

艾米瞥见了一个真正充满关爱的世界，她的希望也确实实现了。

那一年，韦恩堡市的市长正式向市民宣布l2月21日为艾米·汉格德恩日。市长说，因为敢于提出这样一个简单的希望，艾米给了全人类一个有益的教训。

1．教室里坐满了学生，艾米为什么还时常感到非常孤独？

2．母亲为什么要宣布电台的希望竞赛，并建议艾米参加？

3．最后一段中，“简单的希望”指的是什么？

4．艾米“给了全人类一个有益的教训”，这个“有益的教训”是什么？

5．你心底的希望是什么？拿起笔，也给圣诞老人写封短信，说说你的希望。（100字左右）

阅读下面的文字，完成1—5题。

我喜欢书

①题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。

②大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声，出去玩一会儿吧！我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。

③然而，我渐渐喜欢书了。大约在5岁时，有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上，父亲买了一部石印绘图本《三国演义》。我拿起书，一面看，一面走，一面参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。一路上什么也没看到，一直等走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟。我母亲说，这个孩子入了迷了。

④我是入了迷了，不看书，我在家里是个小孩子，不得参加各种大人的活动。然而，打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西。

⑤后来，我在西南的塘沟集市上，买到一本石印的《千家诗》。我又入了迷了，又读了一路。书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记了周围的生活了。

⑥到了上中学时，碰到的书太多了，要看得快，才看得完。我记得，我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》，真是走马看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书。

⑦年纪大了，我渐渐发现，有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行，读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越读出其中味道来。《杜诗镜铨》，我就看了五遍；孟德斯鸠的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《红楼梦》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些书是要读一辈子的。

⑧要知道书中说些什么，这是比较容易的，然而，你要把书中的财富变成自己的，那就要费功夫了。比如说吧，我把书合起来，复述书中的一段情节，只能复述大意，如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说，我同书还有距离。要缩短这个距离，就得认真读啊，读啊。

⑨然而，书真是太多了，也不能光埋头在几本书中，又要多看。总之，既要多而博，又要少而精。我的读书经验是，多看要一目十行，而少看要十目一行。

1．在文中，作者总结的读书经验是什么？

2．第⑦段中，“自然，有些书是要读一辈子的”，这句话有什么深刻含义？

3．有的同学读书很多，但苦于写作水平没什么提高，原因是什么呢？在第⑧段，作者给了我们怎样的回答？

4．第④段作者谈了小时候读书时的独特感受，你读书时的体会和感受是什么？

5．在你读过的书中，请推荐一本你认为应该多读几遍的书，并请说明理由。

阅读下面的文字，完成1—3题。

幼时记趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1．解释加点的词语。

A．明察秋毫       察（    ）               B．项为之强            强（    ）

C．常蹲其身    其（    ）                D．以从草为邻         以……为……（    ）

2．翻译下面句子。

舌一吐而二虫尽为所吞。

3．产生“物外之趣”的有哪几件事？

阅读下面的文字，完成1—3题。

揠苗助长

宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

1．解释文中加点的词语。

①悯（    ）               ②趋（    ）

2．翻译下面句子。

今日病矣！

3．这则寓言故事给了你什么启示？