示例：

有一束光照亮我的世界

无论太阳是升是落，无论飞鸟是停是息，那一抹光亮近乎永恒地跳跃在天地之间。

不得不说，那片葵花的海是我的光。我喜欢葵花，喜欢那种金得耀眼的颜色，喜欢它那永远开向太阳的神奇与坚持。充满阳光般温暖的向日葵花田，它是自然重重划下的一道光亮。

那或许是信念与追逐的号角吧！远远望去的向日葵田，是阳光撑起来的巨大荧幕，风带过的波浪把土地的清新和着露水的晶莹撒上天空。你不得不伸手触摸你面前的花。透明柔软但绝不纤弱的花瓣流淌着阳光的血液，层层叠叠任你数不清，看不透。覆着绒毛的绿茎坚挺而不失美感，托起花盘却从不弯腰。就是你看见的，绿与金黄的交织，芳草与阳光的相遇，大地与天空的欢歌。

远处向日葵和天空交汇的地方，金黄和湛蓝在不知不觉中相融。那是上帝用带水的油彩柔和了原本不该融合在一起的黄与蓝。你看那坚定地在阳光下抬头的葵花，披着阳光的影子，昂扬吹响信念与追逐的号角，仿佛天地间站起的夸父，坚毅的目光只看向太阳。除了至纯的阳光，怕是不再有什么能令他的目光滞留。

但这抹光亮终究是黯淡的，直到他们出现 ——

那或许是瞬息与永恒的舞蹈吧！葵花田中的农民，将他们的身影藏在阳光里。淡灰的布衣不觉与泥土融合，于是，他们便正如自然开出的花朵，与葵花那般交错相拥。劳作的瞬息成为花田间永恒的舞蹈。

阳光洒下的时候，他们便早已忙碌在花田了。粗糙的手掌，却不忘细细抚摸娇嫩的花瓣，如对待孩子般的宠溺。他们是自然女神的化身吧 ?将汗水播进大地。举手投足，阳光终不忘记刻录下这劳作的的身影，于是便把温暖笼罩。除草时的弯腰，修剪时的凝视，浇灌时的微笑，都如同镜子一般，投射出阳光的味道，不觉中，竟照亮了整个花田。他们或许也累吧，但他们爱自然。他们享受着阳光，也在不知不觉中，化身成纯净的光，点燃了葵花，成为天地间最美的一抹光亮。

这才是真正的光亮 —— 你看得到葵花的执着与坚毅，看得到阳光的温暖和无私，更看得到农人的勤快与豁达。

这才是真正的光亮 —— 没有阴暗的角落，没有放弃的失落，没有自私更没有懦弱。

它有的只是一抹光亮，美了生命，美了梦想。

【详解】

本题考查写命题作文。

审题与选材：题目中 “有一束光”，先理解“光”的含义，本作文中的“光”，是“光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人温暖，要把“光”带来的作用明确突出。即“帮助、爱心”等给人带来温暖与关爱、信心与希望的事情。“一束光”可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育“我”做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是我心灵中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。“照亮我的世界”是说这束光给“我”的影响，对“我”产生的启迪及作用。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。

立意：通过一件事或多件事表现出自己在 “光”的引领之下，内心世界也充满正能量，积极乐观地面对生活。

1. 电影《悬崖之上》的观影群体以青年观众为主体，占比一半以上。 ①《悬崖之上》的叙事是反套路的，不靠悬念推动故事，能激起青年观众的好奇心。②影片摘下了英雄不死、十项全能的“主角光环”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象，激发观众共鸣，拨动更多年轻人的心弦。③影片精心还原了英雄的情感世界。

2 ． 示例；不可以。因为材料二是新闻消息，语言要求简洁明了，而材料三是影评，它详细地阐述了影片 “精心还原了英雄的情感世界”，这也是该影片票房不俗，更让无数观众为之落泪的原因。

3 ． “大雪纷飞”，交代了自然环境的天气情况；“天还未放亮”交代了时间；在此种情形下周围一片黑暗，暗示社会环境的黑暗；但“隐隐有点点光透出”，又预示光明终将来临。 坚定地

【详解】

1. 本题考查学生图文转换能力和对文章内容理解和把握的能力。

（ 1 ）题考查图（表）文转换。作答时，将图表的主要意思表达出来即可，同时注意可将图表的标题作为答案的主语。观察 “电影《悬崖之上》观众年龄群体统计”柱状图可知年龄在 20—29 岁的观众占比 “ 50.70% ”，达一半以上。

（ 2 ）题考查对文章内容的理解和把握。作答时，可在阅读的基础上，在文中找到关键语句。

根据第 ②段最后一句“这一点首先激起了广大观众，尤其是观影群体主力青年观众的好奇心。”可知“这一点”是指《悬崖之上》的叙事是反套路的，不靠悬念推动故事；

根据第 ③段“影片摘下了英雄不死、十项全能的“主角光环”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象。面对更加理性也更加挑剔的观众，制作方清楚地知道，只有塑造真实的、立体的、有血有肉的人物才能激发共鸣，才能拨动更多年轻人的心弦”可概括为：影片摘下了英雄不死、十项全能的“主角光环”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象，激发观众共鸣，拨动更多年轻人的心弦；

根据第 ④段首句“影片毫不吝啬地描摹了‘把最后一颗子弹留给自己’的国家大义，但也精心还原了英雄的情感世界。”可提炼出：影片精心还原了英雄的情感世界。

2. 此题考查新闻消息和影评语言的区别。

材料二属于一则消息。消息是新闻体裁的一种，它以简要的形式，及时地反映国内外新近发生的重要事情。根据定义可知新闻消息要求语言简洁。材料三属于一篇影评。影评是对一部电影的导演、演员、镜头、摄影、剧情、线索、环境、色彩、视听语言、道具作用、转场、剪辑等进行分析和评论。根据定义可知影评则要求阐述清楚自己对该影片的评价观点，理应详尽。
3. 本题考查对环境描写作用的理解和把握和考查对舞台说明的把握。

（ 1 ）题考查对环境描写作用的理解和把握。环境描写既能交代时间和天气情况，又能渲染气氛，烘托人物心情，也能表现人物性格。而此处的 “大冒纷飞。天还未放亮，但隐隐有点点光透出”还有着象征意义，由周围自然环境的黑暗联想到社会环境的黑暗，又由黑暗之后迎来阳光联想到旧社会结束之后新社会的到来。

（ 2）题考查对舞台说明的把握。根据题干要“揣摩人物心理”，从对话中“能。你要活着，看到黎明”可以看出此时人物心理应是十分坚定的。

1 ． 初冬的雪：轻悠悠的，优雅，不会落太久，隆冬的雪：雄阔、壮美，有声势，越下越大。

2 ． BAC 此句运用排比句式以及比喻的修辞手法，对陕北隆冬雪花由小到大的变化过程进行了细致的描写。 “体形就大了”“呈帘状向大地坠涌”分别对应了“柳絮”“花瓣”棉絮”。

3 ． 运用了想象的手法，罗列陕北众多的地名，突出了陕北隆冬的雪之大；赞美陕北人民的家国情怀，突出祖国的大好河山；赞美陕北的雪所蕴含的精神 —— 豪迈、信念、光明。

4 ． 示例：使用叠词，增强了语言的节奏感和韵律感，生动地写出了陕北人民的种种生活场景，表现出了陕北民俗风情的妙趣，表达了作者对陕北以及陕北人民的喜爱和赞美之情。

5 ． 具体内容：要有家国情怀，要有陕北革命中催生的豪迈、信念、光明，要有陕北人民生活所表现出来的妙趣。 当下意义：我们在生活中，要热爱祖国的大好河山，更要学习陕北人民在革命年代所表现出来的家国情怀，以及陕北革命催生出的豪迈、信念和光明。

【解析】

1. 此题考查对文章内容的理解和把握。 作答时，只需在仔细阅读文章的基础上，在文中找到形容 “初冬的雪”和“隆冬的雪”的词语或短语即可。

如描写初冬的雪的语句。根据第 ①段“初冬的雪，常伴点小风，轻悠悠的，像含羞的舞者”，第②段“初冬落雪，谈不上壮观，但极为优雅”，可括出特点：轻悠悠的，优雅，不会落太久；

描写隆冬的雪的语句，根据第 ④段“每个陕北人都会感受到雪的恩赐，感受到雪的雄阔、壮美”，第⑥段“陕北的雪，下着下着，就下出了声势；越下越大，就下出了神采”，可概括出：雄阔、壮美，有声势，越下越大。

2. 此题考查语句的 衔接与连贯。作答时，需联系上下文。就此题而言，应从修饰语中找出解题的关键。 “飘着飘着，体形就大了”“呈帘状向大地坠涌”说明雪由小到大，越下越大，“花瓣”“柳絮”“棉絮”中，“棉絮”最大；“柳絮”和“花瓣”相比体形大，并与“窸窸窣窣”相对应；而能“呈帘状向大地坠涌”的只能是“棉絮”而非“柳絮”。故而前后顺序是 BAC 。

3. 此题考查对写作手法及文章内容的理解和把握。作答时，联系每一段所突出的具体内容即可。第 ⑤⑥⑦ 三段描写出陕北隆冬的雪落在了陕北众多的地方，地方之多，面积之广，与陕北的雪的声势浩大相应，勾连众多的地方，从更广阔的时空写出陕北的雪的声势浩大，赞美了祖国的河山的壮美图景，以及陕北的雪所蕴含的民族精神：豪迈、信念、光明。

4. 此题考查对文中重点词语的赏析。赏析重点 词语可从修辞手法、写作手法、环境描写、人物描写、句式等角度人手。就此句而言，加点词语 “拉拉”“弹弹”“吹吹”“唱唱”“扭扭”“听听”，运用众多的叠词，形象生动地描绘出陕北人民的种种生活场景，具有陕北民俗风情的妙趣，各具特色。几个叠词，构成排比，强烈表达作者对陕北以及陕北人民的喜爱和赞美之情。读起来音律和谐，朗朗上口；听起来，声声悦耳。

5. 此题考查对文章主题的理解和把握。作答时，一方面要结合文章内容，另一方面要联系我们的生活实际。

第一问，结合文章内容，通过描写陕北隆冬的雪的雄阔、壮美，有声势，又写到革命精神，赞美了 坚韧不拔、拼搏奋斗的爱国主义民族精神和豪迈、坚持信念、向往光明、勇往直前的革命精神；第 ⑧段描写陕北人民的种种生活场景，可知要有陕北人民生活所表现出来的妙趣。

第二问，开放试题，答案不唯一。

示例：大雪下的陕北景色如此壮观，有气势，激发我们对祖国大好河山的热爱；雪是创作的诱因，是精神的蕴藏，是陕北革命的催化剂，催生出豪迈、信念、光明。我们要学习陕北人民在革命年代所表现出来的家国情怀，坚韧不拔、敢于拼搏，坚定信念和向往光明。

1 ． 昔人／以为／不减清远峡

2 ． 一起 尤其，特别 得到 经历，经过

3 ． 唐代宰相李卫公喜欢喝惠山泉水，设置驿站传送惠山泉水，不以几千里之远送到。

4 ． “从容”在文中有舒缓、悠闲之意。作者说自己贬谪到惠州，以戴罪之身在乡村与朋友一起煮茶品茗，获取身心快乐。作者虽然处在劣境中，但能以茶为乐，泰然处之，表现了作者随性而适、随遇而安的乐观态度。

5 ． B A．取龙塘水烹之，无数十步B．茶贵新

【分析】

1. 本题考查朗读停顿。作答时，首先要理解句子大意，然后再通过分析句子的语法结构来进一步确定。这句话的意思是：古人认为它不逊色于清远峡的水。 “昔人”是主语，“以为”是谓语，“不减清远峡”是宾语，故朗读节奏为：昔人/以为/不减清远峡。

2. 本题考查文言词语的解释。

（ 1） 句意为：（我）和两三个友人一起在寄傲斋品评茶叶。相与：一起。

（ 2） 句意为：他所携带的茶应该是特别好的。尤：尤其，特别。

（ 3） 句意为：有时却不一定能得到。致：得到。

（ 4） 句意为：更历经了三个皇帝，但所赐的茶还保存着。阅：经历，经过。

3. 本题考查文言句子的翻译。

重点词语：好：喜欢；置：设置；驿：驿站；远：形容词意动用法，以 ……为远。

4. 本题考查对文中重要词语的赏析。 “得与诸公从容谈笑于此”的意思是：能够和各位在这里悠闲地谈笑。“从容”是舒缓、悠闲的意思，用来形容“自己”，属于人物描写中的神态描写。结合句子“今吾提瓶走龙塘，无数十步”“海道趋建安，不数日可至，故每岁新茶不过三月至矣”可知，唐庚说自己贬谪惠州，但却每天能提着瓶子走龙塘取水。并且每年新茶上市不出三个月就能得到建安茶；结合句子“罪戾之余，上宽不诛，得与诸公从容谈笑于此。汲泉煮茗，取一时之适，虽在田野，孰与烹数千里之泉”可知，作者以戴罪之身，在乡村与朋友一起煮茶品茗，获取身心快乐。虽然处在劣境中，唐庚却能以茶为乐，泰然处之。因此，这里“从容”表现了作者随性而适、随意而安的乐观态度。

5. （ 1 ）本题考查对文本内容的理解。

B 项说法错误，从第 ① 段 可知本次斗茶 “取龙塘水烹之”，不存在客人各自带水的情况。

故选 B 。

（ 2 ）本题考查理解文章内容。

A 空可从第 ①③ 段 “取龙塘水烹之”“无数十步”得到答案 ；

B 空可从第 ② 段 “吾闻茶不问团铤，要之贵新”得出答案 。

【点睛】

参考译文：

政和二年三月的一天，（我）和两三个友人一起在寄傲斋品评茶叶。我为大家取龙塘的水煮茶并评定茶的高低，以某茶为上品，某茶位列第二。某个福建人，他所携带的茶应该是特别好的，却被排在了第三。然而大体上都属绝妙上乘之品。

（我）曾以为天下的东西有应该得到却得不到的，不应该得到却得到的。富贵而有能力的，有时却不一定能得到，但在贫贱困顿、流离漂泊之中，有时却能在偶然间得到。世人所说的 “尺有所短，寸有所长”，确实不假啊。唐代宰相李卫公喜欢喝惠山泉水，设置驿站传送惠山泉水，不以几千里之远送到。而近代欧阳修写《龙茶录》，序中称嘉祜七年，仁宗皇帝在明堂祭杷，行斋戒之礼的晚上，把小团茶分别赐给了枢密院、政事堂二府，每人分得了一小团茶饼。（欧阳修）不舍把茶饼碾碎了饮用，至今还珍藏着。这时已是熙宁元年了。我听说茶不管是小团茶还是（压成长方形的）铤荼，总之是贵在其新；煮茶的水不管江水还是井水，总之最重要的是要活水。不远千里去取水，水的真假固然不清楚，即使就算是真的水，（到了目的地后）已经不再是活水了。从嘉祜七年壬寅到熙宁元年戊申，前后已有七年，更历经了三个皇帝，但所赐的茶还保存着，这哪里还是茶啊？

如今我提着水瓶去龙塘取水，没有几十步路，龙塘的水适合泡茶，古人认为它不逊色于清远峡的水。走海路到（福建）建安，没几天就可以到了，所以每年三月新茶就会送到（惠安这里）了。犯罪的我，承蒙皇帝宽恕不杀之恩，能够和各位在这里悠闲地谈笑。取龙塘之泉水煮茶品饮，得到一时的闲适，虽然身在乡野，与用数千里之外送来的泉水去煮七年前的陈茶相比，哪个更闲适呢？

1 ． 翠竹林下，蝉鸣声中，夕阳西下，呈现出幽静清雅的特点。

2 ． 体现了诗人试图在自然山水的幽静清雅中拂去心灵的尘土，舍弃一切尘世的浮华，与清风明月、浮云流水、静野幽林相伴，求得心灵的净化与升华。

【解析】

1. 此题考查对诗歌内容的理解和把握。作答时，须在理解诗歌内容的基础上，抓住诗歌中的关键词 “竹下”“蝉声”“影斜”得出答案。

示例：在翠竹的遮蔽下，聆听 “吱吱”的蝉鸣声，太阳渐渐西斜，营造出清新雅致幽静的环境。

2. 此题考查对诗人创作背景及创作情感的分析。

诗里描绘的是一幅雅境啜茗图，除了竹林、夕阳外，诗人还以蝉为意象，蝉与竹都是古人用以象征峻清高志的意象之一，这样，使全诗所烘托的闲雅志趣愈加强烈； “尘心洗尽兴难尽”中“尘心”指的是心为世俗事务所牵累，可见诗人想摆脱尘世间的一切烦恼，求得心灵的净化，表现作者远离世俗事务之扰，享受内心的清静，大有“刘禹锡独居陋室之感”。