题目:这事真让我_________。
在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧,或让你失望、后悔……请根据上述提示,结合自己的切身体验,将题目补充完整,写一篇600字左右的文章。
略
阅读下文,完成1—4小题。
“流在心里的血,澎湃着中华的声音……”,无数的中华儿女,都像钱学森一样,怀着一颗火热的中国心。
啊,中国心
①朋友,当你听到《我的中国心》这支歌的时候,难道你不陶醉在那优美、深沉的旋律里?难道你不被歌曲所抒发的那种强烈的爱国情愫所感染?难道你不因此而联想起许许多多有一颗中国心的炎黄子孙?
②“……我的祖先早已把我的一切烙上中国印……”
③在歌声中,我想起了一个四五岁的小孩,他蹲在一边看着一张图纸,我和几个伙伴在打排球。突然,球掉进了水沟里。“哎,这张纸给我擦球行吗?”“我才不呢!”我掏出一颗巧克力,说:“你把纸给我,这颗巧克力就归你。”他望望巧克力,又望望地上的那张纸——哦,这时候我才看清那是一张中国地图。他摇摇头。我故意追问了一句:“你不想吃吗?”“想。”“那你怎不给我?”他扑闪着大眼睛,认真地说:“爷爷说,不能出卖祖国。”
④热爱自己生于斯、长于斯的祖国,是中华民族世世代代的共同感情。这种感情一代连着一代,缠绵不断。你看,这个幼小的心灵里,不是已经注进了真挚的爱国之情了么!
⑤呵,中国心!中国心!
⑥“长江、长城、黄山、黄河,在我心中重千斤……”
⑦记得报纸曾经报道过这样一件事,在进攻被越寇侵占的者阴山的途中,部队碰到敌人布下的雷区。因扫雷器坏掉了,无法前进。时间已非常紧迫,容不得半点迟疑!一位战士挺身而出,毫不犹豫地放下枪支,从容地滚向雷区。顿时,雷声四起,火光冲天,硝烟弥漫……为了捍卫祖国的尊严,战士用自己的血肉之躯,给部队滚出了一条通向胜利的路,自已也走完了闪光的人生之路。
⑧祖国——难道还有比这更为神圣的字眼吗?为了它,多少人献出了勃发的青春,多少人献出了宝贵的生命!在这些人的心里,祖国的位置永远高于一切,高于一切!
⑨啊,中国心,中国心!
⑩“无论何时,无论何地,心中一样亲……”
11远在大洋彼岸的美国,有一位生命垂危的华侨,叫儿女们从保险柜里取出一个精制的盒子。儿女们不知道盒子里装的是什么,等父亲用颤抖的手接过去。打开来一看,原来是一撮黄土!一个家财万贯的企业家,为什么会看重这一点分文不值的黄土!这是他离开苦难的祖国时含着热泪揣在怀里带走的。他用微弱的声音说:“当年,我为生计所迫离开了祖国,可我的心始终没有离开祖国啊!我每每望着这撮土,思念遥远的故土……终于,我的心愿得到了实现,祖国强大起来了!强大起来了!……可惜我无法再为她出力了,这是我终身的遗憾……”他立下遗嘱:将自己的骨灰撒在祖国大地上,把毕生积累下来的一笔财产献给祖国;并要求儿女们回到故土去,建设祖国……
12这是什么时候?——他快要离开人世的时候;这是什么地方?——远离祖国的地方。可他还是深深地(juàn liàn)___________着祖国、热爱祖国!这是一颗多么火热的赤子之心啊!
13啊,中国心,中国心!
14“流在心里的血,澎湃着中华的声音……”
1.文中横线处按拼音应填的汉字是:__________________。
2.文中选取了三个典型事例,各用一句话概括。
3.以上三个事例的顺序能否颠倒,为什么?
4.文中引用的歌词在内容和结构上的作用是什么?
1.眷恋
2.①小男孩不用中国地图换巧克力。
②战士用血肉之躯滚向雷区,为战友滚出生路。
③美围华侨临终之际眷恋祖国。
3.不能。(三个事例由小孩到老人,由国内到国外),且与前面的歌词内容一一对应。
4.歌词作为一条线索,有力地贯穿全文;在结构上也起到了引出下文,总结全文,深化中心的作用。
阅读下文,完成1—5小题。
父亲的眼神
一个背影,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终身悚然汗下。
那是在我上中学时,因为有“瘸腿科”,加上当时传说文理不再分科,所以,尽管我的语文、英语成绩居班里前几名,但是数理化成绩却出奇的差。这样的情况下,肯定高考无望。因此,高一期末考试前,我彻底失望,回到家里。
因自觉惭愧,回到家听说父亲正在田里拔草,我赶紧戴上草帽,到田里帮忙。学都上不好,再不勤快一点,会被人骂为“二流子”的。顶着烈日,到了田里,我告诉父亲,不想再上学,反正学不好了,还不如回家种田。
我以为父亲会勃然大怒,他对我寄予很大的希望,当了一辈子的“睁眼瞎”,他不想我走他的老路。但是,父亲始终埋着头,并不理会我,好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火,却怕父亲的沉默。我不敢再说话了,只好随着他卖力的拔草。近晌午的太阳很毒,汗水在身上像虫子一样爬,衣服贴在身上,抬起头,父亲仍然在埋头拔草,我怎好意思停下来……
中午,回家吃过饭,父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙,我知道,越是在闷热干燥的夏日午后,越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默,让我忐忑不安。
吃过饭,父亲说:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走,我就不信,父亲能干,我就不行。
夏日午后的太阳实在太厉害,汗水把我弄得睁不开眼睛,要在学校,现在正是午睡的时候,我早已经呵欠连天了——看父亲,光着黑黝黝的脊梁,仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意,我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
好像没过多大一会儿,我就被父亲推醒。睁开眼,我看到父亲冷冷的眼神,那眼神很复杂,既有不屑、鄙夷,也有悲哀、绝望,还有许多我一下子说不出的内容……
“当庄稼人你也不够格,躺在地头睡觉庄稼就会长出来?你那个样,二流子也比你强。你哄庄稼一天,庄稼就哄你一年。赶快起来!”
父亲的眼神让我受不了,我的后脊早已经流下汗来了,不是热汗。是冷汗。
当天晚上,回到家,我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方。我的心乱成一锅粥。
第二天早上,天刚蒙蒙亮,父亲又把我推起来。一睁眼,又是那眼神……我坐起来,恶狠狠地说了一句:“我要上学!”
后来的事情变得很简单。高考后,我上了大学中文系。再后来,到电视台当上了一名记者。
尽管远离家乡,远离了父亲,但那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我不安。
时至今日,我最喜欢的歌还是蔡琴的《你的眼神》。这首歌的旋律很美,很忧郁,很沉静,很悠远,父亲的眼神不这样,但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外,望着满天的繁星,我不由喃喃自语:“山一样沉默的父亲,我忘不了你的眼神!”
1.“一个背影,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终身悚然汗下。”从全文看,这句话有什么作用?
2.“我坐起来,恶狠狠地说了一句:“我要上学!”句中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理?
3.“你哄庄稼一天,庄稼就哄你一年。”父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理,从中你感悟到了什么?
4.“那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我不安。”请根据文意说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。
5.“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理,写一段表示心理活动的文字。(30字左右)
1.结构上总领全文;内容上点名题意(表明父亲的眼神对“我”影响之大)。
2.写出了“我”痛下决心、发奋求学的心理
3.有耕耘就有收获,没有付出就没有回报。
4.害怕自己没有理想、放弃追求;怕对学习、工作等还不够尽力,怕愧对父亲。
5.略。点拔:此题答案开放。可能写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦,无法承受回校求学而高考无望的精神折磨,愧对亲人,想要赌气争气又不能的无奈,要求上进、奋发努力的决心等等交织在一起的复杂心理。
阅读《老山界》选段,完成1—4小题。
①满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
③“不要掉队呀!”
④“不要落后做乌龟呀!”
⑤“我们顶着天啦!”
⑥大家听了,哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
⑧走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。
⑨就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?尚且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。
1.第①段写景的观察点是________________________________,第⑦段写景的观察点是_____________________,暗示了老山界山路的特点是_______________________,老山界山势的特点是_________________________。
2.“这真是我生平没见过的奇观”一句表达了作者怎样的心情?
3.文段中对红军战士的对话描写表现了___________________________________。
4.文中加点的“一步一步”包含什么意思?
1.山脚 山腰(或“在之字拐的路上”) 曲折(险峻) 陡峭
2.用一种赞赏的口吻,表达了作者豪迈、喜悦的心情,反映了红军在艰难征途中昂扬奋发的精神境界。
3.红军战士不怕困难的革命气概和乐观的革命精神。
4.说明红军前进的艰难。
阅读《人琴俱亡》一文,完成1—5小题。
王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣!”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。
子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
1.下列句中与“恸绝良久”中“良”的意思相同的一项是( )
A.居心不良 B.感慨良深 C.良心未泯 D.除暴安良
2.王子猷对弟弟独特的悼念方式是_________________________________。
3.解释下列句中加点同语的含义。
又留蚊于素帐中( ) 亡羊补牢( )
(1) (2)
子敬素好琴( ) 人琴俱亡( )
4.选出对下列句子理解正确的一项( )
子敬素好琴,便径入坐灵床上。
A.于敬一向喜欢琴,因此他便一直走进去坐在灵床上。
B.子敬一向喜欢弹琴,(子猷)一直走进去坐在灵床上。
C.子敬一向喜欢弹琴,因此(子猷)独自走进去坐在灵床上。
5.对“子敬子敬,人琴俱亡”一句该怎样理解?
1.B
2.取子敬琴弹,弦既不调而挪地。
3.(1)白色的;一向,向来 (2)丢失;死,死亡。
4.B
5.子敬已离我而去,相偕弹唱的美好日子一去不复返了。
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