按要求作文。
题目:责任
要求:①除诗歌外文体不限,不少于600字。
②书写工整,标点符号、格式规范。
③不能在文中出现真实的人名、校名或地名。
略。
阅读下面诗文选段,按要求答题
看 望
[德]海·格兰特
①上午最后一节课刚开始,有人从外头喊:“培德·莱默斯,你妈妈来看你来了!收拾一下东西,今天别上课了。”
②妈妈来了!培德全身的血往上涌,耳根都红了。他把数学本子收到一块儿,然后磕磕绊绊地离开了教室。
③她在接待室里,坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣,灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。
④“培德,儿子!”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手,闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天,在上课的El子里来!在这儿,大家都会看见她!那些有钱的、傲慢的男孩子们,他们的父母,都是开着小汽车到寄宿学校来,把礼物、钱随便那么一撒。
⑤“校长说,你可以带我去看看你的房间,你今天不用上课了。真好,不是吗?”
⑥上帝,她已经去过校长那儿了!就穿这件不像样子的大衣!他抹了抹潮湿的额头,带着愤愤的果断,抓起那只古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了。
⑦他快速地几乎是跑着上楼梯,走进那间小小的双人房间。“那就是我的床。那边,靠窗子的,是齐姆森的。他爸爸是工厂主,富得要命,一辆汽车就像我们房间那么大!”
⑧妈妈几乎是朝圣般地注视着那张床,她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧!然后,她带着幸福的微笑又转向他,并且打开那只方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣,培德。是柔软的好料子做的,颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕,你最喜爱吃的,里面放了好多葡萄干呢!现在就吃一小块吧!”
⑨她温存地笑着,愉快地走到他面前。但是,他不耐烦地拒绝了。
⑩“现在不吃,妈妈,就要下课了,一会儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你。”
11“怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔,一下子涨红了。在拉上手提包时,她的手微微颤抖着。
12“是这样。好吧,那我还是走吧。”
13但这时过道里已经有了响声,紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死!正好是这个齐姆森!他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。“这是我妈妈,”培德笨拙地结结巴巴地介绍,“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字,一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬,一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗,莱默斯?”这肯定是一句客套话,培德猜想。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢:“是啊,我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子,我来看看他。”
14母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。一直到大门口,他才舒了一口气。
15到了车站,“你可以坐下一趟火车走,”他没有把握地建议,“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。”
16“不了,就这样吧,儿子。我现在知道你过得很好,也不那么想家了,我这就上车。”
17他还想说些什么,随便说些什么,但喉咙哽咽,什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。“妈妈!”他喊着,可是火车开动了。
18回到房间,他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕,气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边,久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了,一眼看见还没有动过的蛋糕。
19“你究竟为什么那么快让你妈妈走了!”齐姆森严肃地,几乎是阴沉地问,“你呀,要是我有这样一个妈妈就好了!”
20培德这才想起,齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里,他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑,指着蛋糕:“来来,动手啊,不然要发霉了。”他们一起大嚼蛋糕的时候,培德喉咙的压迫感渐渐消失了。
1.第④自然段“他的心在感动和压抑之间犹豫”一句中,培德的“感动”和“压抑”各是因为什么?
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2.第11自然段中写道,妈妈的脸孔“一下子涨红了”,手也在“微微颤抖着”,这是为什么?
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3.第13自然段中,培德猜想齐姆森说的是“客套话”。从文章内容看,培德为什么会有这样的猜想?他的猜想对不对?为什么?
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4.根据文意,请你推断一下文章结尾说的“培德喉咙的压迫感渐渐消失了”的原因。
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5.请你以“培德,我真想对你说”开头写一段话,表达自己阅读本文的感受。
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1.母亲非常勤俭,来学校看望自己。担心同学发现自己妈妈的卑微、寒碜和土气,让自己没面子。
2.为自己的到来让儿子难堪而窘迫,也为自己的爱不被儿子理解而难过。(意思接近即可)
3.齐姆森家里有钱、有汽车;齐姆森的审美观苛求、挑剔。不对。齐姆森是真心羡慕培德有妈妈的关爱。(意思接近即可)
4.要点:感受到了齐姆森的友善,发现了自己生活的幸福,体会到了母爱和亲情的珍贵。
5.答案开放。能以规定的格式开头,从珍视母爱、理解同学、理解“幸福”等角度,尤其是能联系实际进行述说,且表达流畅,均可。
阅读下面诗文选段,按要求答题
①溪流拒绝了湖泊的挽留,把活力送到了无边的大海;小草拒绝了绿荫的庇护,把坚强展现于烈日风霜;繁星拒绝了黑暗的诱惑,向大地撒下点点星辉……
②学会拒绝,为我们的心灵守候一片净土,为我们的生活擦亮美好的明天。
③“少无适俗韵,性本爱丘山”的陶渊明是我们熟知的清高的典范。他于四十一岁时拒绝了官位俸禄,归隐田园。拒绝,让他得到了心灵最终的归宿。与之相仿的隐士林和靖拒绝了热闹,不问世事,以梅为妻,以鹤为予,在宁静的生活中悠然自得,写出了“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱。
④然而,世上许许多多诱惑人心的东西,都有着华丽的外衣,也有许许多多的人走向了诱惑,坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。
⑤看看我们身边的那些贪官吧。他们一生费尽心机,有的贪赃枉法,有的巧取豪夺。正因为他们对钱财来者不拒,家中虽然累积了不可胜数的财富,换来的却是他们人生的悲哀——铁窗后的悔恨,法律的严惩。应该说他们都不是愚昧之人,却做了让自己身败名裂的愚昧之事。在钱财的诱惑面前,他们没有学会拒绝。
⑥在这个物质文明高速发展的时代里,学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财,学会拒绝某些诱惑,学会拒绝掉下来的馅饼,学会拒绝嗟来之食……让我们用拒绝换来良知,换来无私,换来正直,换来尊严,换来我们每一个人的无愧之心!
⑦学会拒绝吧!让我们给自己的航程点亮明灯,带上我们快乐的心情,还有明天的希望,顺利远航。
1.请写出本文的中心论点。
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2.从全文的论证来看,第⑤自然段有什么作用?
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3.作为学生,你觉得我们应该拒绝什么?请举一例,并简述理由。
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1.学会拒绝,可以使我们的心灵得以净化,生活更加美好。(或“学会拒绝,为我们的心灵守候一片净土,为我们的生活擦亮美好的明天。”)
2.从反面论证 不懂得拒绝的危害。
3.示例:拒绝懒惰,因为业精于勤荒于嬉,懒惰会虚度光阴,使人意志消沉,难成大器。
阅读课文选段。按要求答题
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
④“我在开花!”它们在笑。
⑤“我在开花!”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
……
⑦花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑧在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
1.解释文中加点的词语。
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2.第③段中画线的句子在描写方面有什么妙处?请简要分析。
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3.选文中有一句集中体现了“我”观赏紫藤萝花的感悟,请找出来,写在下面的横线上。
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4.文末“我不觉加快了脚步”一句与文中哪一句照应?从文意来看,“我”为什么“不觉加快了脚步”?
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1.春天的花朵已经凋谢。忍不住笑。
2.运用了拟人的手法,突出了花朵的繁多茂盛和勃勃生机。
3.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
4.我不由得停住了脚步。作者通过赏花得到感悟,对新生活充满了希望。
阅读下面诗文选段,按要求答题
暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
1.诗人是用哪几个字来表现“春残”的?诗中写残春的目的是什么?
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2.诗的三、四句运用了什么手法,体现了“幽竹”怎样的品质?
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1.稀 尽 飞
烘托幽竹的苍翠。
2.拟人,坚贞 忠诚
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