初中语文澄江中学七年级(上)语文第一次月考语文试题及答案
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  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2014-02-14
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    对下列句子的描写方法判断错误的一项是2分)  

    A、我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。(语言描写 

    B、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。.(动作描写)

    C、奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”(语言描写)

    D、月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(景物描写)

    题型:选择题  知识点:其他
  • 难度: 使用次数:12 入库时间:2014-02-14
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    当你遇到下列情况时,你认为说法较委婉得体的一项是2分)  

    A、当同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起来研究研究。”

    B、当你乘车被人踩了脚时,你说:“喂,怎么回事,没长眼啊!”

    C、你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛!”

    D、同学苗苗被自行车撞伤,你打电话给他妈妈通报情况时说:“阿姨,不好啦,苗苗出车祸了!”

    题型:选择题  知识点:语言的简明连贯得体
  • 难度: 使用次数:6 入库时间:2014-02-14
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    默写古诗:(15分)

    、曹操的《龟虽寿》中千古传诵的名句是          志在千里; 烈士暮年,      

    ②山光悦鸟性,                        。《题破山寺后禅院》

                        ,把酒话桑麻。《过故人庄》

    ④运用丰富的联想,借月抒情表达对远方朋友的担忧和挂念。与曹植《七哀》中“愿为西南风,长逝入君怀”张若虚《春江花月夜》“此时相见不想闻,愿逐月华流照君”意境相似                           《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

    ⑤由实际 景物转入想象,虚写,设想别后团聚场面以安慰彼此,更显思念之苦。后演绎出成语“剪烛西窗”,喻思念朋友、渴望团聚之意。相关语句是                     《夜雨寄北》

    、《咏雪》一文中用      ”和“         。”来比拟大雪纷纷。

    《陈太丘与友期》出自       》,它是六朝志人小说的代表作,是_______   _(朝代)人________(姓名)组织编写的。

    《繁星》《春水》的作者是女作家           《蚂蚁和蝉》的故事出自              

    题型:名句默写  知识点:
  • 难度: 使用次数:6 入库时间:2014-02-14
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    【文化长廊——名著大家读】(3分)

    好猴王,一只手扯住,一只手去耳内掣出棒来,幌一幌,有碗来粗细。那罗刹挣脱手,举剑来迎。行者随又抡棒便打。两个在翠云山前,不论亲情,却只讲仇隙。这一场好杀。那罗刹女料想斗他不过,即便取出芭蕉扇,幌一幌,一扇阴风,把行者扇得无影无形。

    这段话选自一部古典小说,其中选段中的“行者”是  (     ),从原著中可以看出他是一个 (      ) 的人(性格特点),这一段的故事情节是(      )(用标题形式概括)。

    题型:填空题  知识点:国内文学作品
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2014-02-14
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    秋天的怀念——史铁生

    ①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

    ②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

    ③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

    ④她出去了,就再也没回来。

    ⑤领导们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。

    ⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

     ⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

    10 第一段中“母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是(3分)(    

    A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。

    B、母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。

    C、母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出,等着儿子恢复平静的心态。

    D、母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。

    11、对第6段中“她正艰难地呼吸着,像她那一身艰难的生活” 这句话理解正确的一项是(3分)(     

    A 侧面表现了崇高的母爱      B 揭示了母亲不幸的命运  

    C 说明了母亲的病很危险       D 揭示了母亲性格形成的主要原因

    12、对本文写作特点的分析不正确的一项是(3分)(   

    A 本文以日常琐事为题材,用对比的方法突出了母亲的崇高形象。

    B 本文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。

    C 本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。

    D 本文不是以情节曲折巧妙取胜,而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。

    13、简要分析文中;两处景物描写的作用(4分)

       ①窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落; 

       ②黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。   

    答:①____________________________________

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    14、这篇小说的主旨是 ____________________________________________________2分)

    题型:现代文阅读  知识点:现代文学类文本阅读
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