文段空格处填入下联最恰当的是( )
“扬州好,茶社客堪邀。”大清早,一碟烫干丝,两只三丁包,再来一壶绿杨春,呱呱叫!“十里春风吹琼宴,______”下班后,约三五好友,去饭馆小聚,品品美食,聊聊家常,真惬意!可不是个好地方?
A . 楼台处处迷芳草 B . 二分明月落金樽
C . 拂浪旗开日月浮 D . 万家杨柳挂新秋
B
【详解】
此题考查学生补写对联的能力。阅读文段可知,这副对联与吃饭有关,而 “金樽”指的是酒杯,“落金樽”指喝酒,与“吹琼宴”相对应;“十里春风”与“二分明月”都为景物描写,是非常整齐的对偶;故选B。
下列三句话填入文段对应的空格中,排序正确的 ―项是( )
“唐宋元明清,从古看到今。”______,______,______。大运河的港沌波光映照着扬州历史的变迁。可不是个好地方?
①明月湖畔璀璨的灯光彰显着今日的辉煌
②木兰苑内的千年银杏诉说着隋唐风流
③东关街上琳琅满目的商品含蕴着明清时尚
A . ②①③ B . ③①② C . ①③② D . ②③①
D
【详解】
此题考查句子排序能力。解答此类题,一般通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。 “唐宋元明清,从古看到今”提示我们,这三个句子应该按照从古到今的顺序排列,①写的是“今日”,②写的是“隋唐”,③写的是“明清”,正确的顺序应为②③①,故选D。
下列关于文学作品的说法 不完全 正确的一项是( )
A . 《智取生辰纲》中着墨最多的人物是杨志。一路上,他处处小心,时时谨慎,但最终还是中了吴用等人的计。由此可见,杨志丢了生辰纲的主要原因是老都管倚老卖老,众军汉不服管教。
B . 登亭台楼阁,观湖光山色,游目骋怀,纵情山水,可以让人感受自然之美,领略历史文化的底蕴。《岳阳楼记》《醉翁亭记》都是这类散文中的精品,描绘或虚或实的自然风光,寄寓作者的政治理想和情怀,文质兼美。
C . 奥地利著名作家茨威格的名篇《列夫 ·托尔斯泰》构思极为精巧:前半部分描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相,极尽铺陈,“调侃”他的外貌;后半部分笔锋一转,透过托尔斯泰的眼睛,展现他“天才灵魂”的深邃、伟大。
D . 诗歌,是心灵触动的音符,是情感流动的旋律。在长征途中,面对茫茫雪野,胸中豪情激荡,写下了《沁园春 ·雪》。诵读时,要注意体会作者的情感起伏,以恰当的语气语调表达。
A
【详解】
作文
“缅桂盛开的时候,房东就和她的一个养女,搭了梯子上去摘,每天要摘下来好些,拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花,时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子,里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的缅桂花使我的心软软的……”
——汪曾祺《昆明的雨》
房东母女送出的缅桂花,含着温情,透着智慧,让人 “心软软的”。写一篇文章:讲一讲你与亲人、师友、邻里……相处,含着温情、透着智慧的故事;或者谈一谈你对人与人相处之道的理解。不脱离材料和导语含义的范围。
要求:( 1)题目自拟,文体自选。(2)情感真挚,有自己的思考,不得抄袭和套作。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。(4)不少于600字。(5)认真书写。
参考例文:
相处之道
如果说人生是一场攀登高峰的旅途,那么相处之道就是山上形形色色的石头。如果处理得当,这些石头就会是垫脚石,助你登上高峰;如果处理不当,它们就会割伤你的脚,甚至让你摔跤。相处之道是人与人之间交流沟通的重要手段,是一门高深的艺术,只有学会相处,才能避免很多不必要的麻烦。
记得上次暑假,我与补习班的好朋友开了个玩笑,把一杯水倒在了他的头上,弄得他狼狈不堪。他非常生气,要和我绝交。我心想,不就是开个玩笑,何必大惊小怪呢?便装作很不在意的样子。朋友气得面红耳赤,浑身发抖,再也不肯理我。
之后的日子里,我总觉得心中堵了一块石头,非常难受。其实我的朋友是一个热心肠的人,他曾给予我很多帮助,并且我们在小学已经相处六年,这次居然因为我过份的玩笑而差点丢失掉我们珍贵的友谊。我曾无数次想拿起电话向他道歉,可就是没有勇气。后来我们在公交车上遇到了,他对我视而不见,我也倔强地不理睬他。但在朋友下车的一瞬间,我似乎从他眼中看到了一丝失望。我再也忍不住了,冲下了车。 “对不起!”我在他身后大声喊出了心里的歉疚,看到朋友猛然回头后眼中的笑意,我心中的石头落了地。
这是一块很不起眼的小石头,但也是一块调皮的小石头。它差一点就成为我人生旅途中的一块绊脚石,由于我最后勇敢地承认了自己的错误,这块小石头反而变成了我们友谊的垫脚石,我与朋友的关系也更铁了。
今天突然降温,我放学回家时天已经很黑了,可是,在小区门口我仍然看到了一个瘦小的身影在寒风中等待,那就是每天都会等我回家的奶奶。我跑到奶奶跟前她才认出我,因为奶奶的眼睛很不好。我搀扶着奶奶回了家,奶奶特别高兴。我忽然意识到以前从来没有搀扶过奶奶回家,甚至觉得奶奶天天去门口等我实在是多此一举。看到奶奶欣慰的笑容,我很感动,同时一种满足感也油然而生。我想,我又收获了一块感恩的石头。
在人生的道路上,尊重,信任,宽容,友爱等等这样的小石头真是数不胜数,相处之道就蕴含其中。只要认真对待,就一定会有收获。
【详解】
本题考查话题作文写作,题目采用了 “材料+导语+要求”的自拟题目的形式,围绕着“与亲人相处”,“人与人相处之道”,也即“相处”这一话题展开写作。
一、审题。首先,我们来看材料部分。导语引用的是著名作家汪曾祺散文《昆明的雨》中的一段文字。这段文字核心关键词就是人与人相处的 “温情”与“智慧”。也即把相处体现出的“温情”和相处的“智慧”是写作的方向和内容;其次,导语部分已经明确提示考生,这道作文题可以写记叙文,讲一个“你与亲人、师友、邻里……相处的”故事,这个故事要体现“温情”、透着“智慧”。或者写一篇议论文,谈一谈你对人与人相处之道的理解。当然,这个“为人之道”应该一要体现出“温情”,二要透出“智慧”。此话题作文虽有难度,但出题者已作出具体的分析也规定,审题的关键是把题干读细、读透。
二、选材立意。无论是记叙文还是议论文,选材和立意都要从 “与人相处的温情和智慧”入手。可细分一下,与人相处的智慧有“热情待人、关爱他人、体贴他人、善解人意”这是对人方面的;“学会吃亏、大度豁达、能够舍得”这是从自己个人的品质方面的。以上都是从正面表现与人相处的智慧,如果从反面角度行文,如“与人相处不能小心眼、不能随意猜忌、不能率性而为”这样既紧扣主题写作,也能表现出新意,让人耳目一新。
如果着重想表现处世中的 “温情”,那么则着重表现人与人之间的“理解、帮助、关爱”的情感故事和道理。
现代文阅读
(材料一)
在高龄老人聚集的长宁区, “ 智慧养老 ” 大数据平台不仅解决了辖区老人 “ 一键紧急呼叫 ” 的需求,更在此基础上叠加了养老顾问服务,承包了老人们的生活圈。从家政服务、预约挂号、陪医配药到清洗空调,老人们的种种个性化需求都被细致地考虑到。多家政府采购供应商、市场服务供应商,从生活服务到健康服务一一覆盖,及时响应老人们的精细化需求。
以生活数字化转型为契机,长宁区民政局还成为全市首批 “ 为老服务一键通 ” 试点区域,探索试点一键挂号、一键助餐等操作简易、直达需求的服务,让养老服务更均衡普惠、便捷可及。
(摘自 2021年5月17日《潇湘晨报》)
(材料二)
(材料三)
我国正在全面推进数字中国建设,不断完善信息基础设施,持续提高互联网普及率。信息化基础设施的建设客观上提供了更丰富、便捷的信息资源,但老年人却成为数字鸿沟中的 “ 信息贫困者 ” ,主要原因包括:
一是 ______。一方面,我国地区经济发展不平衡,城乡发展有差距,部分老年群体受经济收入制约而无力负担接入互联网所需要的软硬件设施费用;另一方面,受历史因素影响,我国部分老年群体未接受过良好教育,缺乏运用信息技术所必需的基础文化素养。
二是 ______。信息基础设施是老年人获取信息的物质基础,而当前我国社会数字化建设中存在适老化设计严重缺失情况,客观上加大了老人认知新信息、使用新技术的难度,致使老年人更难以融入信息社会。
三是生理衰老和心理认知老化。随着年龄增长,生理机能的衰老导致老年人心理认知力不断衰减,语言认知能力不断退化,因而更难以运用语言查找并利用所需的信息;导致语言信息素养缺失。
(摘自 2021年1月14日《社会科学报》)
5 . 用一句话概括材料一的主要内容。
6 . 参考相关材料中的信息,解释材料二漫画标题 “碰壁”的含义。
7 . 补全材料三的空格处内容。
一是 __________________ ;二是 _______________ 。
8 . 佳佳想运用这三则材料,写一篇题为 “老人和数字化生活”的调查报告,但对三则材料使用的先后顺序难以确定。请你提供建议,并说明理由。
5 . 长宁区通过 “智慧养老”平台,考虑到老人的个性化需求,让养老服务更便捷。
6 . 表面上是指老人无法进入带有二维码的大门,实际上很多老人因为文化程度低或者经济条件落后,和信息化社会脱轨,体现数字化的缺陷。
7 . 信息技术网络设施未普及 适老化设计严重缺失
8 . 按照二、三、一的顺序使用材料。二用漫画的形式讲述了当代老年人在生活中遇到的困境,材料三通过文字结合实际,分析老年人成为信息化时代中贫困者的原因。
【分析】
5 .
本题考查信息筛选和概括能力。材料一介绍的是上海长宁区的养老模式,第一段关键词是 “‘智慧养老’大数据平台”“一键紧急呼叫”“养老顾问服务”,第二段关键词是“为老服务一键通”;他们的目的是满足“老人们的种种个性化需求”,让养老更“精细化”,“让养老服务更均衡普惠、便捷可及”。由此可见,材料一主要是介绍长宁区通过“智慧养老”平台,考虑到老人的个性化需求,让养老服务更便捷。
6 .
本题考查理解漫画含义及理解材料信息的能力。先看这幅漫画,这是一幅题为《碰壁》的漫画,一位拄着拐杖的老人走到一扇写着 “扫码进门”的大门前,由于不会扫码,他只好转身离开,对于老人来讲,“高科技”就是一堵无法逾越的墙。这幅漫画显然是警醒我们,方便快捷的数字科技对于老人们来讲可能反而成为了他们生活的障碍,在数字科技面前屡屡“碰壁”的老人们需要我们的关爱。而材料三也提到“信息化基础设施的建设客观上提供了更丰富、便捷的信息资源,但老年人却成为数字鸿沟中的‘信息贫困者’”,并分析了造成这种情况的原因,比如“部分老年群体受经济收入制约而无力负担接入互联网所需要的软硬件设施费用”“我国部分老年群体未接受过良好教育,缺乏运用信息技术所必需的基础文化素养”等。由此我们可以总结出漫画“碰壁”的含义:表面上是指老人无法进入带有二维码的大门,实际上很多老人因为文化程度低或者经济条件落后,和信息化社会脱轨,体现数字化的缺陷。
7 .
本题考查情境补写能力。
第一空,联系后文 “我国地区经济发展不平衡,城乡发展有差距,城乡发展有差距,部分老年群体受经济收入制约而无力负担接入互联网所需要的软硬件设施费用”,可概括出“信息技术网络设施未普及”;
第二空,联系后文 “当前我国社会数字化建设中存在适老化设计严重缺失情况”,可概括出“适老化设计严重缺失”。
8 .
本题考查概括材料侧重点,分析材料顺序的能力。本题给出了具体 “情境”,佳佳对三则材料使用的先后顺序难以确定,要求考生给出合理建议,其本质是对三则材料内容的理解和概括。材料一是以上海长宁区为例,具体介绍利用数字平台打造“智慧养老”模式,为老人提供生活便利;材料二是通过漫画反映当前老人面临的数字鸿沟,讲述了当代老年人在生活中遇到的困境;材料三则是分析老人成为“信息贫困者”的原因。由此可见,材料二是提出问题,材料三是分析问题,材料一是解决问题。因此合理的使用顺序应当是材料二、材料三、材料一。
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