阅读下面的文言文，完成下面小题。

小石潭记

柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔 篁 竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所 依 ，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其 源 。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而 从 者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。

8 ．下列对句中加点词理解 有误 的一项是（ ）

A ． “ 隔 篁 竹 ” 中的 “ 篁 ” ，根据其偏旁是 “ ⺮ ” ，可推测其意与 “ 竹 ” 相关。

B ． “ 空游无所 依 ” 中的 “ 依 ” ，运用组词法，可解释为 “ 依傍 ” 。

C ． “ 不可知其 源 ” 中的 “ 源 ” ，以成语 “ 源远流长 ” 来印证，可知其意为 “ 源头 ” 。

D ． “ 隶而 从 者 ” 中的 “ 从 ” ，通过勾连 “ 择其善者而从之 ” 中的 “ 从 ” ，可理解为 “ 学习 ” 。

9 ．用现代汉语翻译下面的句子。

（ 1 ）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

（ 2 ）佁然不动，俶尔远逝。

10 ．下列对文章的理解与分析正确的一项是（ ）

A ．文中作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换景的方法来描写小石潭及周围的景物。

B ．本文语言简洁生动，如 “ 蒙络摇缀 ” 一句，连用四个动词，形象地描绘了树枝藤蔓的各种姿态。

C ．作者停留潭上， “ 竹树环合，寂寥无人 ” 的环境，让他感觉闲适宁静。

D ．本文写景善用比喻， “ 斗折蛇行 ” 写岸势， “ 犬牙差互 ” 写溪身，巧妙而贴切。

11 ．下面的链接材料表明了对游记写作及游览的一种观点，请简要概括。你是否赞同链接材料中画线部分对《小石遭记》的分析？请简要评析。

【链接材料】

古人游记，写尽妙景，不如不写尽为更佳；游尽妙境，不如不游尽为更高。盖写尽游尽，早已境味索然，不写尽不游尽，便见余兴无穷。 篇中遥望潭西南一段，便是不写尽妙景；潭上不久坐一段，便是不游尽妙境。

（节选自清代孙琮《山晓阁选唐大家柳柳州全集 · 卷二）

概括： _____________________

评析： _____________________

答案

D    9 ．（ 1 ）砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见个小潭，潭水格外清凉。

（ 2 ）（鱼儿）静止不动，忽然又向远处游走。 10 ． B    11 ． 不写尽不游尽（或：留白、言已尽而意无穷）。 示例 1 ：赞同。遥望潭西南一段，所见之景极多，但作者只写了溪身和岸势，（或：作者只写了潭西南方向之景，未写其他方向之景）这就是不写尽；潭上不久坐一段，作者游了小石潭之后，即无心再游，这就是不游尽。

示例 2 ：不赞同。遥望潭西南一段，见溪流却不知其源，这应是不游尽；潭上不久坐一段，只写了对环境的感受，未写内心的贬谪之愁，这应是不写尽。

【解析】 8 ．考查对重点文言词语的理解。

D ． “ 通过勾连 ‘ 择其善者而从之 ’ 中的 ‘ 从 ’ ，可理解为 ‘ 学习 ’” 表述有误， “ 择其善者而从之 ” 中的 “ 从 ” ，可理解为 “ 学习 ” ，而 “ 隶而从者 ” 意思是跟着同去的人， “ 从 ” 为 “ 跟从、跟随 ” ；

故选 D 。

9 ．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

（ 1 ）句重点词语：伐，砍伐；取，这里指开辟；见，看见；下，向下；尤，格外，特别；清冽，清凉。

（ 2 ）句重点词语：佁然，静止不动的样子；俶尔，忽然。

10 ．考查对文章内容的理解和辨析。

A.“ 文中作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换景的方法来描写小石潭及周围的景物 ” 表述有误，联系文章内容可知，作者用移步换景的方法来记叙发现小石潭的经过，用定点观察的方法来描写小石潭及周围的景物；

C.“‘ 竹树环合，寂寥无人 ’ 的环境，让他感觉闲适宁静 ” 表述有误，作者观鱼后坐潭上，在 “ 竹树环合，寂寥无人 ” 的环境中感到 “ 凄神寒骨，悄怆幽邃 ” ，反映了作者抑郁忧伤的心情；

D.“‘ 斗折蛇行 ’ 写岸势， ‘ 犬牙差互 ’ 写溪身 ” 表述有误，联系文中 “ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源 ” 的内容可知， “ 斗折蛇行 ” 写溪身， “ 犬牙差互 ” 写岸势；

故选 B 。

11 ．（ 1 ）考查对材料内容的理解和概括。解答时，认真审读材料，抓住重点语句进行提取概括。通过材料中 “ 古人游记，写尽妙景，不如不写尽为更佳；游尽妙境，不如不游尽为更高。盖写尽游尽，早已境味索然，不写尽不游尽，便见余兴无穷 ” 的内容可知，表明了对游记写作及游览的 “ 不写尽不游尽 ” 的观点。

（ 2 ）考查对链接材料的理解和选文内容的理解分析。解答时，围绕链接材料中 “ 不写尽不游尽 ” 的观点和 “ 篇中遥望潭西南一段，便是不写尽妙景；潭上不久坐一段，便是不游尽妙境 ” 的评价，结合选文具体内容进行分析即可。不论是否赞同，均应表明观点，结合文章内容作答，并言之有理。

示例一：赞同。文章第三段写 “ 西南而望 ” ，只突出溪水若隐若现、岸势参差不齐，并没有写清楚其源头，此所谓 “ 写尽妙境，不如不写尽为更佳 ” ；第四段写 “ 以其境过清，不可久居，乃记之而去 ” 表明作者一行并没有游尽小石潭，此所谓 “ 游尽妙境，不如不游尽为更高 ” 。

示例二：不赞同。 “ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源 ” 只描写了溪流曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不，却没有描写或探究它的源头，这应是不游尽； “ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 ” 指描写了作者对环境的客观感受，没有触及自己被贬后内心的失意和凄苦之情，这应是不写尽。

【点睛】参考译文：

我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底）， ( 鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间 ( 又 ) 向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。