【 甲 】 蔡元定 ① 八岁能诗,及长,登泰山绝顶。日惟啖 ② 荠 ③ 。于书无不读,朱熹扣 ④ 其学,大惊曰: “ 此吾老友也,不当在弟子列。 ”
(节选自《夜航船》)
【 乙 】 王公廷相 ⑤ ,道艺纯备 ⑥ ,为时名臣。余谒公私第 ⑦ 。公延入坐,语之曰: “ 昨雨后出街衙 ⑧ ,一舆人 ⑨ 蹑 ⑩ 新履,自灰厂历 ⑪ 长安街,皆择地而蹈,兢兢 ⑫ 恐污其履,转入京城,渐多泥泞,偶一沾濡 ⑬ ,更不复顾惜。居 ⑭ 身之道,亦犹是耳。傥 ⑮ 一失足,将无所不至矣。 ” 余退而佩服公言,终身不敢忘。
(节选自《松窗梦语》
①蔡元定:南宋律学家、理学家。朱熹弟子。②啖:吃。③荠:荠菜。④扣:探问。⑤王公廷相:王廷相,明代哲学家、文学家。官至南京兵部尚书。⑥道艺纯备:学说和才能纯正完备。⑦第:官僚和贵族的大住宅。⑧衢:四通八达的道路。⑨舆人:古代职位低微的吏卒。⑩蹑:穿(鞋)。 ⑪ 历:经过。 ⑫ 兢兢:小心谨慎的样子。 ⑬ 沾濡:浸湿。 ⑭ 居:守持。 ⑮ 傥:倘若,假如。
1 . 解释下列句子中加点的词语。
( 1) 日 惟啖荠 日: ___________
( 2)余 谒 公私第 谒: ___________
( 3)更不 复 顾惜 复: ___________
2 . 把下列句子翻译成现代汉语。
( 1)及长,登泰山绝顶。
( 2)居身之道,亦犹是耳。
3 . 【 甲 】 文中,朱熹为什么说蔡元定 “此吾老友也”?
4 . 【 乙 】 文中,王廷相对 “我”的教导方式有什么妙处?
1 . ( 1 )每天 ( 2 )拜访 ( 3 )再
2 . ( 1 )等到长大后,(他)登上泰山的最高峰。( 2 )守持住身心的道理方法,也还是这样罢了。
3 . 示例:因为蔡元定 “于书无不读” , 学识渊博 , 其学识不亚于朱熹 , 因此朱熹说蔡元定为 “吾老友”。(意对即可)。
4 . 以事喻理(类比的方法) , 从身边小事谈及 , 更易被 “我”接受。
【分析】
1 .
理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的 “复”是“再,又”;“日”是古今异义词,“每天”的意思。
2 .
本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。翻译时要做到 “信、达、雅”。
( 1 )句中的 “及(等到)、绝顶(最高峰)”几个词是重点词语。
( 2 )句中的 “居(守持)、道(道理,方法)、犹(还)、是(这样)、耳(罢了)”几个词是重点词语。
3 .
考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上分析作答。从 [ 甲 ] 文 “蔡元定八岁能诗”看,蔡元定自幼聪慧;从“日惟啖荠。于书无不读”看,蔡元定读书刻苦,学识渊博。所以朱熹说蔡元定是“吾老友也”。
4 .
考查对文章内容的理解与分析。从 [ 乙 ] 文所写的内容,文本中的王廷相对 “我”讲了一个“ 舆人湿鞋 ”的故事,告诫我“居身之道,亦犹是耳。倘一失足,将无所不至矣”的道理,采用了以事喻理或类比的方法 , 由身边的琐屑小事说起,阐述了为人处事、安身立命的生活哲理 , 易于被人接受。据此理解分析作答。
【点睛】
参考译文:
【 甲 】 蔡元定八岁的时候就能作诗,等到长大,登上泰山最高峰,每天只吃荠菜。对他来说,没有不读的书,朱熹探问他的学识,非常惊讶地说: “这是我的老朋友呀,不该在弟子之列。”
【 乙 】 兵部尚书王廷相,他的学说和才能纯正完备,是当时有名的大臣。我到他的家里去拜访,他邀请我入座,告诉我说: “昨天雨后,我乘轿走在大街上,一个轿夫穿了一双新鞋,从灰厂至长安街,他都拣着地面小心谨慎地行走,惟恐弄脏了鞋子。转弯进入京城,泥泞渐多,一不小心,鞋子浸湿了,此后就不再顾及和惋惜(鞋子)了。为人处世的办法,也还是这样罢了,假如一旦堕落,误入歧途,将会没有什么歹事做不出来的。我回到家,非常佩服王公所说的,终生也不敢忘记。