阅读下面文字，按要求作文。

    美丽，是一个闪光的词。班集体的团结之关，家庭的温馨之美、社会的繁荣之美，大自然的生机之美……请以“美丽”为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章。

要求：①自拟题目。

      ②角度自选，文体自定（诗歌除外）。

      ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

请以“难忘_______”为题写一篇记叙文。   

要求：①先把题目补充完整。

      ②不少于600字。

      ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

阅读下文，完成1～4题。

签  名

曹志星

    在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，他总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。

    一次，市里举行中学生篮球赛。他是队里的主力，他找到母亲，说出了他的心愿：他希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了，说，那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。他听罢摇了摇头，说，我不是说父亲，我只希望你去。母亲很是惊奇，问这是为什么，他勉强地笑了笑，说，我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。母亲叹了一口气，说，你是嫌弃你的父亲了？父亲这时正好走过来，说，这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。乔治舒了口气，说，爸爸，祝你一路平安！父亲慈爱地抚摸着他的头，说，我祝你能赛出好的成绩。

    比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴，说，要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。乔治沉下了脸，说，妈妈，我们现在不提他好不好？母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说，你必须要告诉我这是为什么！乔治满不在乎地笑了笑，说，不为什么，就是不想在这时提到他。母亲的脸色凝重起来，说，孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？乔治摇了摇头，说，我不知道。母亲说那一年你才两岁，父亲带你去花园里玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车急驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。乔治顿时呆住了，说，这怎么可能呢?母亲说，这怎么不可能？不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。

    二人慢慢地走着。母亲说，有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。乔治惊讶地蹦了起来，说，你说什么?我不信!母亲说，这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。乔治把运动服塞在母亲的怀里，说，你等着，就急急地向学校跑去。老师面对他的疑问，笑了笑，说，这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。

    乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后，父亲回来，一进门他就急不可待地说，爸爸，我问你一件事。父亲放下手提包，说，是不是又遇到了什么困难?他摇了摇头，说，爸爸，我只是想问你一句话。父亲笑了，说，别说一句，就是一百句也没问题。乔治说，你就是大名鼎鼎的布莱特吗？父亲愣了一下，然后就笑了，说，孩子，你怎么想起了这个问题?乔治制止他问下去，说，你得先回答。父亲点了点头，说，我就是写小说的布莱特。乔治拿出一本书来，说，那你先给我签个名吧!父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页上写到：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布菜特。”然后放下笔，说，我其实比签名更重要。然后，笑了起来。

    多年以后，乔治成为一名出色的记者。有时，有人让他介绍自己的成功之路，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。

（选自《时文选粹》）

1．阅读全文，请用自己的话简要概括“父亲”是怎样的一个人?

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2．文中的“我”对父亲的感情前后发生了什么变化?

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3．怎样理解文章的题目“签名”?

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4．文中哪句话最能够揭示文章的主题?你是怎样理解这句话的?

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阅读《事物的正确答案不止一个》一文的节选文字，完成1～4题。

    “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。

    然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢?

    有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”

    对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

    这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术。

1．选文第一段作者的观点是

A．生活中解决问题的方法并非只有一个，而是有多种多样。

    B．不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。

    C．你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。

D．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

2．对文中“创造性的思维所必需的要素”概括不准确的一项是

A．汲取知识，使自己学识渊博。

    B．将各种知识进行组合就能形成新的创意。

C．必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。

D．持之以恒的毅力。

3．对选文采用“约翰·古登贝尔克”事例的作用分析正确的一项是

A．作为道理论据证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”。

    B．作为事实论据证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”。

      C．作为道理论据证明“知识是形成新创意的素材”。

D．作为事实论据证明“知识是形成新创意的素材”。

4．对“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”的原因分析不正确的一项是

A．寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性思维。 

B．生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。

      C．由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。

      D．如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案之后，就会止步不前。

阅读《苏州园林》一文的节选文字，完成1～4题。

    ①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1．给选段文字划分结构层次正确的一项是

A．①／②③④／／⑤⑥⑦⑧⑨⑩

      B．①②／③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

      C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

D．①②／③④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩

2．对本段内容概括准确的一项是

A．苏州园林假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术。

B．苏州园林讲究假山和池沼的配合，追求自然之趣。

C．苏州园林池沼大多引用活水，且讲究自然之趣。

D．苏州园林讲究从各个角度看都成一幅画的效果。

3．这段文字采用的说明方法有

A．作比较  打比方                                     B．分类别  打比方

C．打比方  举例子                                     D．分类别  举例子

4．下列关于本段说明语言的分析不准确的一项是

A．“苏州园林里都有假山和池沼”中带点词“都”从范围上强调了园林里假山和池沼之多，分布之广，体现了说明文语言准确周密的特点。

B．“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”中“艺术”和“技术”的区别在于“艺术”给人审美愉悦，而“技术”一般没有此作用。

C．“两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同”讲的其实是避免对称，讲究自然之趣。

    D．说明文的语言有的平实简明，有的生动形象。本段说明语言的主要特点是生动形象。