亲爱的同学,在你成长的历程中,有时一个平凡或伟大的人,一句平常或深刻的话,一件普通或重大的事往往能改变你的思想,你的性格,甚至你的命运。
请以《 ______改变了我》为题,写一篇600字左右的文章,文体不限。
注意:(1)先将题目补充完整;
(2)文中不要出现真实的人名、地名、校名。
按中考标准进行评阅。
阅读下面的文章,回答1—5题。
寒冷的味道
黄明山
(1)寒冷离我们越来越远了。
(2)台历上的冬天正一步步深入,而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷,眼下似乎变得可爱了起来,就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。
(3)回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。
(4)江汉平原的冬天,水面结了厚厚的冰,我在冰上行走。冷!我的一双手冻成了两个肉包子,脚蘑跟早冻烂了,分别有一个洞,洞里有凝固的血,用棉絮裹着。我总是想奔跑,疼痛便在后面拼命地拽我。糟了,好像是哪根筋断了…┉ 我几乎要跌倒下去。
(5)寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。
(6)那时候难得看上一场电影,而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下,听说要放电影,我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄,下身穿的是绒裤,脚上穿的是胶鞋。跑了一路,身上发热。开始,人不觉得冷,渐渐,寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子,直到我的胸膛。看到中间,便招架不住了,肚子饿得咕咕叫,浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊!我咬着牙,坚持把电影看完,脚已没有了知觉,就稀里糊涂地往前走。一路上,我是弹跳着回去的。我一下子发现了自已的脆弱,又一步步变得坚强起来----这点寒冷算什么?
(7)寒冷,每每使我们的精神处于一种振奋的状态,使我们更能承受人生的风霜雨雪。
(8)现在却不同了,风也刮得没有了规律,雪也下得没有了条理。瞧,都立春了,雪还不知在哪里开小差。冬天,失却了原来的寒冷。
(9)可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来?上上下下穿得规规矩矩,裹得严严实实,帽子、围巾、耳套、手套,应有尽有。晚上睡觉,要么铺好电热毯,要么灌上热水袋,条件好的,空调一开,暖气就来。本来寒冷就那么一丁点,还把它拒之门外,这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷,又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷,何识暖?如此下去,孩子们生命的潜质何以得到发挥,又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色?
(10)不仅仅是孩子们。
(11)我们已经有了太多的安逸,衣、食、住、行,还有我们的思想。不让汗水流出来,不让寒冷苦心志,把自己装在五彩缤纷的温室里,然后长成一朵朵精美的花,我不知道这样会有什么好结果。
(12)我真担心,随着科学的不断进步,我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。
(13)寒冷,是我们生命所需要的盐啊!
(选自《散文选刊》,文章有改动)
1.第(3)段中“异乎寻常的味道"体现在哪两个方面?
2.作者认为,现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”,会造成什么后果?
3.请任选一句,品味加点词语在文中的表达作用。
(1)风一丝不苟地钻进我的脖子,直到我的胸膛。
(2)瞧,都立春了,雪还不知在哪里开小差。
4.结合全文,谈谈对“寒冷,是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。
5.请联系你的生活实际,写出你读了本文的感想。
1.体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。
2. 孩子们生命的潜质不能得到发挥,不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色
3.⑴“一丝不苟”本义是形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生
动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形,表现了天气非常寒冷。
⑵“开小差”本义是比喻思想不集中,用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节,雪还没下的情形,富有情趣。
4.寒冷意味着挫折和苦难,它就像盐一样,是生命中必不可少的东西。
5.示例:生活中经常听到这样的事,父母只要孩子好好读书,不让孩子吃一点苦,我想这样做是不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼,从未吃过苦,长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢?其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的。
阅读下面的文章,回答1—4题。
(1)对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝。┉
(2)最妙的是下点小雪呀。看吧,A山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天壤上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,B那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
(3)古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
(4)那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
1.第一段中,最能突出济南冬天特征的一词是“___________ ”。
2.第二段文字描写雪景十分生动,请说说该段是抓住雪的什么特点来写的?又是按照什么顺序来写的。
3.请指出下面语句主要运用了什么修辞手法,有怎样的表达效果。(任选一题作答)
A.山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
B.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
4.请你分别用一句话概括后三段文字的内容。
(2)___________________
(3)_____________________
(4)_______________________
1.温晴
2. 这段抓住雪小的特点来写的 是按照空间顺序(或:山上 山尖 山坡上 山腰上)来写的,把各个细部的色、态、光一一展现出来
3.A、运用了比喻的手法,将“树尖上顶着白花的青黑的矮松。”比成“日本看护妇”,形象地写出了矮松树顶白,树身青黑的形象,生动形象,具体可感。B、运用了拟人的修辞手法,将“薄雪”比拟成一个害羞的小姑娘,富有美感,生动有趣。
4.雪后的济南小山秀丽景色;城外宽敞的小村庄;济南的水冬天不结冰。(意对即可)
阅读下面的短文,回答1--5题。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.解释下列句中加点的词语。
①项为之强( )②徐喷以烟( )
③鞭数十( ) ④驱之别院( )
2.把下面的语句翻译成现代汉语。
①心之所向,则或千或百,果然鹤也
②以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑
3.文中的“庞然大物”是指_______ ,这是相对________而言的;“拔山倒树”中的“山”是指:______ ,“树”是指_______ 。
4.文中作者写自己观察事物获得“物外之趣”,请想一想,他获得了哪些乐趣?我们可以为他所描写的各福图画取一个名称吗?示例:观蚊如鹤之趣——鹤群舞空图。(至少2条)
5.文中所写的都是平常之物,而“我”却产生了“物外之趣”,你认为主要原因是什么?
1.①通僵 僵硬 ②慢慢地③鞭打④代词,指蛤蟆
2.①我心里把它们比作群鹤在空中飞舞,这么一想,眼前果真就出现了千百只鹤。
②把丛草当成树林,把虫子、蚊子当成野兽,把土块凸出的部分当成丘陵,低陷部分当成山沟。
3.癞蛤蟆 小虫 土丘 丛草
4.答案示例:以烟喷蚊之趣――青云白鹤图或鹤唳云端图;神游山林之趣――神游山林图;观虫相斗之趣――鞭打蛤蟆图(意对即可)
5.作者有着浓厚的生活情趣,有着极强的观察力和丰富的想象力。(意对即可)
阅读下面的古诗文,回答1--2题。
次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?诗中哪些词语可以看出来?
2.设想一下,如果你是一位旅游者,此刻正处于“潮平两岸阔,风正一帆悬”的情景之中,请展开合理想象,将这幅画面中的景致描绘出来。
1.表达了诗人漂泊在外的浓烈思乡之情 客路、残夜、旧年、乡书、归雁等(答出三个可得全分)
2.示例:春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了。和风吹拂,风向不偏,波浪平静的江面上,一叶白帆好像悬挂在高远的江天。(意对即可)
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