C

【详解】

C．“一门父子三词客，千古文章八大家”指的是北宋苏洵、苏轼、苏辙，并非曹氏父子。故选C。

D

【详解】

此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤：（ 1）寻头断尾，确定首尾句。（2）把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。（3）把握关联词的搭配。（4）把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读句子，可以确定首句应为④，这里引用的古诗是陶渊明的，接下来②句“五柳先生”承接上句，然后承接⑥引出陶渊明对守拙的推崇，然后①引用典籍总说何谓“守拙”，然后③句“守拙”一词承接上句进行分说，接下来⑦句中“但”承上启下说明何谓“守”，最后⑤句总结。所以排序为：④②⑥①③⑦⑤。故选D。

范文：

错失的美好

莹的笑容越来越少，和她的头发一样。最近，她来校的频率在减少；而每一次来，都发现她的头发数量如太湖的水位一样在骤减 ……

我突然想到老师要抽默《大芦荡》一课的词语，不由得抱住了头，痛苦地把目光从莹的头发上移开，转而移到书上。方才所有对她的担心都转化为对自己命运的忧虑。

莹是我的同桌，她很爱唱歌，梦想成为歌唱家，偏偏她的嗓音有点不敢恭维。如果说原来还算能听的话，那么现在 ……

“我寻你千百度，日出到迟暮，而你却不在灯火阑珊处……”嘶哑的嗓音配上有些疲倦的面容，还是个女生……这怎么看怎么怪，而且，她把许嵩的歌唱成这样……我颇有些担心地看了看四周。果然不出我所料，班里几个许大叔的“粉丝”目露凶光地站了起来。

“唱得这么难听，就别侮辱嵩嵩了！”

“就是啊！也不听听自己的公鸭嗓。就这样还敢唱，真佩服你的勇气！”

七嘴八舌的嘲笑声如巫婆下的咒语，封闭了她的嘴，不再出一个音符。

“叮铃铃……”铃声响起，如她眼里的泪一般，久久不落。

没有想到，再次见她是在医院。

我希望那个坐在床上的女孩不是她：光头，傻笑。我扑过去，大叫： “这是怎么回事？！”她妈妈叹了口气：“莹有白血病，原先小学时以为控制住了，可是……接受了化疗，现在，连话也不能说了……”莹的妈妈失声痛哭。

我震惊了！

她拿出一张纸，写道：你帮我把电脑打开。我照做了。她开了一段录音： “小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要回来……”声音清脆悦耳，如百灵的歌唱。这应该是她童年的录音吧，我猜。她静静地听，泪刷刷地下……

“我曾是市童声合唱团的领唱。”莹又写下这行字。

我终于明白，声音变沙哑，头发变稀少，同学的嘲讽和疏远，对于莹是怎样的一种折磨。可她不在乎，只为心中的执念。

生命是一趟单程旅途，错失的概不再来。我们不知道明天的风景，但可以把握今天，无论是美好还是丑陋。我觉得，莹，做到了。

【详解】

这是一篇半命题作文。

写好此题，看似容易，但写出特色，展示才情，还要从以下几方面着力：

（ 1）标题新颖，选材典型。俗话说“题好一半文”,根据此题特点，我们在补题时，一定要在“新”字上做文章。我们不妨驱遣想象，化实为虛，补出新意。在文题的横线上补上：“一轮明月、一片绿叶、一米阳光、那个春天、那缕芬芳、那一盏灯”等短语，这些文题就新颖生动，抢人眼球，既富有诗意，又有理趣，会让我们的文章脱颖而出。

（ 2）写出波澜，扣人心弦。写此文要紧扣“错过”一词来构思行文，最好以文题为线，纵向推进，层层深入，生动地展现自我的心路历程，曲折表现出自我认识提升的过程。为此，我们可用倒叙开篇，造成悬念，引起读者的兴趣；行文中可采用对比手法让现实与记忆碰撞，使文章波澜起伏，引人入胜；也可运用先抑后扬之法，在情感、态度的转变之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦。在行文中，大家还可运用一些技巧，如悬念、误会、伏笔、铺垫等，并以此对材料来巧妙组接，将会使文章构思精巧，曲折生动，倍受青睐。写作此文，我们一定把“错过”的过程写得一波三折，只有这样，你的文章才会与众不同，引起读者强烈的阅读兴趣。

（ 3）描摹生动，情趣意切。本文应重点详写“错过”的原因，在叙写的过程中一定要有精美细节；对于人物言行举止我们要精雕细刻；对于物件与景色要作细腻描绘。

（ 4）语言精美，表达灵动。写好此文其语言既要鲜活又要有个性，唯有如此，才能一鸣惊人！为了使文章的语言更加鲜活，作文时可妙引诗句、流行词句，为文章增光添彩。

范文示例：

我心中的偶像

偶像，似乎是被万千人所景仰的，永远萦绕着光环的，总让人们心中涌动着崇敬与爱戴的。可是，难道只有那些身着亮丽，炫彩夺目的人们才叫做偶像吗？偶像身上是否还有一些东西我们未曾感悟呢？提起偶像，我心中闪过一些人影 ……

我心中的偶像，是为了人民与国家奋斗一生的鲁迅先生。爽郎的笑声，轻捷的步伐 ……端坐在书桌前严肃认真琢磨着每一个字的面孔，引导青少年时和蔼慈祥的笑颜，不断地闪烁着。他的每一声呐喊，抨击震撼着每一个人的心灵；他的每一声叮咛与宣告，激励着无数青少年奋勇向前的斗志；他以笔做刀，笔下每一个苍劲有力的字，深深刺进每个侵犯中华敌人的身体……我崇敬他严谨刻苦的治学态度，澎湃执着的爱国热情，无私无畏的斗争精神。我崇敬每一个像鲁迅先生一样的爱国志士！

我心中的偶像，是无畏地冲在前线拼搏的白衣天使。他们与时间赛跑，与病魔抗争，不惜自己的身体去挽救无数个生命。一边是未知的病毒，一边是无尽的杀戮，他们究竟应何去何从？答：疫情就是命令，防控就是责任！现在他们全力守护别人，未来有一天我也要守护他们。我崇敬他们尽职尽责恪守命令，我崇敬他们勇敢向前无所畏惧，我崇敬他们无私奔赴只为可贵生命，我崇敬每一个像白衣天使一样无私奉献的人！

我心中的偶像，是为了这个家而日夜操守的父母。我们在外面犯过的所有冲动与糊涂，父母都来默默承担。请看看你的父母吧，不要等到他们头发都白了，才想起还有那么多事没有做，珍惜父母饱满而真挚的爱。父母宽容下孩子的一切，关心着孩子的每一个举动，滋润着孩子的每一寸心田。我崇敬天下所有的父母！

偶像，不单单是一个人好看的容颜，它更是一种精神，承载了一个人的品格，并要在我们的心中传递下去。愿你能看到偶像背后的点滴，愿我们不负韶华，感悟偶像的真谛！

【详解】

本题要求以 “仰望星空”为主题写一篇演讲稿。要认真阅读所给材料，材料中“仰望星空，总有英雄，以脊梁撑起民族的振兴”“希望国家逐步给年青一代树立正确的人生观、价值观”“我们无法抵御浪潮，但请永远记得灯塔！”是关键句，提示青年学子要树立远大理想，树立正确的人生观，追寻心中的偶像，拼搏奋斗，追逐梦想，实现人生价值。写作此文时，我们要选择那些积极的、对你有影响的人物来写，通过描述自己偶像的典型事例，表现出偶像对你生活或学习方面的启迪或帮助，突出偶像的感召和影响作用，表现出对这个偶像的感激和赞美之情。

写演讲稿要充分考虑听众的年龄、身份、心理需求等，做到心中有听众，注意写好开头，吸引听众的关注，精心设计结语，提升演讲的效果，要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容、富有感染力的语言，注意运用细节凸显人物特点，夹叙夹议，画龙点睛，增强文章的表现力。

1 ． 今足下幸而不弃 /请益具车骑壮士/以为羽翼。

2. （ 1）光着（2）扫过（3）只（4）谢绝

3 ． B

4 ． （ 1）大王给予恩惠，用大片的土地交换小的土地，很好。（2）机密一泄露，则韩国全国便会和仲子结仇，这岂不危险吗！

5 ． 相同：机智勇敢，不畏强暴。不同：唐雎忠诚，擅长言辞，具有高超的说话技巧。聂政孝顺，具有侠义精神，不畏死。

【分析】

1 ．

本题考查文言断句。技巧：把握文章翻译，根据分句意思断句。今足下幸而不弃（现在幸蒙足下不弃） /请益具车骑壮士（请允许我加派一些可以做您帮手的车骑壮士）/以为羽翼（作为助手一同去）。

2 ．

本题考查文言实词。

（ 1）免冠徒跣：摘掉帽子光着脚。徒，光着。

（ 2）彗星袭月：彗星的尾巴扫过月亮。袭，扫过。

（ 3）徒以亲在：是因为我母亲尚在世。徒，只是。

（ 4）遂谢车骑人徒：于是谢绝了车骑随从。谢，谢绝。

3 ．

本题考查一词多义。

A. 连词，表转折/连词，表并列；

B. 于是/于是；

C. 当作/是；

D. 介词，用，拿/连词，不译；

故选 B。

4 ．

本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

（ 1）加，给予。惠，恩惠。以，用。易，交换。甚，很。善，好。

（ 2）语泄，机密泄漏。则，那么。举国，全国。岂，难道。殆，危险。哉，语气词，吗。

5 ．

（ 1）相同。

结合甲文 “秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦”“秦王怫然怒，谓唐雎曰：‘公亦尝闻天子之怒乎？’唐雎对曰：‘臣未尝闻也。’”等句子可知，面对强国秦王的怒火，唐雎冷静从容应对，据理力争，看出他不畏强暴、勇敢。面对秦王的威胁和压迫，唐雎举出聂政等刺客的事例，用同归于尽来威胁秦王，看出他的聪明。

结合乙文 “‘韩与卫，中间不远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人。多人不能无生得失，生得失则语泄，语泄则韩举国而与仲子为仇也，岂不殆哉！’遂谢车骑人徒，辞，独行仗剑至韩”等句子可知，聂政和严仲子分析了形势，认为人多容易泄密，所以决定一人前去刺杀，看出聂政的聪明和勇敢。

故唐雎和聂政的共同点是机智聪明，不畏强暴，勇敢。

（ 2）不同。结合甲文“‘此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缡素，今日是也。’挺剑而起”等句子可知，唐雎为了自己的祖国，与秦王周旋，看出了他对祖国的忠诚。唐雎用三寸不烂之舌和无畏的勇气迫使秦王改变命令，看出唐雎善于言辞的形象。

结合乙文 “前所以不许仲子者，徒以亲在”可知，这里看出了聂政的孝顺。结合乙文“聂政大呼，所杀者数十人。因自皮面抉眼，自屠出肠，遂以死”可知，聂政为了严仲子的仇，独身前往为其报仇，聂政为了不暴露自己的身份，为了让韩国不知道是严仲子派人来报仇，宁愿自己划伤自己的脸，弄瞎自己的眼睛，看出他的侠义精神，看出他的勇敢无畏。

唐雎此行目的是为了国家，表现了其对祖国的忠诚，表现了他的长于言辞的形象。而聂政此行是为了个人，表现了其孝顺和侠义精神。这是他们不同之处。

【点睛】

译文：

【甲】秦王派人对安陵君说： “我想要用方圆五百里的土地交换安陵国，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大片的土地交换小的土地，很好；即使如此，我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，实在不敢交换啊！”秦王不高兴。于是安陵君派遣唐雎出使到秦国。

秦王对唐雎说： “我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听我，这是为什么呢？况且秦国已经灭了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚的长者，所以才不打他的主意。现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是像你说的这样。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅是五百里呢？”

秦王勃然大怒，对唐雎说： “您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，倒下的尸体有百万具，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。从前专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。现在，专诸、聂政、要离，加上我就要成为四个人了。如果有才能和胆识的人一定要发怒的话，就要使两具尸体倒下，血流五步远，天下百姓都是要穿孝服，现在这个时候就是这样。”于是拔出宝剑起身想要与秦王同归于尽。

秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉说： “先生请坐！怎么到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地生存下来的原因，只是因为有先生啊！”

【乙】于是西行来到濮阳，见严仲子，说道： “前些时候我所以没有答应您，只是因为我母亲尚在世；现在不幸母亲已经享尽天年去世了。仲子想要报仇的对象是谁？”严仲子便详细地告诉他说：“我的仇人是韩相侠累，侠累又是韩国国君的小叔父，他们宗族的人很多，居处警卫十分严密，我想派人刺杀他，但始终没有人能办成。现在幸蒙足下不弃，请允许我加派一些可以做您帮手的车骑壮士一同去。”聂政说：“韩国和卫国，中间相距不很远，如今要去刺杀人家的国相，这位国相又是国君的亲属，在这种情况下势必不能多派人去，人员一多，不可能不发生失误，发生了失误，机密就会泄露，机密一泄露，则韩国全国便会和仲子结仇，这岂不危险吗！”于是谢绝了车骑随从，聂政辞别严仲子，独自一人启程前往。

正好韩国在东孟举行盛会，韩侯和相国都在那里，他们身边守卫众多。聂政直冲上台阶刺杀韩傀，韩傀边逃边抱住韩哀侯。聂政再刺韩傀，同时也刺中韩哀侯，左右的人一片混乱。聂政大吼一声冲上去，杀死了几十人，随后自己用剑划破脸皮，挖出眼珠，又割腹挑肠，就此死去。