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2012人教部编版初中语文中考模拟27987
2012人教部编版初中语文中考模拟27987
初中
整体难度:中等
2012-06-26
题号
评分
一、选择题 (共5题)
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1.

下列加点词的注音全部正确的一项是(3分)

A.dàn      jí)       停杯投zhù)

B.金(liú)      代(bāo      然而止(jiá)

C.石(qìng     lián     即物起xìng

D.刀(pō)       水(chàn     莽莽榛(zhēn

难度:
知识点:字音
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【答案】

D“作揖(yī)”、“庖(páo)代”、“磐(pán)石”注音错误;

2.

下列词语中没有别字的一项是(3分)

A.沉缅    湎怀先烈     间谍    最后通牒

B.粱肉    栋梁之材     贬谪    针砭时事

C.观摹    摩肩接踵     纤细    阡陌纵横

D.严峻    工程竣工     危殆    怡误战机

难度:
知识点:字形
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【答案】

B“沉湎”、“缅怀”、“观摩”、“贻误战机”中有别字;

3.

下列句中加点的成语运用正确的一项是(3分)

A.这株白兰花的花期就快到了,而且能从5月持续到10, 参差不齐地开出数百朵花。

B.张家界国家森林公园云雾缭绕,群山起伏,微风轻拂,群山若隐若现,仿佛身披薄纱的仙女翩翩起舞,这惟妙惟肖的绝美风光吸引了众多游人。

C.年近九十的谢欣在文史哲的修养与悟道上已达高境,以几十年的教学经验和实景山水创作实践作为基底,创作挥毫而书之,一气呵成,自由自在。

D.互联网出现之后,其强大的交流互动能力,令广播和电视显得相形见绌,也弥补了广播、电视单向交流的不足,给人类社会带来了深刻的变化。

难度:
知识点:成语(熟语)
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【答案】

C“参差不齐”不能指时间先后,“惟妙惟肖”不能形容自然景物,“显得”与“相形见绌”中的“见”重复;

4.

下列句中标点符号的使用都正确的一项是(3分)

A.这些书,或鸿篇巨制,或雕虫小技;或下里巴人,或阳春白雪;或像名山大川,气势磅礴;或像古园深院,曲径通幽……正是从这些书中,我读懂了生活,辨出了是非曲直,悟出了做人的哲理。

B.柳絮与葵花的不同就在这里:柳絮随风飘扬,并没有固定的方向。向日葵却是不管太阳在哪里,它的脸孔都会转向太阳,如此执著。

C.为提高小组合作学习的效率,我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论,怎样才能使学习成果的交流展示更有效?

D.陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山,”又是一种怎样的心情呢?这不仅是一种心情,也是一种境界。

难度:
知识点:标点符号
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【答案】

A B项第一个句号改分号,C项问号改句号,D项“南山”后面的逗号去掉或者移到下引号的外面。】

5.

填入下面文字横线上的句子,最恰当的一项是(3分)

                  。虽然我们说“失败乃成功之母”,但有时成功却是失败之父,因为轻易的成功带来轻易的失败,意外的成功也会潜伏着意外的失败;虽然我们说“谦虚使人进步”,                ;虽然我们说“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,但有时身在此山才能识得山的面目,因为停留“山”外会使我们缺乏更深的认识,远离此“山”看到的永远只是它的表象。懂得这个道理,对我们的学习和工作是不无益处的。

  A.⑴生活中的许多情况,是应该全面来看待的    ⑵但有时过度的谦虚也会使人失去应有的进取精神。因为一味的谦虚使人落后,使人丧失许多机会

B.⑴生活中的许多情况,是应该辩证来看待的   ⑵但有时过度的谦虚也会使人失去应有的进取精神。因为一味的谦虚使人落后,使人丧失许多机会

C.⑴生活中的许多情况,是应该全面来看待的   ⑵但有时谦虚却使人落后,因为一味的谦虚会使人丧失许多机会,过度的谦虚也会使人失去应有的进取精神

D.⑴生活中的许多情况,是应该辩证来看待的   ⑵但有时谦虚却使人落后,因为一味的谦虚会使人丧失许多机会,过度的谦虚也会使人失去应有的进取精神

难度:
知识点:句式衔接
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【答案】

D

二、名句默写 (共1题)
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试题总数:
15
总体难度:
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
容易
3
20.0%
中等
12
80.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
5
33.33%
名句默写
1
6.66%
填空题
1
6.66%
语言表达
4
26.66%
现代文阅读
2
13.33%
文言文阅读
1
6.66%
作文
1
6.66%
知识点统计
知识点
数量
占比
字音
1
6.66%
字形
1
6.66%
成语(熟语)
1
6.66%
标点符号
1
6.66%
句式衔接
1
6.66%
2
13.33%
作家作品
1
6.66%
病句辨析
1
6.66%
其他
1
6.66%
选用、仿用、变换句式
1
6.66%
现代文学类文本阅读
1
6.66%
科普类文本阅读
1
6.66%
人物传记类
1
6.66%
话题作文
1
6.66%
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