阅读下面的文言文,完成下列各题。
周公践 ① 天子之位布德施惠远而逾明 ,十二牧,方三人 ② ,出举 ③ 远方之民。
有饥寒而不得衣食者,有狱讼而失职 ④ 者,有贤才而不举者,以入告乎天子 ,天子于其君 ⑤ 之朝也,摄而进之,曰: “ 朕之政教有不得者与 ? 何其所临之民,有饥寒而不得衣食者,有狱讼而失职者,有贤才而不举者 ?”其君归也,乃召其国大夫告以天子之言,百姓闻之,皆喜曰:“ 此诚天子也! 何居之深远,而见我之明也,岂可欺哉 !”是以近者亲之,远者安之。
(选自《说苑君道》,有删改)
(注释) ①践:登上。②十二牧,方三人:全国设置十二州牧,分为四方,每方三人。③出举:外出考察。④失职:流离失所。⑤君:诸侯国君。
1 . 用 “/”为文中画波浪线的部分断句,限两处。
周公践天子之位布德施惠远而逾明
2 . 解释下列句中加点词的意思。
(1)有 狱 讼而失职者
(2)以入 告 乎天子
(3)有贤才而不 举 者
(4)百姓 闻 之
3 . 下列加点词的意义和用法相同的一项是( )
A . 出举远方 之 民 /何陋 之 有 (《陋室铭》)
B . 其 君归也 / 其 如土石何 (《愚公移山》)
C . 乃 召其国大夫 / 乃 记之而去 (《小石潭记》)
D . 是 以 近者亲之 / 以 塞忠谏之路也 (《出师表》)
4 . 用现代汉语翻译下列句子。
(1)朕之政教有不得者与?
(2)此诚天子也!
得: ①得到,获得。②得当,合适。③得意,满足。④能,可能。
—— 《古代汉语词典》
5 . 文中写了周公的哪三条治国之道 ?其中与《曹刿论战》中鲁庄公所说的“小大之狱,虽不能察,必以情”相一致的是哪一条?
1 . 周公践天子之位 /布德施惠/远而逾明。
2 . ①案件;②禀告,告诉;③任用;④听闻。
3 . C
4 . ①我的政治教化有什么不合适的地方吗?
②这是真正的天子啊!
5 . ①使百姓能够衣食所安; ②官员公平公正地审理案件,不让人因此蒙冤; ③有才能的人能够被选拔任用。第②条。
【分析】
1 . 本题考查的是学生的断句能力。断句题是常考题型,划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开。文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:( 1)句首关联词或语气词之后要要停顿;(2)有些古今异义词朗读是要分开;(3)主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;(4)需要着重强调的地方,一般要停顿。
“周公践天子之位布德施惠远而逾明”意思是:周公登上天子的位置后,向天下百姓遍布德化,广施恩惠,时间久了名声更加显著。其中,“周公践天子之位”为第一层意思,“布德施惠”紧承“周公践天子之位”,交代周公登上天子后所作所为,并且“布”作动词,“推行”的意思,前面省略了主语“周公”,故“周公践天子之位”与“布德施惠”需要断;其次,“布德施惠”与“远而逾明”为因果关系,因为“布德施惠”,所以“远而逾明”,所以“布德施惠”与“远而逾明”之间需要断。故断句为:周公践天子之位/布德施惠/远而逾明。
2 . 本题考查对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。
( 1)句意为:有因为案件诉讼而流离失所的。狱:案件。
( 2)句意为:回来后禀告周天子。告:禀告,告诉。
( 3)句意为:有贤才却不被任用的。举:任用。
( 4)句意为:百姓听闻了这件事。闻:听闻,听说。
3 . 本题考查一词多义。注意题干要求找出加点词意义和用法相同的一项。
A.之:助词,的/助词,宾语前置的标志,“何陋之有”是倒装句之宾语前置,正常语序为“有何陋之”;
B.其:代词,那些/副词,加强语气;
C.乃:都是副词,都是“于是,就”的意思;
D.以:连词,表结果,因此/连词,表示结果,以致;
故选 C。
4 . 本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
( 1)句中重点词有:政教:政治教化;不得:不合适;与:通“欤”,可译为“吗”。
( 2)句中重点词有:此:这;诚:真正。
5 . 本题考查筛选信息。依据原文信息句 “有饥寒而不得衣食者,有狱讼而失职者,有贤才而不举者”可知,这是周公要考察的三个问题,由此可得出三条治国之道:老百姓有衣服穿,有食物果腹,免受饥寒交迫之苦;官吏都能秉公执法,大大小小的案件,都一一根据实情审察,让老百姓免受冤枉之罪;有贤才的人能够被选拔任用。《曹刿论战》中鲁庄公所说的“小大之狱,虽不能察,必以情”意思是:大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据诚心(合理裁决)。所以可知“有狱讼而失职者”与《曹刿论战》中鲁庄公所说的“小大之狱,虽不能察,必以情”相一致。
【点睛】
参考译文:
周公登上天子的位置后,向天下百姓遍布德化,广施恩惠,时间久了名声更加显著,当时全国设置十二州牧,分为四方,每方三人, (周天子)派人外出考察边远地方的民情。
有饥寒交迫却没有衣服穿没有食物吃的,有因为案件诉讼而流离失所的,有贤才却不被任用的,回来后禀告周天子,周天子在诸侯朝见时,威严地对他们说: “我的政治教化有什么不合适的地方吗?为什么你们所管辖的百姓,有饥寒交迫却没有衣服穿没有食物吃的,有因为案件诉讼而流离失所的,有贤才却不被任用的呢?”各诸侯回去后,就召见国内的大夫把周天子的话告诉他们,百姓听闻了这件事,都高兴地说:“这是真正的天子啊!为何他住得那么远,却能够这么清楚地了解我们?怎么敢欺瞒他呢!”因此身边的人更亲近他,边远的人得到安抚。
阅读《活板》(节选),完成第10-13题。
庆历中有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
10.解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒:
(2)此印者才毕,则第二板已具 具:
11.(1)《送东阳马生序》“以衾拥覆”一句中“以”是“用”的意思,《小石潭记》“以其境过清”一句中“以”是“因为”的意思,文中“则以一平板按其面”一句中“以”的意思是 。(1分)
(2)《三峡》“素湍绿潭”一句中“素”是“白色”的意思,《陈涉世家》“吴广素爱人”一句中“素”是“一向,平素”的意思,本文中“有奇字素无备者”一句中“素”的意思是 。(1分)
12.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
更互用之,瞬息可就
翻译:
13.根据选文的内容,将下面这段文字补充完整。(前两空用自己的话回答,后两空用原文回答)(4分)
活板是北宋的毕昇于庆历年间发明的,这一技术在当时是非常先进的。后来沈括在《活板》一文中专门介绍了活板的制作和使用方法,其中在活板的制作方面重点写了__① _和__② _两个环节,为了介绍得更清楚,他还用了打比方的方法,用“__③ _”形容所刻字的厚度,用“__④__”形容整板字模的平整。 |