请将题目“忘不了__________”补充完整，写一篇文章。

要求：①抒写真情实感，要有新意，有创见。

      ②除诗歌外，文体不限，不少于600字。

阅读《隆中对》选段，完成1—6小题。

    亮笑曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。(将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。若跨有荆、益，____________其岩阻，西____________诸戎，南____________夷越，外____________孙权，内____________政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”)。

1．解释句中加点词语。

    (1)此诚不可与争锋  诚：____________    (2)国险而民附  附：____________

2．我国古代对少数民族有不同的称呼，在文中标“(    )”的段落内出现了两处。请指出来并解释。

①______________________________      ②______________________________

3．诸葛亮提出的策略中，强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意，依次填入空白处的词语正确的一项是(    )

A．保  抚  和  争锋  修      B．保  和  抚  结好  修

      C．守  和  抚  结好  修      D．守  抚  和  争锋  修

4．对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是(    )

      A．将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。

      B．您身先士卒，率领着益州的军队从秦州出发。

      C．您亲自率领益州的军队向秦川出发。

      D．您亲自率领益州的军队向秦川出兵。

5．在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?

①曹操：

②孙权：

6．诸葛亮替刘备策划的最终目标是什么？(用文中的语句来概括)

阅读傅雷的一封家书。完成1—3小题。

    亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清晨六七点钟就醒了，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年那一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的，愿意回忆的我们噜哩噜嗦地抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

    真的，你这次在家一个半月，是我们一生中最快乐的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没有宗教信仰，至此也不由得要感谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的、所见的，比你们的不真实。年纪大的人总是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。

    孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生增多了几许深刻的体验。我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

    你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲欢交集的眼泪。我们可以不用怕羞地告诉你，也可以不担心你憎厌而告诉你。人毕竟是有感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！

1．第一段画线的句子表现了作者怎样的心理?

2．仔细品味“只是你的一切终身会印在我们脑海中”句中“终身”和“印”有什么表达效果?

3．在作者看来，什么是幸福?你认为什么是最幸福的?

阅读《我的叔叔于勒》选段，完成1—4小题。

    我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”

    他回到我母亲身旁，是那么神色张皇，母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”

    他坐在长凳上，结结巴巴地说，“是他，真是他！”然后他就问“咱们怎么办呢”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开，若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”

    父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了!”

    母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。

    我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”

    他回答道：“两法郎五十生丁。”

    我把五法郎的银币给了他，他找了钱。

    我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

1．什么原因使父亲神态异常，语无伦次?这样描写有什么作用?

2．母亲突然暴怒的原因是什么?

3．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这默念的三句话意思有什么异同?这表现了“我”什么心理?

4．通过此段人物的语言、神态描写，可以看出菲利普夫妇是怎样的人?

阅读《中国人失掉自信力了吗》选段，完成1—5小题。

    从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了—却也是事实。

    于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

    如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

    失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或者有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

    中国人现在是在发展着“自欺力”。

1．对第、2小节的内容分析不当的一项是(    )

      A．这两段摆出了对方的论点和论据，树立“箭靶”。

      B．从这两段摆出的事实可看出，作者将揭露的矛头直指国民党反动政府。

      C．本文列举了“两年之前”“不久”和“现在”三个阶段的有关情况，表现了自己的忧虑。

      D．这两段文字用了先摆敌论据，后摆敌论点的写法。

2．第4小节最后一句最初发表时被删去了，你认为是删去好，还是不删好?为什么?

3．上面语段的“他信力”是指_______________，“自欺力”是指______________________。

4．文中第2、3节中的两个“中国人”的含义相同吗?请写出其具体含义：

5．品味语言，说说第1小节中加点的“总”“只”两字在句中的作用。