阅读写作任务，按要求作文。
远古时代，华夏民族在黄河流城辛苦耕作，炎黄子孙由此绵延繁衍，生生不息；中华复兴的大路上，一代代劳动者用双手开启一个个新纪元。
【任务一】作为学生代表你要在五一劳动节庆祝集会上为老师们演讲，请你为此创作一篇演讲稿。
【任务二】靠劳动养家的那位亲人每天早出晚归，请你写一篇记叙文，为他(她)记下生活的点点滴滴。
【任务三】春节以来，医生(护士)阿姨连续加班，六一儿童节时终于得到一天假期，请你以她的孩子的身份为她写一封信。
【任务四】抚今追昔，有关劳动创造美好生活的事例和道理不胜枚举，请你写一篇议论文，谈谈你对劳动的认识。
要求：从以上四个写作任务中，任选其一，结合情境，切合身份，符合文体特征，自命题目作文；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。
范文：
（一）最美劳动育桃李
尊敬的各位老师，同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《最美劳动育桃李》
加减乘除，算不尽您做出的奉献!诗辞歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这属于劳动者的节日里，献上我们深深的祝福!
我知道，中国有梦，您也有梦。作为一名老师，让我们梦想成真，便是您执着的追求，永恒的梦想！中国梦与个人梦唇齿相依，您奋力实现梦想，才有了我们个人实现梦想的自由。
当我们坐在教室，在知识的海洋里遨游时，我知道您劳动的美丽。我可以看到知识的闪光，可以与书本交流，我知道您智慧的劳动无比伟大。
生活是如此地美好，我们是如此地进步，一切的一切无不来自于老师们的艰苦劳动。他们是那样的平凡，他们是那样的默默无语。我常常想起在风景如画的校园里，就有这样一群辛勤劳动的追梦人。
最美劳动育桃李。正是有一群这样的教育追梦人，点燃了我们青春的梦想，追逐着奋进的足迹。我知道，如果我们期盼一缕春风，那么，您愿献上整个春天；如果我们渴求一滴水，您愿倾其一片海洋；如果我们要撷取一片红叶，您愿给予整片枫林。而您所需要的，只是在青春年华，伴着我们这些可爱的孩子，风雨兼程，一路同行!
您的梦想，点燃了我们追逐梦想的火花，您的梦想，助推我们追逐梦想的步伐。
为了心中的梦想，您的劳动都是一首歌，劳动中的每一个细节都是一个美丽跳动的音符，和谐社会长河中一朵斑斓的浪花。
如果校园是桃李芬芳的原野，那么您就是原野上的辛勤园丁。您用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造我们一个个充满希望与梦想的生命!您为着一个桃李芬芳的梦，伴我们奋斗终生!
（二）老茧也有温度
妈妈的手上布满了厚厚的茧，龟裂，粗糙，冰冷。每天放学，妈妈总会伸出手来握住我的手，欢迎我回家。在冬天，妈妈的手就像砂纸，坚硬而冰冷，一下一下地刮着我，让我恨不得将妈妈的手甩开。
小镇的落日，像一个巨大的淤痕悬挂在路的尽头。透过落日，一串串灯火在远处蠕动，忽明忽暗。渐渐地，太阳消失在了地平线之下，远处的黄土地上出现了一道黑色剪影，是妈妈！她正一只手推着一辆生满铁锈的老式自行车，另一只手扶着一个与她个头差不多高的纤维袋，拖着步子朝家门走来。见到我，她扯起被风吹得僵硬的脸颊，对我漾出一抹微笑，就如同不久前天边的落日，疲惫而温暖。她将自己的手覆上我的脸颊，似是想用自己的手帮我挡住寒风，问我：“在外面呆着不冷吗？”“不冷。”摊开妈妈的手，我不禁一愣，她的手上的布满了老茧，椭圆的，泛着青白色的光，与黝黑的皮肤形成了鲜明的对比。手掌上没有任何柔软的部分，坚硬冰冷的一个个茧块之间，只有一道道沟壑纵横着。“摸不得摸不得，疼死我了，怎么弄的呀！”我一边喊叫着，一边将妈妈的手放开，转身去帮她拿那个大袋子。猛然一拉，却没有拽动。拉开一看，里面竟码满了大大小小的萝卜和白菜。我终于明白了，妈妈手上那些坚硬的老茧，源于妈妈辛苦的劳作。那一刻，这些坚硬的老茧似乎也变得温暖起来。
又一个下霜的早晨，妈妈在菜地里蹲了两三个小时，尽力修补她的“大菜篷”——实际就是几根木片与一块塑料布。后来又采了一大把菜抱回家。她的手在寒霜的抚摸下又绽开了数道裂缝，泥土夹杂着丝丝血痕覆盖在手掌的老茧上。我一边帮妈妈将脏污洗去，给妈妈上药，一边埋怨妈妈为何不照顾好自己。妈妈用上过药的手揉了揉我的脸，开心地说：“管我做什么呀，我女儿吃得开心就好了！”尽管她的老茧仍然坚硬，刮得我的脸有些疼痛，但是我却感觉到春天般的温暖。
妈妈的老茧时时出现在眼前，青白色的椭圆的茧，似是不近人情，却能给我送来一米阳光，和一份份洋溢着温情的感动。
（三）给护士妈妈的一封信
亲爱的妈妈：
六一儿童节要到了，你问我想要什么礼物，我笑笑没敢说，说了怕你会伤心。其实，我最想要的礼物很简单——妈妈能陪我一天。
妈妈，你是个很好的妈妈，但是你也有缺点，比如在家的时间，是全家人里最少的。但是，这一点，我和爸爸都原谅你了。
今年春节，本是我们一家人团团圆圆，欢度佳节的时光，但一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们一家人团聚欢庆的愿望落空……
武汉出现的“新型冠状病毒”，它传染性很强，夺走了许多人的生命，我们也只能把自己封闭在家里。就在这时，身为“白衣天使”的你出现了。你戴上口罩、穿上防护服，冲到了抗击病毒的一线。在医院工作一定很辛苦，原本每天下班回家的拥抱取消了，回家先要洗手消毒，还要洗澡换衣服。后来你回家的时间越来越晚，渐渐地一连几天都不回家了，我也好几天看不到你了。
妈妈，几乎每天我都是在等待中度过的。我多么希望你能多一点时间来陪陪我，就一点点，听听我的小情绪，还有学校里发生的有趣的事。但是，我知道你工作也很辛苦，要照顾很多病人，所以，我原谅你哦。
还有就是，算了嘛，我也不敢提更多的意见，就是希望你好的地方能更好，“坏”的地方能改正。虽然你会训我，工作也很忙，但是，是你给了我生命，给了我一个温暖的家，给了我许多知识，我知道你很爱我。
前些日子你告诉我，你在六一儿童节那天会有一天假。我听了，眼里都放出了光。我太高兴了，手舞足蹈，妈妈终于能陪我一天了。我提出这个小小愿望时，你却含糊其辞，说科室实在太忙了，危重病人多，还有护理姐妹病倒了……
六一儿童节要到了，你问我想要什么礼物，我笑笑没敢说。
妈妈，你虽没有太多的时间照顾我，但我知道你的工作很有意义。妈妈，虽然你很忙，没有时间陪我，但不影响我爱你。
妈妈，我爱你！
此致
敬礼
您的女儿XX
2020年5月25日
（四）劳动最光荣
劳动是光荣的。我们想要好好地生活在这个世界上，就需要劳动。鲁迅曾这样说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”所以劳动真是个好东西。
“夙兴夜寐，洒扫庭内。”热爱劳动是中华民族的优秀传统。勤劳的古代人民为了丰富劳动生活，创造了大量诗歌，用来消减烦闷。可见，劳动和诗更搭配。大诗人陶渊明，绝不为五斗米折腰，放弃了尔虞我诈的官场，潇洒地来到乡下，想着平旷的土地，良田美池桑竹，做了一个辛勤劳动的农民。“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”日子是过的忙碌了些，但是，在东边的篱笆下面，他放下手中带泥的锄头，摘下一朵野菊花，放在鼻尖嗅嗅，满足地望向南山，脱口吟出：“采菊东篱下，悠然见南山。”好不惬意！这大概就是回归田园，辛苦劳动后的欢喜。
劳动就是实干。“撸起袖子加油干”是习大大在新年贺词中提出来的。他说：“大家撸起袖子加油干，我们就一定能够走好我们这一代人的长征路”。我们都是追梦人，唯有“撸起袖子加油干”才能实现我们每个人的小梦想，实现国家的大梦想。“干”就是做好本职工作。我们国家涌现出一批批工匠人物，他们在劳动中奉献，精益求精，努力做到更好，他们的工匠精神值得我们学习。
劳动就是奋斗。“幸福是奋斗出来的”，也是习大大在新年贺词中说的话。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。付出就有回报，努力就有收获。四川凉山村支书吉各日不停奔波，带领乡亲们寻求脱贫之路；三代塞罕坝人接力奋斗，在塞北高原造起了百万亩林海；科学家潘建伟带领他的团队奋力攻关，实现世界首次洲际量子通信的重大突破。这些勤勤恳恳、无怨无悔的劳动者，不仅用自己的努力奋斗成就了自己，还为他人，为国家做出了贡献。
从古到今，唯有劳动不可辜负；从古到今，唯有劳动才能创造奇迹；从古到今，唯有劳动才会有幸福；从古到今，劳动人民最光荣。
【详解】
本题考查任务型作文。其本质是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性。首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与流畅。
【任务一】
（一）审题。由题干可知，本次作文的背景是以五一劳动节为背景，在庆祝集会上为老师们演讲，创作一篇演讲稿，题目自拟。要求比较明确，在审题上没有什么障碍，注意内容上限定了范围，可以赞美老师的劳动为主要内容，不要联想到教师节。这是作文时要关注的要素。
（二）选材。围绕演讲的中心，可选的范围很广泛。可以选择老师的日常教学生活、学生的学习生活、老师对学生的帮助等，表达出自己对老师的教诲、关怀等的感激之心。
（三）立意。本次作文要求写成演讲稿，不要写成记叙文或其他文体。就演讲主题来看，可以赞美老师的奉献、梦想、宽容、理解、无私等精神。引导学生铭记教诲，继接奋斗，砥砺前行，为中华之崛起而努力。另外，还要引导学生懂得感恩，感悟师者的温度、情怀与智慧。
【任务二】
（一）审题。根据题干的要求，自拟题目，写一篇关于自己的父母或其他亲人的记叙文。记录亲人的勤劳、艰辛，为家庭付出的点点滴滴。通过记录记录父母的勤劳感悟母爱伟大、父爱深沉等，确定好写作的中心。
（二）选材。从生活中取材，写出真情实感。可以写父母一天内的生活，通过记录他们的辛劳来写他们对家庭的奉献，对子女的关爱；还可以通过父母身上特定部位的细节描写来展示他们的勤劳。要注意写自己熟悉的事，从众多素材中选出自己最有感触，对自己影响最大，最能表达自己真挚情感的内容。
（三）立意。本文要求写成记叙文，如果只是记录父母具体的劳动内容，文章就会显得平淡无奇。立意要深挖出父母辛劳背后的原因，我们不光要看到父母的辛苦，要用心体会父母给予自己的关爱，还要写出对父母的理解、感恩，以表达对父母的感激之情。
【任务三】
（一）审题。根据题干可知，本文以一个医护阿姨孩子的身份，给妈妈写一封信，以六一儿童节为背景。需要注意的是，这位母亲自春节以来连续加班，可知，她没有时间陪自己的孩子。这封信可以抒写孩子的小委屈，小心愿，也可以写对妈妈的理解，表现医护人员的伟大。作文时注意书信的书写格式。
（二）选材。题干中“春节以来，医生(护士)阿姨连续加班”，所以信的内容也可以以今年的“新冠疫情”说起，当然也可以写其他。信中可说明妈妈加班的原因，孩子对妈妈的思念，最后表达自己的愿望和对妈妈工作的支持与理解。
（三）立意。虽然是一封孩子写给医护妈妈的信，但主旨还是要传达出积极向上的精神风貌和真诚美好的心灵。以孩子的视角看母亲，稚嫩的语言中要表达出医护人员的无私奉献精神和忘我的工作态度，对妈妈的理解与爱。
【任务四】
（一）审题。根据题干要求，自拟题目，写一篇自己关于劳动的认识的议论文。写作主题明确限定为“劳动”，呼应了中小学加强劳动教育的时代呼唤，所以审题时应明确作文的主旨为热爱劳动，尊重劳动，或崇尚劳动，赞美劳动者。
（二）选材。可取材的范围也很广，可以着眼于劳动思想的历史溯源，可以关注劳动问题的现实呈现，可以引用中国传统文化中关于劳动的名言、警句和新时代引路人对新时代劳动精神的深刻阐释，同时结合从古至今的一些名人和团队的热爱劳动，努力奋斗的事例，阐述自己的观点。
（三）立意。通过对劳动内涵和劳动精神的阐述，作文的立意可以将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比，引导学生对这一现象及劳动本身进行深入思考，自觉弘扬劳动精神，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
材料作文常存在的误区：
1．割裂材料：
对材料作文或话题作文，不能只抓之言片语，以偏概全。
2．认识肤浅，表面化：
材料作文中，作文文题有显性的信息，也有隐性的信息，隐性的信息如言下之意，引申之义，比喻之意，寓深刻的道理于简明的故事中，对此，一定要透过现象看本质。如果不能揭开题面隐喻，透视出所给材料的寓意，就会造成跑题。
3．审题正确而缺少材料。
4．答题节奏不好，时间不够。
审题误区：
1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。
材料作文的命题误区：
1．扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。
2．改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的细节违背生活常理。
3．议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得到利用或运用。
4．由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要求表达的中心。
5．由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。
6．文体有误、格式有误。
材料作文的题型特点：
①题目有文字材料。
②要求考生依材料作文，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料写读后感，或针对材料中的“现象”写短评，考查的角度多种多样。
③“题”的变化形式多样，可以是命题，可以是自由命题；可以是半命题，也可以是无命题(如要求给给材料的人写信)，其中以给一段材料、一个命题的为最多。也有以中考卷中的阅读材料为考场作文材料进行命题的。
④文体比较单一，或记叙，或议论，或说明，“不限文体”的写作要求很少出现。
材料作文考查读写结合能力，考生要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。从考试角度看，由于它能极好地避开师生的猜题押题，又能让所有考生有据而述，有的而议，有感而发，所以是一种优秀的题型，但现在开始受到冷落了。
材料作文写法指导：
一、首先要“读”：
读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
读材料。粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。
二、其次要“析”：
析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：
①发现法。
主要用于意义显豁、中心明确的材料。
发现的目标：
一是材料的中心句；
二是文题中关于中心的提示；
三是材料中关于中心的提示。
发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
②设想法。
主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。
设想的内容：
或是与材料合理衔接的情节；
或是与材料合理衔接的论述。
设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。
主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。
主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。
主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。
⑥揣摩法。
主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
材料作文的审题过程：
①找要素
②析原因
③辨关系
④拟中心
材料作文的审题 ：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；
多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；
比喻性材料要理解其比喻意义；
含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向） 。
第二步，选择角度，准确立意 。
主旨单一的材料据材料立意即可 。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；
“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
中考满分作文精彩语句集锦：
1.苦涩的求学路还很长，但我不会寂寞;因为我满怀母亲与大山的期望，因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲，大山!——《招招手，豆角般的月儿》
2.今夜，星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星，我默默地许下一个心愿，愿世界永远和平!——《今夜星光灿烂》
3.随着时间的流逝，你是否发现心灵已粘满尘埃?那么用友善把心注满，用爱真诚地对待每一个人，你就会发现世界依然美丽如昔!——《用友善把心注满》
4.每个人都可能面临机会。有的人能把握机会，取得成功，有的人却只能对机会望而兴叹，因为机会只垂青有准备充分的人。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说，是迈向级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站，是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。——《逆境造就成功》
5.书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。——《书之声》
6.笛声清越，萧声深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，这些丝竹之音，吹之抚之，皆使人沉醉，却都比不上书之声。——《书之声》
7.从不怨自己没有动人的容颜，从不怨自己没有婉转的歌喉，从不怨自己没有婀娜的舞姿……从来不怨什么，而是一直对自己说，即使没有这些，我也是一颗美丽的星。——《我也是一颗美丽的星》
8.沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了，面对着世间万象，请你不要轻易说不可能。——《1+1=?》
9.我为书而醉，醉在那书卷的馨香里;书如酒般让人沉醉，而我愿意一生守望。——《醉在书卷飘香里》
10.自然像一道无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一枝悠扬婉转的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸，是甜，是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活边充满了情趣。——《我美丽，因为我热爱自然》
11.交往的条件是真心，而真心却需要长时间才体现出来，但真心交往的，就是你真正的朋友。——《关于交往条件的实验报告》
12.交往能使你的心理不断完善、进步;交往能使你拥有和谐的人际关系，从而感到快乐;交往还能使你学会许多知识，弥补自己不足。——《交往说明书》
13.雪花随着时间降落了有融化;玫瑰伴着时间绽开了又凋谢，凋谢了又绽放;而不同时间里的人，他的思想又会怎么样呢?是否也会变换?……——《浸在“赞”海中的树》
14.走向成功的第一步：不要自我设限，超越你的心理高度。每天高声对自己说：“我是最棒的!”——《成功的告白》
15.心平气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活理解和感悟。——《馨香醉人》
16.生命，总是美好的。不是因为苦恼太多，而是我们不懂得生活;不是因为幸福太少，而是我们不懂得把握。——《我需要的生命》
17.小鸟为灿烂的阳光歌唱，绿叶为拂过的春风歌唱，大海为蔚蓝的天空歌唱。那些动人的音符串起了支支旋律，飞进我的心里，让我也想唱首歌。——《我想唱首歌》
18.同一轮太阳，不同的角色，落日的余辉总是使人安静，它给人历决不仅仅是温暖和光辉，它使人踏实，使人奋起，使人满足，新一轮初生的太阳与永远灿烂不朽的太阳总是同一轮太阳，朋友，和不感受一下落日带给你的光辉?——《日暮里的歌声》
19.在现实生活中，使我感动的事实在太多了。但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的新房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。——《点滴真情令我感动》
20.没有的大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平凡凡点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。——《点滴真情另我感动》
21.坚强的人值得喝彩。同时我们心里也会有这样的想法：我也要做一个坚强的人，赢得别人的喝彩!——《喝彩》
22.鼓励，是学海中劈波斩浪的浆;鼓励，是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信!——《“鼓励”自传》
23.海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了海一片生机;大地，给了树木成长的润土，树，也反赠给大地一片阴凉;天空，给了鸟儿们自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐。——《无语》
24.如果你还在遥望蓝天等待着青云直上，那么就请你低下头来，为自己成功的路上铺设一条平凡的助跑线，并请记住只有厚积才能薄发。
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