初中语文语文版七年级语文下册 第8课《少年爱因斯坦》同步练习含答案.doc
下载


1  2

  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2015-03-03
    来源:

    (一)

    三克

    (美)迪克•格莱格利

    19205月的一个早晨,一位叫麦隆内夫人的美国记者,几经周折终于在巴黎实验室里见到了镭的发现者。端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室,给这位美国记者留下了深刻印象。此时,镭问世已经18年了,它当初的身价曾高达75万金法郎。美国记者由此推断,仅凭专利技术,应该早已使眼前这位夫人富甲一方了。

    但事实上,居里夫妇也正是在18年前就放弃了他们的权利,并毫无保留地公布了镭的提纯方法。居里夫人的解释异常平淡:“没有人应该因镭致富,它是属于全人类的。”

    麦隆内夫人困惑不解地问:“难道这个世界上就没有你最想要的东西吗?

    “有,一克镭,以便我的研究。可18年后的今天我买不起,它的价格太贵了。”

    这出乎意料的回答,使麦隆内夫人既感惊讶又非常不平静。镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯,而镭的发现者却困顿至此!她立即飞回美国,打听出一克镭在美国当时的市价是10万美元,便先找了10个女百万富翁,以为同是女人又有钱,她们肯定会解囊相助,万万没想到却碰了壁。这使麦隆内夫人意识到,这不仅仅是一次金钱的需求,更是一场呼唤公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育。于是,她在全美妇女中奔走宣传,最终获得成功。1921520日,美国总统将公众捐献的一克镭赠予居里夫人。

    数年之后,当居里夫人想在自己的祖国波兰华沙创设一个镭研究院,治疗癌病的时候,美国公众再次为她捐赠了第二克镭。

    一些人认为,居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解,在专利书上签个字,所有的困难不是可以解决了吗?居里夫人在后来的自传中回答了这个问题:“他们所说的并非没有道理,但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要善于实践的人,他们能从工作中取得极大的收获,既不忘记大众的福利,又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者,需要醉心于事业的大公无私。”

    居里夫人一生拥有过三克镭,她把研究出的第一克镭给了科学,公众则把第二克镭和第三克镭回赠给了她。这三克镭展示了一个科学家伟大的人格,和由此唤起的公众对科学的理解。

    1.怎样理解“一位叫麦隆内夫人的美国记者,几经周折终于在巴黎实验室里见到了镭的发现者”这句话?

    2、读过本文谈谈你对居里夫人的印象。

    3、“没有人应该因镭致富,它是属于全人类的。”这句话体现了居里夫人什么样的精神品质?

    4.为什么居里夫人的回答令麦隆内夫人既感惊讶又非常不平静?

    5.文中写10个女百万富翁不肯解囊相助的作用是什么?

    6.居里夫人为什么不在专利书上签字?

    7.结尾段在全文中的作用是什么?

    题型:现代文阅读  知识点:现代文学类文本阅读
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2015-03-03
    来源:

    (二)

    人生之师

    他是我仅见过三面的老师,却决定了我一生的命运。

    认识梁敬泗先生那年我16岁,独自离开村子,背着破包去城里参加山东艺校美术科的招生面试。

    他坐在桌旁,一双单眼皮的小眼睛盯着我。盯着我又黄、又瘦、又矮的身子,盯着我的大脑袋、细脖子,盯着我柴禾棍似的脏手腕,盯着我因营养不良而凸凹不平的指甲。

    “你是团员吧?”他声音很轻。

    “不是。”我声音更轻。

    “是红卫兵吗?”他多了分期望。

    “不是。”我多了分沮丧。

    “那么红小兵总是了?”他开始失望。

    “我什么都不是。”我开始痛苦。想起笔试前填的报名表,政治背景栏里排着的父亲、母亲、外祖父,没有一个是“清白”的。我知道那一行行黑色的弯弯曲曲的字符会像锁链拴住我一辈子。

    “不,你是全市最好的成绩!”他笑了,笑得勉强。他在床上摊开一张张考生的素描卷耐心地评点着,比较着,对我那张最出色的卷子指出了一大堆不足,从光、色、层次到结构、线条讲得很细,使我第一次知道绘画竟有如此多的道理。

    黄昏,他送我出来,弯腰拍着我的肩:“好孩子,千万别灰心,党的政策是‘有成份论不唯成份论,重在政治表现’。老师一定帮你,会录取的。只要求你一件事:天天画,别荒了学业,下次见面要检查作业的。”

    我没被录取。听说他为这事和工宣队拍了桌子。

    两年后,他又招生,已经走了十几个市县。

    我却没报名,因为我知道不会被录取。我觉得自己像笼子里的狼崽子,瞪着渴望的眼睛,被一道道铁棂隔在了生活之外。考场静静的,只听得见“沙沙”的铅笔划过画纸的声音。我独自悄悄站在窗外,背着一大捆两年来画的“作业”,忧伤地望着窗棂那边一张张同我一样年轻而充满兴奋的脸。

    他看到了我,责怪地叫起来:“怎么来晚了?

    我无言以对,只把那捆画递了过去。

    他愣了一会儿,叹了口气,走出考场,拉我坐到一条长长的木凳上,紧绷着脸,翻看着我的画。

    “你比他们基础都好,”他指着屋里。“必须画下去,不能放弃,你会成功的。按我们学校的教学程序自修,听着……”于是滔滔不绝地讲解起来。

    不知什么时候,周围已默默地站着一圈交了卷的考生。

    “记住,你们要多用脑子画!”他大声嚷着,就像课堂上训斥学生。我的腰挺得直直的,心中涌动着一种迸发的积蓄。

    后来我听说,招生前他上下游说,做通了录取我的工作,可我却退缩了。我无颜对他。

    从那以后,我把忧郁和自弃留给了少年时代,却再也没有见到他。

    风风雨雨的16年过去了。我在中国美术研究所取得了博士学位。

    返乡看望双亲的途中在省城下了车,寻到了当年梦寐以求的省艺术学校。

    他老了。坐在房间里的藤椅上,半天才认出我。还是那双眼睛,依旧盯着我。盯着我又高又宽的身子,盯着我已成中年的脸,盯着我粗壮的手腕,盯着我长长的手指和轻轻递上的名片。

    “长高了,那年你才这么点儿。”他抬起手比了比,噪音有些哑。“我知道你会来的。我常拿你作例子讲给学生们听。”他激动起来。“希望他们能懂得,别以为自己多付出一份并不重要,那也许会改变人的一生,老了会多一分欣慰。像你。”

    我松开了他那双苍白无力却扶起我人生的手,百感交集地离开了这位没有孩子的老人,离开了那像主人般重病缠身的藤椅,离开了那书堆到屋顶的小屋,离开了窗灯齐明的教学楼,离开了少男少女们丛丛簇簇的校园。

    步人万家灯火,独自站在街头,我望着来去匆匆陌生的人们,真想倾尽肺腑喊:我能为你们做什么?说吧!

    1、首段写“他是我仅见过三面的老师”,哪三面?

    2、第一次和第三次见面,“我”的相貌有什么不同?

    3、第二次见面,“我背着一大捆两年来画的‘作业’……”这句中的‘作业’为何加引号?

    4、“从那以后,我把忧郁和自弃留给了少年时代”这句话的意思是什么?

    5、倒数第二段运用的修辞手法是 。

    6、在文中找出两个比喻句。

    7、从文中概括出他对“我”的人生教诲。

    8、在他的教诲下,“我”的人生态度有何转变?用原文回答。

    题型:现代文阅读  知识点:现代文学类文本阅读
1  2