下列词语中加点字的读音 全部正确 的一项是( )
A . 镐 头( gǎo ) 一 摞 ( luò ) 毋 宁( wù ) 屏 息凝神( bǐng )
B .污 秽 ( huì ) 瞭 望( liáo ) 羸 弱( léi ) 气冲 斗 牛( dǒu )
C . 狩 猎( shòu ) 怅 然( chàng ) 冗 杂( róng ) 莽莽 榛 榛( zhēn )
D . 拾 级( shè ) 髭 须( zī ) 一 绺 ( liǔ ) 舳 舻相接( zhú )
D
【详解】 A. 毋 宁( wù ) —— ( wú );
B. 瞭 望( liáo ) —— ( liào );
C. 冗 杂( róng ) —— ( rǒng );
故选 D 。
下列词语 没有 错别字的一项是( )
A .殉职 殒石 不求甚解 纷至沓来
B .狼藉 蒙眬 摩肩接踵 警报叠起
C .俯瞰 琐屑 天涯海角 坦荡如砥
D .踊跃 缥缈 人情事故 大相径庭
C
【详解】 A. 殒石 —— 陨石;
B. 警报叠起 —— 警报迭起;
D. 人情事故 —— 人情世故;
故选 C 。
下列加点词语使用 正确 的一项是( )
A .穿过风云变幻的岁月,我们与美好的文字 不期而至 ,感悟其中的生活智慧,思索其中的人生哲理。
B .歌舞剧《东方红》将优美的旋律与曼妙的舞姿完美融合,二者 相得益彰 ,让我们享受了一场唯美的艺术盛宴。
C .发展乡村旅游,改进民风民俗,把绿水青山变成金山银山,让乡亲们过上富裕文明的生活,这是乡村干部们 孜孜不倦 的梦想。
D .中学生要注意保护视力,不要沉迷网络。但面对老师和父母的劝导,有些同学在心里 无动于衷 ,依然我行我素。
B
【详解】 A. 不期而至:指事先没有约定而意外到来,没有预料的到来。与语境不符,应该改为 “ 不期而遇 ” 。
B. 相得益彰:两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来。用来说 “ 优美的旋律与曼妙的舞姿 ” 相互配合,符合语境,使用正确。
C. 孜孜不倦:指工作或学习勤奋不知疲倦。适用对象错误,使用不正确。
D. 无动于衷:心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心 , 置之不理。与前面的 “ 心里 ” 重复,使用不正确。
故选 B 。
依次填入下面文段横线处的语句,衔接 最恰当 的一项是( )
读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书;与其十部书都只能泛览一遍,不如取一部书精读十遍。 “______”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。买书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质;多读而不求甚解,______。
① 读书破万卷,下笔如有神
② 好书不厌百回读,熟读深思子自知
③ 则如驰骋十里洋场,虽珍奇满目,徒惹得心花意乱,空手而归
④ 虽珍奇满目,徒惹得心花意乱,则如驰骋十里洋场,空手而归
A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
C
【详解】这段文字主要表明读书要选得精,读得彻底。根据第一空前的句子 “ 与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书;与其十部书都只能泛览一遍,不如取一部书精读十遍 ” 可知,该句强调的是一部书应多读、精读。根据第一空后面的 “ 这两句诗 ” 可知,所填的句子是两句诗。据此可知应填句 ② 。根据第二空前的 “ 多读而不求甚解 ” 可知,该空要填的句子应是阐述什么是 “ 多读而不求甚解 ” 。句 ③ 运用比喻的手法闹释了什么是多读而不求甚解。应填句 ③ 。
故选 C 。
下列关于文学文化知识解说 不正确 的一项是( )
A .古代许多表述年龄的说法具有形象性。如 “ 垂髻 ” 指小孩, “ 花甲 ” 指六十岁。 “ 加冠 ” 指男子年已二十岁。
B .赤于之心,家国情怀;古今墨客,概莫能外。辛弃疾的《破阵子 • 为陈同甫赋壮词以寄之》饱含了收复失地、重拾山河的豪情;艾青在《我爱这土地》中,用 “ 嘶哑的喉咙 ” 唱出了 “ 我对这土地爱得深沉 ” 的真情。
C .剧本是戏剧演出的文本依据,主要由剧中人物的对话、旁白、独白和舞台说明组成。其中,舞台说明是剧作者根据排练需要,仅提供给导演的说明性的文字。
D .伟人的人格魅力在文学家的笔下光芒永驻。茨威格在《列夫 • 托尔斯泰》中,通过对托氏眼睛的描绘,展示出托氏 “ 天才灵魂 ” 的深邃、伟大,字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情;艾芙 • 居里在《居里夫人传》中,展示了居里夫人忙碌的身影,让人感受到科学发现的艰辛,更领略到科学家身上坚守的品质与乐观的人格。
C
【详解】 C. 有误, “ 舞台说明 ” 是剧作者根据演出需要,提供给导演和演员的说明性的文字。选项 “ 仅提供给导演的说明性的文字 ” 说法是错误的。故选 C 。
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