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2003广东人教部编版初中语文中考真题20236
2003广东人教部编版初中语文中考真题20236
初中
整体难度:中等
2021-1-1
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一、现代文阅读 (共3题)
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1.

现代文阅读

    19989月,中国渤海锦州湾海域风和日丽,虽已入秋,夏天的余温却还未从海水中散尽。海面上空,一架中国海监的飞机盘旋着,在执行巡航任务。飞机在掠过锦州湾东部海域上空时,飞行员发现有一大片海水在阳光下泛着褐红色,犹如番茄汤一般。这就是赤潮现象。这一大片褐红色的赤潮海域有3000平方公里之大,是自1993年中国首次报道发生赤潮以来面积最大的一次。

    ②海水中的某些微生物在短时间内大量繁殖或聚集,使海水颜色发生变化,显现红色、黄色或褐色,因此称为赤潮。

    ③赤潮的生成离不开环境因素,除了需要稳定的海水水体、适宜的水温(14-28) 和盐度(17-34)以外,水体的富营养化--丰富的营养盐、适量的微量元素和有机物也是赤潮生成的关键因素。海水水体的富营养化是人类在生产和生活活动中排放的废水、污水和废物污染造成的。由于海洋位于地球的最低位置,所以来自陆地各处的所有废物最终都要汇聚到海洋中未。含有大量含磷洗衣粉、洗涤剂的生活废水以及各种工业、农业排放的废水排入江河后最后进入大海,就会给海水的富营养化创造条件。在温度、盐度适宜,海水水体稳定的情况下,海水的富营养化就会使赤潮生物(藻类等)迅速繁殖,海洋环境恶化,形成赤潮。

    ④赤潮是一种严重的海洋灾害。赤潮生物迅速繁殖,会使海水水体中的氧气大量被消耗,造成海洋生物窒息死亡。有些赤潮生物能够释放毒素,毒死吞食赤潮生物的鱼贝类,再通过食物链危害人类。大量的赤潮生物还能遮蔽照射到水下的阳光,影响海洋生物的光合作用,进而影响海洋食物链的正常循环。

    ⑤渤海湾是一个半封闭的浅海内湾,水体交换能力差,自净能力低,再加上近年来渤海地区的开发和发展缺乏环境保护措施,海湾沿岸大量排污,海域环境污染严重,致使赤潮现象频繁发生。中国海域赤潮记录在20世纪50年代以前仅有3次,60年代1次,70年代发生了9次,80年代发生了29次,90年代后,更是有增无减,仅1990年就发生了34次。这不仅使渔业遭受了巨大的经济损失,也使近海及沿岸生态系统遭到了破坏。

    ⑥海洋是人类最大的公有领域,它以浩淼和深邃不断净化着自身。然而它的自净能力是有限的,赤潮无疑在向人们示警:如果人类无止境地向大海排污弃浊,向它的广袤挑衅,最终失去的将是大海的壮丽,得到的是生命的毁灭。

    (选自《20世纪环境警示录》,有改动)

    1.结合本文内容,简述赤潮的生成与人类行为的关系。

      答:                                                                      

    2.用简洁的语言概括赤潮是如何成为海洋灾害的。  (答案含标点符号不得超过30)

      答:赤潮生物会_______________________________________________________

    3.第⑤段中划线句子说明了什么?其中加点的两个字分别强调了什么?4分)

      答:                                                                      

    4.根据本文内容判断下列说法的正误。(对的打,错的打×”)

    (1).19989月渤海发生大面积赤潮,这是因为渤海湾是一个半封闭的浅海内湾,自净能力差。                                                            (     )

    (2).第①段运用打比方的说明方法说明了赤潮的外在形态。                (     )

(3).作者写作本文是为了介绍1998年渤海发生的一次大面积赤潮。         (     )

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【答案】

1. 人类大量地向海洋排放废水废物,才促成了水体的富营养化,使赤潮生物迅速繁殖,形成赤潮。

2. 大量消耗氧气,释放毒素,影响光合作用,破坏海洋食物链

3. 说明20世纪50年代以后中国海域赤潮的发生日益频繁。 

两个字,前一个强调赤潮发生次数的,后一个则强调短时间内赤潮发生次数的

4.  (1) √ (2)× (3) ×

2.

阅读下文,完成1-6

秃的梧桐 

    --这株梧桐,怕再也难得活了!

    ⑵人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说。

    ⑶这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌。

    ⑷屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条,--一家走一条,梧桐生在两路的中间,清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享。

    ⑸不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。

    ⑹春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树。

    ⑺谁说这株梧桐,不会再活呢?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美阴了。

    ⑻一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二--又是蚂蚁干的好事。哦,可恶!

    ⑼但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气。

    ⑽蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天。

    (11)秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都qiáo cuì (        )了。年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳畔絮聒?--现在它的叶儿已去得差不多,园中减了cōnɡɡ 1ónɡɡ(        )的绿意,却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它头上瑟瑟地悲叹。

    (12)大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小,冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花,秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里!

    (13)这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中。

    (11)--这株梧桐,怕再也不得活了!

    (15)人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说。

    (16)但是,我知道明年还有春天要来。

    (17)明年春天仍有蚂蚁和风呢?

    (18)但是,我知道有落在土里的桐子。

    (选自苏雪林《绿天》)

1.请根据拼音写出第⑥段中应填人的词语。

       qiáo cuì   (        )      cōnɡ  lónɡɡ  (        )

    2.文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话,试比较其中的细微区别,并简要分析其作用。

      答:                                                                       

    3.本文是以什么为线索组织材料的?

      答:                                                                      

    4.文中第(11)(12)段写了其它的树和花,试分析其对表现本文中心的作用。

答:                                                                      

    5.文章结尾写道:但是,我知道有落在土里的桐子。这句话的含义是什么?

答:                                                                      

    6.从秃梧桐的身上,你得到了什么启示?

答:                                                                                                                                                   

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知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

1. 憔悴  葱茏

2. 同样表示惋惜,开头说难得活,结尾说不得活,说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心,显示出秃梧桐生存的艰难,此外在结构上有前后照    应的作用。

3.本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的

4. 和秃梧桐一样,其它植物也在秋天渐渐萧条,但也都在顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义,从而拓展和深化了文章的中心。   

5. 这句话是说,即使秃梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生生不息的。

6. 示例:人生并不总是一帆风顺的,面对困难与挫折,我们必须有坚定的信念和顽强的毅力!

3.

 ①只有内在品格确实很高的人,才可以不计较小节。犹如没有衬景的宝石,必须自身珍贵才会蒙受爱重一样。

    ②深入观察人生会看出,获得赞扬之道犹如经营致富之道,正像一句俗话所说:薄利才能多销。同样,小节上的一丝不苟常可赢得很高的称赞。因为小节更易为人注意,而施展大才的机会犹如节日,并非每天都有。因此,举止彬彬有礼的人,一定能赢得好的名誉。这正如西班牙的伊丽莎白女王所说,礼节乃是一封通行四方的推荐书

    ③其实要习得优美的举止,只要做到细心就可以。因为人只要不粗忽,他就自然会乐于观察和模仿别人的优点。礼节要举动自然才显得高贵。假如表现过于做作,那就失去了应有的价值。因为举止言谈优美本身就包括自然和纯真。有的人举止言谈好像在作曲,其中的每一个音节都仔细推敲过。但这种明察秋毫的人,却可能不见舆薪。也有人举止粗放不拘礼仪,这种不自重的结果是别人也放弃对他的尊重。

    ④礼仪是微妙的东西。它既是人类间交际所不可或缺的,却又是不可过于计较的。如果把礼仪形式看得高于一切,结果就会失去人与人真诚的信任。因此在语言交际中要善于找到一种分寸,使之既直爽又不失礼。这是最好又是最难的。

    ⑤要注意--在亲密的同伴之间应保持矜持以免被狎犯。在地位较低的下属面前却不妨显得亲密,这样会倍受敬重。事事都伸头的人是自轻自贱并惹人厌嫌的。好心助人时要让人感到这种帮助是出自对他的爱重,而并非你天性多情乐施。表示一种赞同的时候,不要忘记略示还有保留--以表明这种赞同并非阿谀而经过思考。即使对很能干的人,也不可过于恭维,否则难免被你的嫉妒者看作拍马屁。在面临大事之际,就不要过于计较形式。否则将如所罗门所说的:看风者无法播种,看云者不得收获。只有愚者才等待机会,而智者则造就机会。总而言之,礼貌举止正好比人的穿衣--既不可太宽也不可太紧。要讲究有余地,宽裕而不失大体,如此行动才能自如。

                                           (选自培根著、何新译《人生论》,有改动

    L.给本文加上恰当的标题:《论                 》。

    2.本文可分为两部分,请你把各部分所论述的问题用问句形式表达出来。

      第一部分:                                                                 

      第二部分:                                                                  

    3.文中多处运用了比喻论证。请你在第⑤段中找出一个例子,并简要分析其论证作用。

      例子:                                                                    

      作用:                                                                    

     4.本文的中心论点是什么?

答:                                                                      

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知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

1. 礼貌(或:礼节、礼仪)

2. 为什么要讲究礼貌?怎样才能做到有礼貌

3. 礼貌举止正好比人的穿衣--既不可太宽也不可太紧。  以穿衣要合体来生动形象地论证讲礼貌要注意分寸的观点

4. 讲礼貌要自然、注意分寸。

二、文言文阅读 (共2题)
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1.

阅读下面文言文,回答第14题。

记承天寺夜游

 

    ①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承            天寺,寻张怀民。③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

    1.下面对加点词解释不正确的一项是(    )

       A.念无与为乐者(思念)    B.遂至承天寺(于是,就)

       C.怀民亦未寝(睡觉)      D.相与步于中庭(共同,一起)

2.用现代汉语翻译但少闲人如吾两人耳

                                                                            

    3.本文集中写景的句子是第    句,其主要内容可用4个字概括为:□□□□。

4.这篇文章主要表现了作者                       的心境。

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知识点:人物传记类
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【答案】

1A

2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

3.④(庭下……盖竹柏影也)     概括:庭中月色(或:月色如水、月色空明

4.旷达

2.

阅读下面一段文言文,回答后面问题。

    ①鲁国之法:鲁人为臣妾于诸侯,有能赎之者,取金于府。子贡赎鲁人于诸侯而让其金。孔子曰:失之矣!夫圣人之举事,可以移风易俗,而教导可施于百姓,非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者多,取其金则无损于行,不取其金,则不复赎人矣。

    ②子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。

    (选自冯梦龙著《智囊》)

    [注释]①府:指国库。②子贡:孔子的学生。③赐:子贡的名。④子路:孔子的学生。

    (1)文中写子贡做了什么事?孔子对他的做法持什么态度?孔子持这种态度的理由是什么?请用自己的话回答。

答:                                                                      

                                                                              

    (2)文中第②段没有标点符号,请用“|”线标示出需要加标点符号的位置。

      子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。

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知识点:人物传记类
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【答案】

(1) 子贡在诸侯国中赎出鲁国人,却不愿依鲁国法律领取应得的赎金。孔子不赞同子贡的这一做法。孔子认为圣人的行为可影响百姓,子贡不取赎金,便不能引导不富裕的百姓效法他去赎回更多为奴的鲁国人。

(2) 子路拯溺者|其人拜之以牛|子路受之|孔子喜曰|鲁人必多拯溺者矣。

三、填空题 (共1题)
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