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2011黑龙江人教部编版初中语文学业考试18967
2011黑龙江人教部编版初中语文学业考试18967
初中
整体难度:偏难
2021-1-1
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一、作文 (共2题)
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1.

文题:同学们,“清明”“五一”“端午”都放三天假,这三个小长假,也许使你们的生活增添了新色彩。你们可能有一次难得的随家人旅游的机会;有了串门,聚会,参加社会活动,文体活动,读自己喜爱的书,做自己爱好的事的时间;也可能在学校补课,在家复习;还可能有其它各种各样的生活见闻和体验。你们可能感到放松、有趣、快乐、幸福,也可能感到紧张、烦恼、扫兴、不满,甚至百感交集……请你以自己在“清明”“五一”“端午”放假期间具体的生活经历或感受为内容,写一篇文章,题目自拟。

作文要求:除诗歌外,文体不限;600字以上;文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

难度:
知识点:命题作文
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【答案】

略。

2.

文题:请将题目“____________的力量”补充完整,写一篇文章。

作文要求:除诗歌外,文体不限;600字以上;文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

难度:
知识点:命题作文
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【答案】

略。

二、现代文阅读 (共3题)
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1.

阅读《快乐其实很简单》,回答14题。

快乐其实很简单

李祥辉

每个人都想快乐,她像一个使者,能让我们忘掉烦恼和痛苦。有许多人,与生俱来就有许多让他快乐的因素;也有许多人,一生漂泊,一生失意,好像注定与快乐无缘。然而,只要你用心去寻找,很快就会发现;快乐其实很简单。

快乐是可以练习的。快乐是一种修行,你可以通过练习获取,当心情烦闷时,穿上运动衣裤,来个两公里慢跑,让自己出一身汗,再冲个热水澡;当遭遇工作压力时,可以走到室外,对着蓝天白云,张开双臂,做几次长长的深呼吸,大吼几声;你还可以上上网、聊聊天、听听音乐……其实,快乐属于我们每一个人,它也是可以练习的,快乐就在那一次慢跑中,就在那一次深呼吸中,就在那一段美妙的音乐中,快乐其实很简单。

快乐是可以选择的。听过这样一则故事:穆罕默德和阿里巴巴是好朋友。有一次,阿里巴巴打了穆罕默德一耳光,穆罕默德十分气愤地跑到沙滩上写道:某年某月某日,阿里巴巴打了穆罕默德一巴掌。还有一次,当穆罕默德快要跌落山崖时,阿里巴巴及时拉了他一把。穆罕默德十分感激,于是在石头上刻道:某年某月某日,阿里巴巴救了穆罕默德一命。阿里巴巴十分不解。穆罕默德微笑着告诉他:“我把你我之间的不快与误会写在沙滩上,是希望它在海水涨潮的时候就消失得无影无踪;我把彼此之间的快乐和友谊刻在石头上,是希望它能和石头一样不朽。”

穆罕默德是一个聪明人,他选择了快乐,于是快乐也就选择了他。有些人总觉得自己的生活充满不幸与悲伤,他们很奇怪,为什么有些人每天总是快快乐乐的?其实道理很简单,这就在于自己的选择。原谅别人的错误,并且给予鼓励和改正错误的勇气;用心记住别人对自己的每次帮助,并且心中充满感激,这样,你就会得到快乐。其实,快乐在于选择,把快乐刻在石头上,你就会永远快乐。快乐其实就这么简单!

快乐是懂得放弃。放弃也是一种智慧,懂得放弃你也能寻获另一种释然的快乐。人生有时就是如此,你不能背负着你所有想要的东西走完人生的全程。所以,如果想要达成目标,就必须有所舍弃。把与内心无关的、纷乱的杂念和欲望舍弃,眼中只有你想要达成的目标,这样才容易成功,减轻生命的包袱,放弃一些烦恼、放弃一些利益,你便能轻装上阵,就会与快乐结缘,快乐其实就这么简单!

(选自《光明日报》,有删改)

1.本文是以怎样的方式提出中心论点的?

2.本文采用了怎样的结构方式?运用了怎样的论证方法?

3.文中作者是用哪几个分论点来证明和支撑中心论点的?

4.穆罕默德把生活中的不快与误会写在沙滩上,是想让海潮把它冲刷掉;把快乐与友谊刻在石头上,是希望它和石头一样不朽,你是怎样对待生活中的不快与误会,快乐与友谊的?任选一方面举例说明。

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

1.开篇以概括对比的方式提出论点。(或:通过列举生活现象提出论点。)

2“总——分”结构。既摆事实又讲道理。(或:举例论证、道理论证。)

3“快乐是可以练习的”“快乐是可以选择的”“快乐是懂得放弃”

4.略,开放题。扣住题旨,言之有理即可。

2.

阅读《红着喊着千百树》,回答14题。

红着喊着千百树

刘成章

①一棵枫树的叶子突然变红了!

②这,使我非常惊异。它就长在我们院子的大门口,我每天出出进进都要见它好几回。前天没见它有什么动静,昨天没见它有什么动静,甚至今早晨也没见它有什么动静,就是说,一点儿预警都没有啊。怎么突然就红了呢?

③我记得,它本来是青翠欲滴的。在它变红的前几天,每天大清早出门一看,它的绿不清楚了,它的身上蒙了一层毛玻璃似的白霜。眼望白霜,我身一颤。可以想到,在霜如刀劈的一夜又一夜,枫树在进行着怎样的壮烈的抗争。是不是因为霜寒入骨,它才变红的呢?而它变得何其突然!它的巨变是发生在几小时甚至是几分钟之间的事情吗

④树是大学校园的树。这儿风景优美,犹如森林公园,栖鸟落雀,到处都是树木。学生们脸上是青春的光晕,背上是书包,脚下是路,载负着欢歌笑语,也载负着丰沛的负氧离子,在林中出没穿行。

⑤我正为这些枫树惊叹时候,又有几棵红了,又有十几棵红了,又有上百棵红了;接着,一批一批地红,一片一片地红;接着,红在这边喊叫红在那边喊叫都喊烫了烫得快着火了!到处闹闹嚷嚷,闹嚷声中到处已有了烟儿,叫人真不知该看哪里。

⑥哦,红着喊着千百树,拨我心弦,引我瞩目。

⑦不光枫叶红了,橡树的叶子也红了,冈树的叶子也红了。树下有一种三尺多高的长叶灌木,那长叶也红了,在风中摇曳。还有高高攀附上大树的一些藤萝,它也红了。而且,呀,红了野苹果,红了野草莓,红了数不清的叫不上名字的大大小小的各种浆果,那些浆果挂在枝叶间宛如狂草激起的乱蹦的星星。

⑧整个校园,都好像被一种灵火所燃,每棵树都是一股火焰。满怀理想的莘莘学子背着书包匆匆来去;好像为了使这火势更猛,更劲,他们似在添油,他们似在扇风,他们好忙碌!哦哦,树也忙,忙着闹秋;叶也忙,忙着歌唱;火焰也忙,忙着翩翩起舞!红叶映红人们的脸膛。使人们兴奋如树,如叶,如火焰,使人们有了极好的心绪,使人们想放松一下,浪漫一下,痛畅一下。这样的对候,即使终年埋头学业的一些最用功的大学生,也怎能不三个一群五个一伙的,以树为背景,捧着相机照相了呢?——咔嚓!咔嚓!咔嚓!——咔嚓不住,意识到这样的绚丽日子不会久驻。照得好贪!

⑨哦,红着喊着千百树,树树似人人也似树

(选自《精美散文》,有删改)

1.文章描写的主要对象是枫树,作者为什么不用“红着喊着红枫树”为题,而用“红着喊着千百树”作为文章的题目?

2.联系上下文,品味下列句子的表达作用。

红在这边喊叫,红在那边喊叫,都喊烫了烫得快着火了!

3.第③自然段说“它的巨变,是发生在几小时甚至是几分钟之间的事情吗?”你的看法如何?从本段中筛选有关信息,阐述你的观点。

4.文章结尾说“树树似人,人也似树”,人与树“似”在何处?阅读全文,谈谈你的理解。

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

1.枫树是本文描写的主要对象,但除此还描写了其它的树和一些植物,用“红枫树”不能概括文本描写的所有对象。用红着喊着千百树”贯穿全文,形成本文结构线索,由树及人,深化了主题。

2.运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了秋天树叶次第(逐渐)变红后的热烈场面及蓬勃生机。(意思相对即可。)

3.不是。它是在霜寒入骨,进行了壮烈抗争之后才变红的。

4.示例:校园中满怀理想的学生同园中的树一样,都好像被灵火所燃,释放出红火的热力,体现出蓬勃向上的精神风貌与青春活力。(意思对即可)

3.

阅读《地震后为什么会有余震》,回答14题。

地震后为什么会有余震

①由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。一个地震序列中最强的地震为主震。而余震是主震之后接连发生的地震。

②余震一般在地球内部发生主震的同一地方发生,通常的情况是一个主震发生以后,接着有一系列余震。余震强度较小,大多数的余震都不会造成破坏。虽不足为患,但多者成灾。打一个形象的比方,余震好比人说话的回声,虽然能量不及前面的大地震,但是叠加起来,经过多次打击的建筑物可能就承受不住了。余震依发生顺序,在次数和强度都逐渐减弱,科学家称,主震发生后的第二天,余震数量大约是第一天的12,而到第三天,余震数量则是第一天的110

③地震后为什么会有余震呢?

④地震主要起因于地壳上大陆板块彼此相对移动产生的压力积累。主震发生过后,余震不久最多一两天,或者在震中也可以拉开一定距离,可发生称为余震的二次震动。到目前为止,科学家认为余震产生于主震引起的“静态压力”改变,因为似乎只有它能够具有产生余震的这种机制。美国地球物理学家发现,余震的主要成因是由地震引起的“动态应力”的冲击,而不是原先认为的缘于地震引发的断层附近的地壳重整。他们还发现,在离震中50公里以外,余震的发生数量急剧下降。这意味着一个平稳的量引发了整个运动过程,在50公里的距离中静态压力的改变几乎可以忽略不记,因此“动态应力”是余震的罪魁祸首。

⑤研究者说这个结果将对地震过后预测余震的发生产生影响。

[]应力:物体受外力作用时,内部任一截面单位面积上双方产生的相互对抗的力。

1.余震的特征是:

________________________________;余震强度小,大都不会造成破坏,多次就会成灾;__________________________________

2.余震产生的原因有哪两点?

3.第②自然段采用的说明方法除打比方之外,还有_____________等的说明方法,其作用是:________________________________________________

4.第④自然段中加点的词语能否去掉?为什么?(可任选一处作答)

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

1.同一地发生,持续时间可长可短;依发生时间顺序,在次数和强度上都逐渐减弱。

2.①主震引起的“静态压力”改变;②由地震引起的“动态”地震波的冲击。(或“动态应力”是余震的罪魁祸首。)

3.作比较(或列数字)     作用:作比较,把第一天和第十天的余震强度加以比较,突出强调了余震依发生时间顺序,在次数和强度上都逐渐减弱的特征。列数字,用具体的数据对余震依发生时间顺序,在次数和强度上都逐渐减弱的特征加以说明,使说明更准确更有说服力。(回答一种与说明方法相对应即可)

4.不能。 “到目前为止”是一个限定时间的短语,表达的意思只包含过去和现在,不包含将来,若去掉,与客观实际不符。“似乎”,是一个表推测的副词,可能是也可能不是,若去掉,表确定的意思,太绝对,与现实不符。(答出其一,意思对即可)

三、文言文阅读 (共1题)
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试题总数:
19
总体难度:
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
19
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
作文
2
10.52%
现代文阅读
3
15.78%
文言文阅读
1
5.26%
填空题
11
57.89%
选择题
2
10.52%
知识点统计
知识点
数量
占比
命题作文
2
10.52%
现代文学类文本阅读
3
15.78%
人物传记类
1
5.26%
语言的简明、连贯、得体
1
5.26%
实用类文本阅读
1
5.26%
作家作品
7
36.84%
选用、仿用、变换句式
1
5.26%
病句辨析
1
5.26%
词语
1
5.26%
字音
1
5.26%
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