2014人教部编版初中语文专题练习46615
初中
整体难度：偏难
2014-03-10
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共8题)
添加该题型下试题
1.
下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是 ( )
A“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：
76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。
B在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”
C“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。
D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？
难度：
知识点：标点符号
使用次数：143
【答案】
A【解析】B引号内的句号应该移到引号外；C“不管是山楂还是荸荠”注释“葫芦”，应该紧跟在“葫芦”后；D．选择问，前一个问号应该改为逗号。
2.
下列句子中标点符号使用不正确的一项是 ( )
A充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
B人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？
C我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
D小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
难度：
知识点：标点符号
使用次数：115
【答案】
B【解析】本题考查标点符号的运用能力，难度较小。B项为陈述句，句末应用“。”，该题易错点是B项中的“为什么”容易错认成疑问句。
3.
下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是 ( )
A不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖，不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
B“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。
C《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……
D．沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。
难度：
知识点：标点符号
使用次数：197
【答案】
C【解析】此题考查标点符号的正确运用，考查标点符号的种类较多，设题难度适中。C项中“《红色歌曲，唱响津城》活动”，句中明确表示这是一次活动，因此不能使用书名号。用来表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲和法规文件等的名称时才可用书名号标示，“红色歌曲，唱响津城”用引号加以标示即可。对于标点符号类试题，要对常见的7种点号和9种标号用法熟记于胸，并能正确运用，这样在做题时才会得心应手。
4.
下列句子中的标点符号使用都正确的一项是 ( )
A三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。
B“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。
C红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。
其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。
D．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？
难度：
知识点：标点符号
使用次数：169
【答案】
B【解析lA项，第一个句号应为逗号，顿号应为逗号；C项，分号应为逗号；D项，第—个问号应为逗号。
5.
下列句子中，标点符号运用有误的一项是 ( )
A在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。
B为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？
C博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。
D．黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。
难度：
知识点：标点符号
使用次数：118
【答案】
B[解析】非疑问句，句末用句号，不用问号。
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试题总数：
12
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
12
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
8
66.66%
填空题
3
25.0%
未分类
1
8.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
标点符号
12
100.0%
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