“尺有所短，寸有所长” 我们每个人都有自己的个性，都有许多闪光点……请找出自己的闪光点，以“为自己喝彩”为题写一篇不少于500字的文章。

跨进初中以后，                                　　

跨进初中以后，你发生了哪些变化？有了一些什么样的感受？进行过一些什么样的精彩合作？探索过一些什么样的有趣问题？……

怎么样，面对这个题目想写的话是不是太多了？那还等什么呢，将文题补充完整，写一篇600字以上的文章。

阅读短文，完成1—4题

没有钓到的大鱼

（1）他家在岛上有所美丽的小房子。

（2）在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线一次次甩向湖心，在落日的余辉下泛起一圈圈色彩斑斓的涟猗。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景象十分美丽动人。

（3）忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。他知道一定有大家伙上钩，急忙收到鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子熟练的操作，十分惬意欣慰。

（4）终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。

（5）母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。妈妈揿亮小电筒看看表，已是晚上10点－－但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。

（6）"（                     ）"母亲说。

（7）“不！妈妈！”孩子哭了。

（8）“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。

（9）“再没有这样大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。

（10）他环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道决定是不可更改的。只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生。

（11）暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。

（12）孩子回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。

（13）这是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心小岛上，他还是常到那里钓鱼。

（14）他说得对，他再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但他却为此终身感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼－－事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲，并常常对的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。

1、下面两句话中选出最恰当的一句填在原文第（6）小节上，并简要说明理由。①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好吗？

答：应选（ ），理由是：                                                       

2、“他环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人”

（1）表现了孩子此时怎样的心理？

（2）请把此时孩子想对妈妈说的话表达出来。

（3）这句话有什么表达作用？

3、文中＂没有钓到大鱼＂和＂依然能钓到生活中的大鱼＂中的＂大鱼＂各指什么？

答：                                                             

4、在你的成长中肯定也离不开父母的谆谆教导，请说说印象最深刻的一次，为什么？

                          ____________________________________             

阅读短文，完成1—4题

如果和一旦是一对朋友。每周他们会碰一次面，一起吃午餐。他们的谈话总是聚焦在他们将要完成的事情。他们都怀有许多梦想，而且喜欢讨论它们。

一个特别的周六，他们又相聚了。一旦察觉到如果的心情不大好。

就像往常一样，两人坐在他们预订的桌子旁开始点餐。一旦询问如果：“如果，你怎么了?你似乎不像往常那样快乐?”如果看了看一旦，回答道：“我也不大清楚，只是我感觉自己毫无进展。上周，我看到一门我一直想学的课程，如果我有时间，我一定会参加。”

一旦十分体谅如果的感受。“是的，我也看到了一门课程，一旦我凑齐足够的钱，我就去报名。”一旦回答道。

接着一旦继续说道：“嗯，你去应聘了什么新工作吗?上周你对它可是激动不已，你去应聘了吗?”如果回答道：“上周，如果我的电脑系统没有崩溃，我就已经去应聘了。但是，我的电脑不能运转，所以我不能整理我的简历。”“没关系，如果，只要你准备充分，另一份工作就会到来。我也一直思量着找到另一份工作，一旦天气转好，我就会去找。”一旦告诉如果，这个星期，他希望自己可以振奋一点。

隔壁餐桌的男人忍不住偷听了如果和一旦的谈话。“对不起，先生们。”男人说道，“我忍不住听到了你们的谈话。我知道如何解决你们的问题。那就是停止谈论‘如果’和‘一旦’。”

男人离开后，如果和一旦的对话改变了。他们达成一个协议，在下周聚会时，不再说“如果”和“一旦”，只谈论他们做了什么。

1、从如果和一旦的对话中我们发现：他们说话都有一个什么样的特点？

2、仔细揣摩，从如果和一旦的对话中我们发现：他们的性格有什么样的共同点？

3、你欣赏这样的性格吗？请联系自身实际说说它对一个人的影响。

4、放飞想像，给文章补写一段话，用以表现他们再次见面的谈话。

阅读文言文，完成1—3题

学弈

弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

1、解释下列句中加点的词。

①使弈秋诲二人弈（   ）          ②非然也（     ）             

2、翻译：虽与之俱学，弗若之矣。

译文：                                                                                                                                             

3、本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？

答：