下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（ ）

A ．注意纠正因为方言发音造成的误读，如： “ 南（ lán ）方 ” 应读成 “ 南（ nán ）方 ” ， “ 洞庭湖（ fu ） ” 应读成 “ 洞庭湖（ hū ） ” 。

B ．注意纠正人名，地名的误读，如： “ 晏（ àn ）殊 ” 应读成 “ 晏（ yàn ）殊 ” ， “ 汴（ xià ）京 ” 应读成 “ 汴（ biàn ）京 ” 。

C ．注意因音近或形似造成的误写，如： “ 怂恿 ” 不能写成 “ 怂勇 ” ， “ 崇拜 ” 不能写成 “ 祟拜 ” 。

D ．注意成语字形的误写，如： “ 心无旁鹜 ” 应写成 “ 心无旁骛 ” ， “ 相得益章 ” 应写成 “ 相得益彰 ” 。

下面是初三某同学写的毕业留言，其中加点词使用最恰当的一项是

回首三年同窗生活，历历在目。课堂上，我们勤学好问， 吹毛求疵 ；活动中，我们收获欢乐， 可歌可泣 。同学们，学习如 逆水行舟，不进则退 。我们一起努力拼搏，哪怕结果 牵强附会 ，也问心无愧。

A ．吹毛求疵 B ．可歌可泣 C ．逆水行舟，不进则退 D ．牵强附会

下面一段话选自某班的《班级日志》，其中表述有语病的一句是（ ）

①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了 “ 优秀执勤班级 ” 的称号，是因为所有同学共同努力的原因。 ④通过这次执勤，我们的工作能力得到了很大的提升。

A ． ① B ． ② C ． ③ D ． ④

有些同学常将班级 “ 图书屋 ” 中的书带回家且迟迟不归还。若在 “ 图书屋 ” 旁张贴一张提醒同学及时还书的 “ 温馨提示 ” ，下列表述最恰当的一项是（ ）

A ．严禁将图书私自带回家。

B ．让每一本书都能及时回 “ 屋 ” 。

C ．爱惜书籍，就像爱惜自己的生命一样。

D ．爱惜书籍，不私自带出。

某同学根据 “ 杜甫相关文学知识表 ” 作出了一些推测，其中不正确的一项是

A ．梳理创作时间及历史背景后，推测杜甫的创作高峰在安史之乱期间。

B ．阅读作者经历后，推测杜甫作品内容大多与现实生活紧密相连，如《石壕吏》等。

C ．依据标题，结合作者经历，推测出杜甫的诗歌有对战争的控诉、山河的赞美、亲人的思念等。

D ．梳理作者经历，发现杜甫一生多在漂泊中追求仕途，其作品也多表现漂泊中的孤独和仕途不顺后的淡泊超然。