2014江西人教部编版初中语文中考真题51942
初中
整体难度：中等
2014-07-07
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共7题)
添加该题型下试题
1.
下列字形和加点字注音全部正确的一项是（2分）
A．伎俩 匀称（chèn） 沥尽心血 鳞次栉比(zhì)
B．藉贯 锃亮 (zèng) 语无伦次 忍俊不禁(jìn)
C．妖娆 主宰 (zhǎi) 获益非浅 毛骨悚然( sǒng)
D．伫立 泯灭 (mǐn) 心无旁鹜 断壁残垣( gèn )
难度：
知识点：字音
使用次数：174
【答案】
A（2分）【解释】B项“藉贯”应为“籍贯
”，“忍俊不禁（jìn）”应该为“忍俊不禁（jīn）” ，C项“主宰（zhǎn）”应为“主宰（zǎn）”，“获益非浅”应为“获益匪浅”；D项“心无旁鹜”应为“心无旁骛”，“断壁残垣（gèn）”应为“断壁残垣（yuán）”。
2.
下列句中加点词语使用错误的一项是（2分）
A．拆迁工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执。
B．马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。
C．多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……
D．每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。
难度：
知识点：词语
使用次数：192
【答案】
B（2分）【解释】B项是指马的神情与颈部两者之间的相互配合，此处宜用相得益彰。（相得益彰是指两个人或者两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示；各得其所是指每一个人或事物都得到合适的安顿）
3.
下列句子没有语病的一项是(2分)
A．时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。
B．为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。
C．它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的活跃、强盛和存在。
D．能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。
难度：
知识点：病句辨析
使用次数：107
【答案】
A（2分）【解释】B项缺宾语，应在“先进人物”后加上“的工作”之类；项词序不当，“活跃、强盛和存在”应为“存在、活跃和强盛”；项不合逻辑（一面不能和两面相呼应），删去“能否”或在“是”后加“能否”。
4.
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(2分)
①在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。
②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。
③我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。
④每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。
⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。
A.①④⑤②③ B.①③④②⑤ C.④①③②⑤ D.④⑤②③①
难度：
知识点：句式衔接
使用次数：159
【答案】
C（2分）【解释】B这段话先强调孩子还有这天然的想象力，接着指出这种想象力很脆弱，容易被摧残，然后再指出摧残这种想象力的就是成人，并分析其中的原因，由此得出结论。
5.
下面情境中，导游能巧妙化解矛盾的一项是(2分)
在王安石纪念馆参观时，一男游客和一女游客就王安石到底是临川人还是东乡人争得不可开交。
A．争什么争，管他是哪里人。
B．现在听我讲解，要争，等会儿再争！
C．（对男游客）不要争啦，好男不和女斗。
D．不管是临川人还是东乡人，他都是我们抚州人的骄傲。
难度：
知识点：语言的简明、连贯、得体
使用次数：119
【答案】
.D（2分）【解释】D项巧妙利用临川和东乡同属抚州的这种隶属关系，达到了“化解矛盾”的目的。
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中等
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76.92%
偏难
1
7.69%
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大题类型
数量
占比
选择题
7
53.84%
文言文阅读
1
7.69%
名句默写
1
7.69%
现代文阅读
2
15.38%
语言表达
1
7.69%
作文
1
7.69%
知识点统计
知识点
数量
占比
字音
1
7.69%
词语
1
7.69%
病句辨析
1
7.69%
句式衔接
1
7.69%
语言的简明、连贯、得体
1
7.69%
扩展语句 压缩语段
1
7.69%
诗
2
15.38%
人物传记类
1
7.69%
现代文学类文本阅读
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科普类文本阅读
1
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综合性学习
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