阅读下面文字，根据要求作文。
我们的身体里每一粒原子都来自一颗爆炸的恒星，如若我也能像这星一样，在每个晴朗的夏夜，不畏惧光亮的月，不在乎自己的光有多么微小，只是一点一点用全力去发光。那么我是否也能在属于我自己的天空发光发亮？站起身，仿佛星空也不那么遥远。也许只要一踮脚，便能触摸到那原以为遥不可及的梦，便能找到属于自己的光芒。
上面语段引发了你怎样的思考？请以 “发光”为 话题 写一篇文章。
要求： ①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边人的故事，也可以发表议论；②文体不限（诗歌除外）；③卷面整洁，不少于600字；④文中不能泄露个人信息、（真实的人名校名、地名等）。
例文：
奋斗，让青春闪闪发光
青春，是一个美好而富有活力的字眼！青春是初升的太阳，青春是清晨带露的花儿，青春更是世界上最有魅力的东西。因此，人们常说青春是人生的黄金时期，青春就需要奋斗！
有的人认为，趁着青春，我们应该吃喝玩乐个够。在这种人眼里，时髦的衣着、美味的佳肴、舒适的生活，才是青春的最大价值。在我们现实生活中，有的中学生为了满足个人的欲望，踏进非法网吧，通宵达旦，废寝忘食，让家中的父母担忧万分，甚至为了上网的钱而与父母争执不休，最后因得不到父母的 “支持”而走上违法犯罪的道路。在他们心中，不用说人生的价值，更不用说远大的理想，就连最起码的“孝顺父母”的感情的底线他们都放弃了。这种人的青春有价值吗？这种青春能给社会留下点什么呢？
当然，现在我们大多数的青少年都不是这样。他们内心里明白，青春，不仅仅是强壮的体魄、年轻的容貌、奢侈的享受。青春，应该发光！青春如玫瑰一般美丽，如黄金一般宝贵，人们珍惜青春胜过珍惜黄金千万倍。 “花无白日红，人无常少年”，这话的确说得对。人在年龄上的青春短暂易逝，然而人在精神上的青春却可以万古长存。
看看我国的女排英雄们吧！她们以敢于拼搏的非凡毅力，用坚持不懈的勤学苦练终于冲出亚洲，攀登上世界排坛高峰，荣获世界女排冠军，为祖国争了荣誉。在采访中，她们的回答是： “人生能有几次搏，我决心为祖国的荣誉去顽强搏击。”“我们能够为祖国、为人民争得荣誉，这就是我们运动员最大的幸福，最大的快乐！”同学们，你们听见了吗？她们为中华民族争了气，她们为中国人民争了光，她们没有让自己的青春在无聊享受中虚度，而是让青春在艰苦磨练中闪光；她们没有让青春暗淡失色，而是让青春光彩夺目。同学们！中国女排英雄不正是我们学习的榜样吗？
同学们，别让虚度年华而辜负了青春，我们应该奋起直追，用我们青春的光彩增添祖国的光辉！
【详解】
本题考查话题作文。
第一，审题。 “不在乎自己的光有多么微小，只是一点一点用全力去发光，也能在属于我自己的天空发光发亮”这句话是说平凡的人也能通过自己的努力在一定的领域发光发亮，“站起身，星空也不那么遥远，一踮脚，便能触摸到那原以为遥不可及的梦”，“站起身”“一踮脚”触摸“星空”和“梦”是强调对理想的追求和为之付出的努力。因此，话题“发光”指的是努力发现并培育身上的潜质与潜能，实现自己的人生价值，在时代的大背景下创造属于自己的天地。在理解“发光”内涵的基础上，可进行如下思考：为什么发光？发什么光？怎样发光？
第二，选材及行文。可以从自己的角度出发，写自己（中学生）如何在时代的大背景下发光发亮；也可以描写身边的普通人，那些在平凡岗位工作却身怀绝技的劳动者，他们平凡中见传奇，书写着普通人奋斗之后的精彩，比如在中国诗词大会中夺冠的外卖小哥雷海为、用画把乡愁留在人间的 “梵高奶奶”常秀峰、爱拉小提琴的工地大叔李彬等等。文章主体部分可先写时代可为的大背景，再写他人发光的例子，最后写自己的感悟、体验。本文可写成记叙文、记叙性散文，也可写成议论文。记叙文、记叙性散文都要注意叙事的完整性，做到情感真挚。写议论文，要注意分论点的简洁鲜明，还要注意恰当运用论证方法、联系生活实际，这样更有说服力。
第三，立意。普通人也可以追求梦想，坚韧前行，脚踏实地扮演好自己的社会角色，赢得尊重和社会认同，拥有更高层次的精神追求，让个体生命变得生动鲜活；同时，个人奋斗应该融入时代建设与发展中，青年人应该具有民族和时代精神，着眼大局。确定立意角度可为 “青春”“理想”“奋斗”“追求”“成功”等等。作文题目中，可添加一些励志进取的词语，如《奋斗，让生命闪闪发光》《拨响生命的琴弦》《燃内心火苗，助时代盛火》等。
话题作文与命题作文区别：
①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）
②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
⑤话题作文范围广，十分好写。
⑥命题束缚性较强，相对来说发挥余地小。
话题作文写作误区:
1、不要把话题当文章。话题作文的导语提供的是写作范围，并非作文题目。人家的话题是什么，你就以什么为题，否则就有可能出现不应有的失误，出力不讨好。
2、不要以为“文体不限”就是“不要文体”。如果不管文体，信马由缰，文章就会不伦不类。所以一定要选定一种文体，然后按这一文体的有关要求写作。
3、不要摘录导语。不少考生误将导语作为材料作文的“材料”，一开篇就“引”入文中，然后才开始或编述故事，或展开议论，这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔。
4、不要泛泛而谈。有些学生“拿”起话题就写，根本没考虑“大题小做”，浮光掠影，泛泛而谈，致使作文中充满了大话、假话、空话、套话，全文找不出明晰的中心。
5、不要游离“话题”。少数同学对“话题”不假思索，写出来的文章根本没有触及话题，甚至与“话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文。因此，写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题。其实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题，文章就不担心离题了。
话题作文写作注意事项：
1、把握文体
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。
有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；
有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；
有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；
有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
2、缩小范围
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。
但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。
因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
3、拟好题目
标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。
话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
4、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。
比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：
微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；
你还可以联想到社会风气：
拍马风、送礼风等等；
你可以联想到一种像风一样的流行时尚：
金庸热、韩寒热等等；
你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
5、写出新意
话题作文，既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到—个好的分数。因此，写出特色、写出新意，是十分重要的。
我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；
选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；
构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。
话题作文写作技巧：
1、确定话题内容。
一般来说，话题作文的题目大，范围宽，选材有一定的难度，每每让学生难以下手。
一是“化大为小”：它指的是通过对话题进行修饰、限制、补充等方法，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。
比如以“美景”为话题，你可以通过限制和修饰补充话题，使文章变成“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其实也平凡”等等。
二是“化虚为实”：有的话题比较抽象，是一个“虚”的话题，你就应该从实入手。
比如“靠”这个话题，你可以往实处“靠”，爸妈靠科技致富，学生靠勤奋成才，运动员靠拚搏夺冠等，这样一来，文章的内容就充实了。
2、选择文体强项。
话题作文的不限文体，给考生提供了自由广阔的写作空间，有利于考生张扬个性，发挥特长。
因此，你应选定你的文体强项来充分展示你的写作个性。
擅长叙事，你可选择记叙文；
擅长说理，你可选择议论文；
擅长抒情，你可选择散文；
擅长想象，你可以选择童话；
擅长讽刺，你可以选择杂文……
比如以“水”为话题的文章，你可以叙述一个停水后的故事，你可以说明水的性质、用途，你可抒发对“水”的情感，你可以议论“水滴石穿”“水能载舟，亦能覆舟”的道理，你可叙述“水”的童话，你可以想象说资源枯竭后地球的劫难等等。
3、强化创新意识。
不少考生写话题作文唯恐误入“歧途”，总是选定一个四平八稳的切口写作，结果文章平平，根本上不了档次。
其实话题作文本身就是一个创新，因此你在写作时也应放开手脚，大胆创新。这种创新：
首先是内容的创新。就是所选的材料不能人云亦云，要写出新的故事、新的观点、新的主旨。
比如写“门”这个话题，写人与人之间的心之“门”就叫人击节赞赏。
第二是文体的创新。你不能总是写记叙文、议论文、说明文三种文体，你可以写小说，写故事，写寓言，还可以采用各种应用文体。文体一变，能让人耳目一新。
第三是结构创新。不能老用那几种传统的结构方式，你可以采用“小锻连缀”“反复穿插”“散点辐射”“镜头剪辑”“双线交织”等方式展开思路，开头结尾也要突破藩篱，不落窠臼。
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