综合性学习
“ 孝 ” 是中华民族的传统美德。你班要组织一次 “ 孝亲敬老 ” 的活动。作为活动策划者，你需要完成下面的任务。
【活动宣传】
(1) 请完成海报设计。
① 为宣传海报拟写一条宣传标语。
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② 你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。
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【活动实施】
(2) 请在横线上补写活动内容。（至少要有一项孝亲的活动）
活动一： _____________________________
活动二： _____________________________
活动三：走进敬老院，慰问老人。
答案
(1) 示例一：关爱老人，从心开始。示例二：对老人尽一份孝心，给社会添一分和谐。 示例：我选择的图片左边是一个小孩扶着老人，右边是甲骨文中的 “ 孝 ” 字，两者形似，更容易使我们理解 “ 孝 ” 的含义，易激发我们的想象能力。
(2) 示例： “ 孝亲敬老 ” 问卷调查； “ 孝亲敬老 ” 朗诵比赛。
【详解】（ 1 ）本题考查海报设计。
① 要求为 “ 孝亲敬老 ” 海报设计一条宣传标语。作答时，围绕 “ 尊老、敬老、爱老 ” 的主题来设计，语言简洁，富有鼓动性即可。示例：敬天下老人，扬中华美德。
② 本题考查图文选择能力。选择的图片，要能体现出 “ 孝老敬亲 ” 的主题来，图片应该以人物为主，还可以有象形文字等辅助性说法。如：我选择的图片是一位小女孩给一位老奶奶捶背的画面，图片简洁，通俗易懂，体现 “ 孝 ” 应当 “ 从我做起 ” ，应将 “ 孝 ” 付诸行动，而非口头上的道理。
（ 2 ）本题考查拟写活动方案的能力。活动方案的主题 “ 孝亲敬老 ” 已经给定，我们只要围绕给定的主题设计两个活动形式即可。从内容上看，要与给定的材料密切相关，且要有可操作性。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。活动形式可以多种多样，如讲故事、问卷调查、征文比赛、诗文朗诵比赛、交流会、知识竞赛、图片展等，还可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行 “ 孝亲敬老 ” 宣传，可以向青少年学生发出 “ 孝亲敬老 ” 倡议书等，总之要围绕 “ 孝亲敬老 ” 的主题来设计活动形式。
示例：举行 “ 孝亲敬老 ” 主题演讲比赛；开展 “ 我为父母做顿饭 ” 活动。
