写出下面各句中加点词语的意思。

(1)蒙辞以军中多务　                                     (　　　　)

(2)孤岂欲卿治经为博士邪　                               (　　　　)

(3)但当涉猎                                           　(　　　　)

(4)蒙乃始就学　                                         (　　　　)

(5)纠合骁健                                           　(　　　　)

(6)蹴琨觉　                                             (　　　　)

(7)非上无道而下怨叛也　                                 (　　　　)

(8)自相鱼肉　                                           (　　　　)

(9)起冶铸兵　                                           (　　　　)

用现代汉语翻译下列句子。

(1)蒙辞以军中多务。

译文：                                                             

(2)但当涉猎，见往事耳。

译文：                                                              

(3)遗民既遭残贼。

译文：                                                              

(4)大王诚能命将出师。

译文：                                                             

下列朗读语句停顿不正确的一项是　(　　)

A.蒙/辞以/军中多务。

B.孤岂/欲卿治经为博士/邪！

C.孤/常读书，自以为/大有所益。

D.肃/遂拜蒙母，结友/而别。

下列说法不正确的一项是　(　　)

A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B.鲁肃与吕蒙结友，从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人长进。

C.祖逖北伐的要求没有得到司马睿的全力支持。

D.《祖逖北伐》表现了祖逖胸怀大志、忧国忧民的内在精神。

阅读《孙权劝学》，回答5～8题。

5.翻译下列句子。

(1)卿今当涂掌事，不可不学！

译文：                                                             

(2)大兄何见事之晚乎！

译文：                                                             

6.在课文中找出古今异义的词语，仿照下列语段中画线句子，再写出句式相同的句子。

　　文言文中有许多词语的词义随着时间的流逝，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同，如《孙权劝学》中的“博士”，在古代是“研究经学的最高官职名称”，而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思；还有              

　       。我们将这些文言词，叫作古今异义词。

7.人物对话时的语言往往体现其语气和心理，请分析下列人物语言的作用。

(1)卿今当涂掌事，不可不学！

答：                                                                

(2)卿言多务，孰若孤？

答：                                                               

8.宋代诗人刘过曾写过一首名为“书院”的“劝学诗”：

力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔时。

这首诗运用了　　　　的修辞手法，表达的意思是：　　　　　　　　　

　　    　；而《孙权劝学》则以　　　　为主，言简意丰地表达了学习的重要性。