下列词语中加点字,注音完全正确的一项是( )
A . 卓 越( zhuó ) 旷 远( kuàng ) 萌 发( míng )
B . 校 对( xiào ) 博 学( bó ) 轩 昂( xuān )
C . 澄 清( chéng ) 束 缚( sù ) 伶 俐( líng )
D . 创 意( chuàng ) 萦 绕( yíng ) 修 葺 ( qì )
百草丰茂 明月几时有 悠然见南山 几处早莺争暖树 不亦君子乎 海日生残夜 江春入旧年
【详解】注意 “ 丰茂 ”“ 悠 ”“ 见 ”“ 莺 ”“ 生 ” 的书写。
下列词语中没有错别字的一项是( )
A .耐人寻味 入木三分 如雷惯耳
B .妙手回春 草长莺飞 喜出望外
C .相得益彰 因地治宜 自圆其说
D .不趾下问 天伦之乐 眉开眼笑
( 1 )曲折、回环( 2 )下棋 9 .( 1 )环绕着滁州城的都是山。(滁州城的四面都是山)
( 2 )四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。 10 .这三段是按照写景 —— 写人 —— 写 “ 乐 ” 的顺序来写的。
【解析】 8 .本题考查学生对文言实词的理解。解答时,要注意在理解句意的基础上解释词语,尤其注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
( 1 )峰回路转,句意是:山势回环,路也跟着转弯。回:曲折、回环。
( 2 )弈者胜,句意是:下棋的人赢了。弈:下棋。
对下列病句的修改不正确的一项是( )
A .中国航天员将在太空站生活大约 6 个月左右。(删去 “ 大约 ” 或 “ 左右 ” )
B .由于采用了科学的复习方法,他的学习效率有了较大幅度的改动。(将 “ 改动 ” 改为 “ 改变 ” )
C .课本剧演出之前,我们要分配角色,选择剧本和做排练。(将 “ 分配角色 ” 和 “ 选择剧本 ” 调换位置)
D .时代的进步要求人们开阔的视野,创新的思维。(在 “ 人们 ” 后加 “ 具有 ” )
本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到 “ 信、达、雅 ” ,翻译的方法是 “ 增、删、调、换、补、移 ” 。我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通,如遇到省略句要把省略的成分补充完整。注意重点词:
( 1 )环:环绕;皆:都;也:表判断。
( 2 )四时:四季;穷:尽。
下列相关信息对应不正确的一项是( )
A .武松 —— 醉打蒋门神
B .孙悟空 —— 大战红孩儿
C .《论语》 —— 老子
D .白居易 —— 唐代诗人
本题考查对文段内容的理解。在理解文章大意的基础上分析作答。第 ② 段 “ 山间之朝暮也 ” 和 “ 山间之四时也 ” ,写了山间朝暮和四时之景,主要是写景为主;第 ③ 段从 “ 滁人游也 ”“ 太守宴也 ”“ 众宾欢也 ”“ 太守醉也 ” 可知,主要写人的活动;第 ④ 段写 “ 太守归 ”“ 游人去而禽鸟乐也 ” 写禽鸟乐, “ 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 ” 写宾客乐、太守与民同乐,都在写 “ 乐 ” 。
【点睛】参考译文
① 环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰,树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的流水声,是一股水流从两峰之间飞泻而下,是酿泉。山势回环,路也跟着转弯,有一座亭子像飞鸟展翅似地,飞架在泉上,那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢?是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢?太守用自己的别号(醉翁)来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒,只喝一点儿就醉了,而且年纪又最大,太守用自己的别号(醉翁)来命名。醉翁的情趣不在于喝酒,而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。
② 至于太阳的升起,山林里的雾气散了,烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了,朝则自暗而明,暮则自明而暗,这就是山中的朝暮。野花开了,有一股清幽的香味,树木枝繁叶茂,形成一片浓密的绿荫,风高霜洁,水落石出,这就是山中的四季。早晨进山,傍晚回城,四季的景色不同,乐趣也是无穷无尽的。
③ 至于背着东西的人在路上欢唱,走路的人在树下休息,前面的人呼喊,后面的人应答,老人弯着腰走,小孩子由大人领着走,来来往往不断的行人,是滁州的游客。到溪边钓鱼,溪水深并且鱼肉肥美。用酿泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,酒杯和酒筹交互错杂,那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐,投壶的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂,时起时坐大声喧闹的人,是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人,醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了。
④ 不久,太阳下山了,人影散乱,宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林,鸟儿到处叫,是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记叙这乐事的人,是太守。太守是谁呢?是庐陵欧阳修吧。
11 .豆腐的发明就很有中国特色;豆腐的口味也很有中国特色;中国人对豆腐的理解已达到 “ 意 ” 的境界,是豆腐最突出的中国特色。 12 . 列数字 举例子 13 .主要食材(主要原料) 14 .合乎题意,言之成理即可。
【解析】 11 .本题考查从文中筛选有效信息的能力。文中第 ① 说 “ 豆腐是一种很有中国特色的食品 ” 提出说明对象是:豆腐,而说明对象的特点会是:很有中国特色。文中从以下方面来表现 “ 豆腐是一种很有中国特色的食品 ” :
从第 ② 段首句可知:豆腐的发明就很有中国特色;
从第 ③ 段首句可知:豆腐的口味也含有中国特色;
从第 ④ 段以及第 ⑤ 段 “ 刘宗周、胡济苍两位文人由豆腐的表现特点,悟出了深意 ” ,可知:中国人对豆腐的理解已达到 “ 意 ” 的境界,是豆腐最突出的中国特色。
下面情境中,语言表达最准确、得体的一项是( )
【情境】 恢复线下教学初期,学校要求全体师生在校期间必须佩戴口罩,但小明觉得戴口罩不舒服,经常把口罩拿掉,班长发现后想劝说小明遵守规定戴口罩,班长对小明说:
A .学校的规定大家都得遵守,谁都不能例外,从明天起你必须按要求戴口罩,否则你就别来上学了。
B .整天戴着口罩是不舒服,我和你有同感,但不戴口罩有安全隐患,为了对自己和他人负责,你还是遵照规定坚持佩戴口罩吧。
C .整天戴着口罩我也感觉不舒服,但是学校的规定我们也不好公然违反,你看可不可以这样,在进出校门以及老师在场的时候,你最好佩戴口罩。
D .学校要求我们每个人做好防护,我希望你能按时测体温,勤洗手,勤消毒,让老师和家长放心。
本题考查说明文方法的辨析。
( 1 ) “ 豆腐历史悠久,已营养中华文明两千余年 ” 中 “ 两千余年 ” 列举了具体的数据,是列数字的说明方法;
( 2 )由 “ 例如 ” 可知,作者列举了四川、北京、东北的豆腐,这是举例子的说明方法。
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