生活是一枚多味果，酸甜苦辣都要品尝；生活是一个大舞台，各种角色都在表演，生活是一个情感场，喜怒哀乐任你进入……总之，生活充满色彩，你感受到了吗?请以“生活的色彩”为话题，完成一篇文章。

要求：①题目自拟，

②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

③文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则会扣分；

④不得抄袭；

⑤不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。

我渴望___________

要求：①先将题目补充完整，然后写作；

②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则会扣分，

④不得抄袭；

⑤不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。

阅读下面文章，回答文后的问题。

动物的忧伤

    ①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢?

    ②人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。

    ③对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。这对于任何一个普通人而言，都是难以忍受的。甚至有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪，因为人有社会性。

    ④至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。有许多动物被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。

    ⑤有很多鱼觉得跟人在一起的时候是一种安慰。猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。

    ⑥寂寞对于低级动物来说就更难忍受了，因为我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀就喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的(过去人们就是这样想的)，而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。

    ⑦有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫(它是林业的一大灾害)就是群居生长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫  A  跟不上队伍而迷了路，  B  一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友(哪怕只是一个毛虫的模型)，它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。

    ⑧这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。

1．认真阅读本文，说说动物忧伤的原因有哪些?

2．仔细阅读第①自然段中划横线的句子，说说划线句使用什么说明方法及其作用。

3．第⑦段中横线处应填的关联词语分别是：

        A．_________ B．_________．

4．第⑦段“有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡”一句中，加点词语“有些”的作用。

5．第③段中两个加点的“这”指代的内容是否相同?请分别说明。

6．读了本文后，你一定对动物有了别样的情感吧，请以“善待动物为主题”，拟一则公益广告。(语言简洁、生动，不得超过25个字)

阅读下面文章，回答文后的问题。

琴声中的玫瑰

    ①钢琴是乐器中的贵族，弹钢琴的人也应该是高贵而优雅的。邻家女孩小雪的母亲始终这样认为。

    ②小雪一派淑女状：白裙款款，玉指修长，平静淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦与悠扬的旋律之中，远离滚滚红尘的纷扰喧嚣。

    ③“音乐不在谱子里，它在人心里。”看到小雪，你就会对这句话深信不疑。月光如水的晚上，我常能听到如水的琴声时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声，载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰。

    ④小雪学琴的费用很贵，一小时30元。一个月下来，要花去母亲月收入的三分之一。小雪是个很懂事的女孩，总是用悦耳的琴声催开母亲的笑靥。她最渴望的，是尽快拿到钢琴等级证书。然而在我陪小雪去填报考试定级表时，一位已被内定为评委的老师叫住了她，善意地让她把指导教师的名字换成自己的，“这可是关系到你能否过级的大事。”那位评委语重心长地说。

    ⑤小雪的脸刷地红了，咬着嘴唇低下了头，细声细语地说我回家和妈妈商量一下。“你妈妈会明白的。”那位评委暧昧地笑了笑。

    ⑥那一晚，小雪弹的尽是些单调枯燥的练习曲，喑哑嘈杂，令在另一间房内的我也莫名地烦zào。(1)圈点评注：

    ⑦小雪还是没有把指导老师的名字改过来。考试那天，那位评委一脸掩不住的惋惜；“她是很有希望过级的……”小雪的母亲没说什么，只是轻轻拂去小雪长裙上的一片落叶，告诉女儿，上台演奏的时候要沉着、冷静。

    ⑨小雪上台的时候，评委席上起了一阵小小的骚动。她显得很平静，亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像___________________。评委席上又一次掠过一阵小小的骚动。那位评委悄悄走到小雪的母亲身边，小声地说，现在改变指导老师的名字还来得及。小雪的母亲再三感谢她，但还是婉言谢绝了。那位评委叹了口气，遗憾地摇了摇头。（2）圈点评注：

    ⑨小雪后来告诉我，当她妈妈听到要改指导教师姓名的事后，只是淡淡说了句：女儿，你要活在你洁净不染尘埃的琴声中，懂吗?

⑩小雪终于没有通过考试。在月光如水的晚上，依然有琴声悠然而起，也依然是那般的清纯、洁净。她虽然没有拿到钢琴等级证书，却拥有了精神的玫瑰。她又让我想起了那句话——音乐不在谱子里，它在人心里。

1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。 

喧嚣(    )  烦zào(    )

2．通读全文，谈谈你对文章标题“琴声中的玫瑰”的理解。

3．说说文章第⑩段中的画线句子在文中的含义。

       音乐不在谱子里，它在人心里。

4．小雪上台演奏先后引起了两次“小小的骚动”，这样安排内容有什么用意?

5．文章第⑤段第⑨段两处画线句，请选择其中的一处做圈点评注。

         提示：第一步：在句中圈出l个富有表现力的词语，从意义和作用两方面做注；

               第二步：品评赏析句子，可以从内容理解、表达效果等角度入手。

       要求：评注的内容写在“圈点评注”栏内。

6．揣摩第⑧段划线句子的特点，再续写一个句子，要适合文章的语言环境。(请写在下面)

琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像______________________。

7．阅读原文和下面两则材料，写出你的思考和感悟。

材料l:

       很多年以前，一位学大提琴的青年人向20世纪最伟大的大提琴家萨尔斯请教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一个优秀而大写的音乐人，最后成为一个优秀的大提琴家。

材料2：

       徐悲鸿刚刚回国时，时任委员长的蒋介石特意差人请徐悲鸿给他画一张半身像，来人说尽了好话，可都被徐悲鸿断然拒绝了。徐悲鸿说：“我是画家，对你们委员长丝毫没有兴趣，我只对人民大众感兴趣。”来人急了；“徐先生，你是大艺术家，我奉劝你还是不要做这样愚蠢的事，免得你后悔。”徐悲鸿看了他一眼，说：“后悔?我只能感到自豪!我的座右铭就是：人不可有傲气，但不可无傲骨!”

阅读文言文，分别回答后面的问题。 

 [甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

     王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而渐进，期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。                                                (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

[乙]厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。

     王喜，告召公曰；“吾能弭^①谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者，决之使导；为民者，宣之使言。……口之宣言也，善败于是乎兴，行善而备败，所以阜^②财用、衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也?若壅其口，其与能几何?”

    王弗听，于是国人莫敢出言，三年，乃流王于彘。

                                                    (节选自《召公谏厉王止谤》)

注：①弭：消除，禁止。②阜：增加。

1．结合文意，解释下列加点词的意思。

       王之蔽甚矣(    )  闻寡人之耳者(    )

2．把下面的句子翻译成现代汉语。

       期年之后，虽欲言，无可进者。

3．用“／”给下面句子划分节奏。(划2处)

       夫民虑之于心而宣之于口

4．下列每组句中加点词语意思用法相同的一项：(  )

        A．臣之客欲有求于臣    皆以美于徐公

        B．朝廷之臣莫不畏王    防民之口，甚於防川 

C．时时而渐进    川壅而溃

        D．门庭若市    若壅其口

5．甲文中邹忌“劝谏”和乙文中召公劝谏有哪些相同点?