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使用次数:100
更新时间:2020-11-05
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1.

花语中学开展珍爱汉字,传承文化语文综合性学习活动,请你参与活动并完成以下任务。

有一种符号,万千个方块,数千年发展,传承着中华文化,傲视着世界文明——这就是汉字。______________________________________________________________。数千年来,它为国人提供精神支chēng,丰着我们的灵魂,砺着我们的情操,                               。汉字是中华文化的体。珍爱汉字,写好汉字,传承文化是我们义不容辞的责任。

1)根据文中拼音写出汉字,并给文中加点字注音。

2字第一画是______________

3)填入文中横线处,顺序最恰当的一项是(   

作为记录中华文化载体,汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介

即便到了计算机时代,依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影

汉字是音、形、义三位一体的精巧符号,创生至今,不管语音如何变化,结构都基本稳定

不仅如此,汉字还是充满活力的文字系统,它经历了各种字体的发展演变

A.③④①②      B.②③①④      C.④②④③       D.③①④②

4)在波浪线上补写一个句子,使之与前两句构成一组排比句。

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题型:填空题
知识点:字音
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【答案】

1)撑   yíng  zài

2

3D

4)语意连贯,句式一致即可。

【解析】

1)本题作答时,要注意易错音的积累,掌握汉语拼写规则,规范拼音书写,不要写成英语字母;根据拼音写汉字,除了根据具体的语境,还要注意同音字、形似字的辨析,避免混淆。注意的字形和多音字字的读音。词语中字有载物或有承载之意时读zài;词语中字有记录或年的意思时读zǎi

2的正确笔顺:点-撇-捺。所以答案为:

3)这是一段介绍汉字语段。句介绍了叙写的对象汉字,应该是领起文段内容;①④②可按时间来排序:了解祖先——发展演变——到了计算机时代。据此,正确的顺序是:③①④②。故选D

4)仿写作答时,首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出例子都有一定的格式,确定句式仿格调;然后要研究例句仿修辞,看例句运用了什么修辞手法;看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答要仿照丰盈着我们的灵魂,砥砺着我们的情操,写出汉字对人产生的影响。如:丰腴着我们的生命。陶冶着我们的性情等。答案不唯一。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 字音 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 字音的定义
字音:
就是拼音。就汉语而言,通常用一个汉字记录一个音节,拼音一般由声母,韵母和声调组成。
声母不能单独构成音节,但韵母可以。由韵母构成的音节,我们称之为“零声母”。声调具有区分词义的作用。
普通话声调有四种,依次为:阴平(第一声),阳平(第二声),上声(第三声),去声(第四声)。
◎ 字音的知识扩展

(1)字音就是拼音。就汉语而言,通常用一个汉字记录一个音节,拼音一般由声母,韵母和声调组成。声母不能单独构成音节,但韵母可以。由韵母构成的音节,我们称之为“零声母”。声调具有区分词义的作用。
(2)普通话声调有四种,依次为:阴平(第一声),阳平(第二声),上声(第三声),去声(第四声)。
易错易混:
易错字音:
(huāng)   回(hé)       达(hǎ)             起(luò)       妒(jí)        米(jīng)
华(jīng)      琵(pá)       一(pán)      泥(nào)      越(jiàn)    龃龉(jǔ yǔ)

易错姓氏:
褚(chǔ)     杲(gǎo)   哈( hǎ) 佘(shé) 於(yū)

易错地名:
梁山(pō)  :古湖泊名,在今山东省
十里(pù)  :地名  
平(mù):地名,在今山东省.
蚌埠 (bèng bù)

易错成语:
分明(zèng)  安步车(dàng)  不容置(huì)       不无益(bì)
前毖后(chéng)       之以鼻(chī)         德量力(duó)       沆瀣一气(hàng xiè)  
俩可(léng)         大风景(shā)         一丘之(hé)   

◎ 字音的知识导图

 

◎ 字音的特性
字音三部分:
字音研究汉字是把一个方块字的音分成三块:
声母、韵母(音段成分)和声调(超音段成分)。
声母在前,韵母在后,构成西洋语音学的音节,音节相当于声韵结构,声韵结构加上字调就是字音,声调(字调)是字音不可缺少的成分,但不是音节(声韵结构)不可少的成分,可见字音不等于音节。
◎ 字音的知识对比
易错易混字音
易错字音:
(huāng)   回(hé)       达(hǎ)             起(luò)       妒(jí)       米(jīng)
华(jīng)      琵(pá)       一(pán)      泥(nào)      越(jiàn)    龃龉(jǔ yǔ)
易错姓氏:
褚(chǔ)     杲(gǎo)   哈( hǎ) 佘(shé) 於(yū)
易错地名:
梁山(pō)  :古湖泊名,在今山东省
十里(pù)  :地名  
平(mù):地名,在今山东省.
蚌埠 (bèng bù):地名,在安徽省。
易错成语:
分明(zèng)    安步车(dàng)  不容置(huì)        不无益(bì)
前毖后(chéng)       之以鼻(chī)          德量力(duó)       沆瀣一气(hàng xiè)  
俩可(léng)         大风景(shā)          一丘之(hé)  
◎ 字音的知识点拨
字音的考点及应对技巧:
主要考查内容:
一方面是拼写规则的识记和应用,
另一方面是常用字读音的判定,包括多音字、形近字、易读错字。

主要考查题型:
多以选择题或填空题出现。也会有改错题格式。

应试技巧:
准确识记语音,要掌握常用多音多义字的正确读音,
注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,
关键在于把词语的形音义结合起来,音随行或义变。
◎ 字音的教学目标
1、能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法,累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
◎ 字音的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:必考
分值比重:2

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