读了《 收藏幸福》 一文后,你一定有许多感受,请以“幸福”为话题,自拟题目,自选角度,自定文体,写一篇不少于600 字的文章。要写出真情实感,在内容和表达上有创意者,可获得加分。
答案略
阅读下面的文章,回答1-5题。
收藏幸福
傅露佳
渐渐地,日子一天天过去了;渐渐地,人们一岁岁变老了。
何谓幸福?每个人自有不同的衡量标准,虽然幸福的结局都是那样地皆大欢喜。幸福可以漾在脸上,幸福也可以写在心里,当幸福在阳光下熠熠生辉时,幸福是灼人的。
为什么幸福是灼人的?因为幸福是一种力量,是千锤百炼之后提升出来的一种力量。一种踏遍阴森荆棘的勇气,一种翻越陡峭山崖的气魄,一种走过血雨腥风的从容,一种透析人生苦短的姿态。因此,幸福就像退潮的一刻,黄昏的一刻,在天地交会中画出美丽的宁静之弧,又在宁静中蕴含无数智慧的精灵。
因此,幸福,其实是妙不可言的。
幸福的妙不可言在于幸福不是轻易得来的,就像从前一首歌中所唱的“幸福不是毛毛雨,不会自己从天上掉下来”。任何美丽的鲜花都始于一粒被人忘却的种子,幸福是创造的过程,幸福是走过了一段漫长的征程。
有人说,幸福其实可以很简单,简单到喝一杯自己喜欢的饮料,穿一件自己喜欢的衣服,做一件自己喜欢的事,或者,喜欢一个陌生人,或者,对着镜子微微一笑…… 这浅浅的感觉,我更愿意称之为“开心”,因为它们是瞬间展露的,或是此时彼刻的。而幸福,是有深度的,是由内而外的一种欢愉,是付出了耕耘的一种收获。
因此——
幸福是不需要表白的,幸福更不是用来炫耀的,幸福是用来感受的,就像欣赏宇宙星空一样,在沉默中感受它的博大精深。
幸福是伪装不出来的,幸福更不是攀比出来的,幸福是用来品尝的,就像面对一道人的佳肴,十个人的味蕾会品出十种不同的滋味。
幸福是要小心呵护的,幸福更是需要秘密收藏的,幸福就像世界上最香醇的泉水,唯有远离污染才能永葆清澈。
有人说,分享快乐,快乐就变成双份;分担痛苦,痛苦会减轻一半。快乐,其实也是开心的感觉,比起幸福的深厚,快乐就像鲜花上的露珠,阳光普照的时候,露珠就会消失……而幸福,则是那粒在泥土中不断舞蹈的种子,它的美妙的肢体暗藏在一份冷静的喜悦中。
看到鲜花,人们知道这个世界上存在着美好的事物,有些人可以从心里深深地感知,有些人可以在梦中暗暗地向往,有些人只能从眼角偷偷地窥视,也有些人,连偷窥的勇气都无以产生… … 曾经,每个人的心中都有一幅幸福的蓝图,有些人可以在有生之年闻到花香采到甜蜜,有些人只在生命的终点被鲜花簇拥,还有一些人,只能是那么孤孤单单了无声息地别离尘世。
有一天,如果你觉得自己很幸福,请把幸福收藏起来吧!这个世界上还有很多很多的人,他们没有机会播下一拉种子,也没有时间等到花开的一刻,他们需要更多的是被人分担而不是为人分享。
千江有水千江月,万里无云万里天。幸福,应该是你心中的一份禅意,悄悄地收藏起来,在静默无语中相伴一生的花样美丽。 (选自《 读者》 2007 年第l 期)
1.作者以“收藏幸福”为题的意图是什么?
2.从全文来看,作者对“幸福”的理解是怎样的?
3.文中第十段“幸福就像世界上最香醉的泉水,唯有远离污染才能永葆清澈。”对这句话应怎样理解?
4.本文语言表达很有特点,请以第三段为例从修辞的角度作简要赏析。
5.作者认为“幸福是需要感受的”“幸福是用来品尝的”,又提醒我们要“收藏幸福”。
结合自己的人生体验,谈谈你在生活中“感受”“品尝”到了哪些幸福?
1.答案:作者认为在这个世界上还有很多人没有感受和品尝到幸福,他们需要更多的是被人分担而不是为人分享,提醒我们把幸福收藏起来。
2.答案:作者认为幸福是千锤百炼之后提升出来的一种力量;幸福是创造的过程;幸福是由内而外的一种欢愉,是付出了耕耘的一种收获。
3.答案:作者运用比喻的手法说明幸福需要小心呵护,更需要秘密收藏,就像泉水遭受污染就不再清澈一样,一旦遭受污染将失去幸福。
4.答案:①本段文字运用排比的修辞方法,增强了句子的气势和表现力,突出表现了幸福是千锤百炼之后提升出来的一种力量;②运用比喻的修辞手法,形象、生动地写出了幸福的妙不可言;③运用设问的修辞手法,引人思考,突出强调了幸福是一种力量。
5.答案示例:①在家庭生活中,我感受到了父亲无微不至的关怀和呵护,体会到了家的温暖和其乐融融。我品尝到了幸福。②在学习中我付出了艰辛和汗水,收获了知识和成绩,我感受到学习过程的快乐,品尝到了幸福。③在社会这个大家庭中我感受到了人奋发努力、乐于奉献,共同创造和谐美好生活,我体会到了幸福。
阅读下面的文章,回答1-4题。
读书小语 周国平
世上可做可不做的事是做不完的,永远要专做那些最值得做的事。
读书也是如此.正确的做法是:在所有的书中,从最好的书开始读起.一直去读那些最好的书,最后当然就没有时间去读较差的书了。不过这就对了。
书籍少的时候,我们往往从一本书中读到许多东西。如今书籍愈来愈多,而我们从书中读到的东西却愈来愈少。我们对书中有的东西尚且挂一漏万,更无暇读出书中没有的东西了。
开卷有益,但也可能无益,甚至有害,就看它是激发还是压抑了自己的创造力。
我衡量一本书价值的标准是:读了它之后,我自己是否也遏止不住地想写点什么。自我是一个凝聚点。不应该把自我溶解在大师们的作品中,而应该把大师们的作品吸收到自我中来。对于自我来说,一切都只是养料。
有两种人不可读太多的书:天才和白痴。天才读太多的书,就会占去创造的工夫,甚至窒息创造的活力,这是无可弥补的损失。白痴读书愈多愈糊涂,愈发不可救药。
倒是对于处在两极之间的普通人,知识较为有用,可以弥补天赋的不足,可以发展实际的才能.所谓“貂不足,狗尾续”。
读书犹如采金。有的人是沙里淘金,读破万卷,小康而已。有的人是点石成金,随手翻翻,便成巨富. (选自《 中学生学习报》 2007 年3 月20 日)
1.从全文看,作者对“读书”持怎样的态度?
2.怎样理解第四段中“激发”和“压抑”所包含的意思?
3.第五段中作者提出了衡量一本书价值的标准,根据自己的读书体会,你认为应该怎样衡量一本书的价值标准?
4.作者认为“天才读太多的书,就会占去创造的工夫,甚至窒息创造的活力,这是无可弥补的损失。”你对这一观点赞同吗?谈谈你的认识。
1.作者认为读书要读最好的书。
2.答案:读有益的书,能从书中吸收有益的营养,弥补天赋的不足,发展实际的才能,激发出自己的创造力。 读有害的书,可能失去自我、抑制甚至窒息了自己的创造力。
3.答案示例:是否给人以知识,给人以精神的享受和愉悦是衡量一本书的价值标准。
4.答案示例:赞成:因为天才读太多的书,就会花费过多的时间,思维也会被书中的东西所左右,影响创造力的发挥。
不赞成:因为即使是天才,如果不从书中吸取营养,没有大量的知识贮备,创造力也不会被激发出来,将不成其为天才了。
阅读下面的文章,回答1-3 题。
在我国很多地方,感冒都被称为“着凉”,可见感冒与天气条件有着密切的关系。
感冒一年四季都会发生,冬春季节则为多发期。这是因为流感病毒容易寄生在低温、干燥的寒冷环境里.中医也认为,当气候突然变化、寒暖失常时,风邪病毒最易侵袭人体。
临床实践表明,每当发生一次“天气突变”,感冒的人数常常也就随之突增。“天气突变”主要表现在气温、气压、降水、风、温度等气象要素的剧烈变化上,一般都是由锋面天气系统带来的(锋面,即冷气团和暖气团的交界面),尤其是冬春季,北方冷空气不时南下,锋面活动更为频繁,常常诱发感冒或出现其他病症.
人们患感冒的症状会因季节的不同而有所区别,即所谓的“四时感冒”:风寒感冒(冬季受风寒或春季降温所致)、风热感冒(春天温度高或秋冬天升温所致)、夹湿或夹暑感冒(夏季湿度大、温度高所致)、夹燥感胃(秋季空气干燥所致)。其中前两种感冒症状是一般的头疼、发热、鼻塞流涕等。而第三种感冒则常伴有胸闷、骨节疼痛症状。夹燥感冒则一般伴有鼻燥咽干、咳嗽无疾或少痰、口渴舌红等症状。
因此,“因人而异”、“因天制宜”应成为预防感冒所要遵循的首要原则。具体来说,就是要根据自身的体质,在熟悉本地天气和气候变化规律的前提下,注意收听和收看天气预报节目,当天气发生突变时,要及时更换衣被,注意保暖,以防受凉而诱发感胃;天气突变后的一两天内,要尽可能地少去公共场所,以防被传染上感冒。
(选自《齐鲁晚报》 2007 年5 月20 日)
1.给这篇短文拟一个恰当的题目。
2.感冒发生的季节和原因是怎样的?
3.我们应怎样预防感冒的发生?
1.答案:感冒与天气(感冒与天气的关系)
2.答案:感冒一年四季都会发生、冬春季节则为多发期。 “天气突变”( 气温、气压、降水、风、温度等气象要素的剧烈变化)及流感病毒(风邪病毒)侵入人体是造成感冒的主要原因。
3.答案:注意收听收看天气预报,当天气发生变化时,注意保暖,以防受寒而诱发感冒,尽可能地少去公共场所,以防被传染上感冒
阅读下面的古诗文,回答1-4 题。
(甲〕 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(乙〕 曾子(名参)衣敝衣以耕。普君使人往致邑(给一座城)焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受。反,复往,又不受。使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不受?” 曾子曰: “臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?" 终不受。孔子闻之,曰:“参之言足以全其节也。”(选自《 说苑》)
1.解释下列加点词语的意思。
① 故患有所不辟也 患 辟
② 纵子有赐,不我骄也 赐 _ 骄
2.用现代汉语翻译下列句子。
① 非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
② 先生非求于人,人则献之,奚为不受?
3.〔 甲〕文中作者阐述的主要观点是 ; 〔 乙〕 文中赞扬了曾子不受别人施舍 的高贵品质。
4.请你从〔 甲〕 〔 乙〕 两文中提炼一个为人处世的基本准则。
1.答案:①祸患,灾难 通“避”,躲避 ②赏赐 傲视
2.答案:①不仅贤人有这种本性,人人都有,不过贤人能够不丧失罢了。
②先生您又不是向别人索要(城),别人主动送您一座城,为什么不接受呢?
3.答案:舍生取义 廉洁自律
4.答案示例:①当面对人身重要抉择时,要明辨是非,树立重义轻利、舍生取义的价值观。 ②为人处世要廉洁自律,不贪不沾。
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