初中语文河南省洛阳市东升二中八年级语文上册《第2课 芦花荡》同步测试题 及答案
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  • 难度: 使用次数:36 入库时间:2014-08-21
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    下列加粗字的注音完全正确的一项是(      

    A.提(dí)防             寒噤(jìn           泅水(sì)

    B.疟(yào)子            疟(nüè)疾            仄(zè)歪

    C.一蹿(cuān           飒飒(sà)             丝绒(yíng

    D.撑(chēng)船          蹲(dūn)着            淀(díng)里

    题型:选择题  知识点:字音
  • 难度: 使用次数:5 入库时间:2014-08-21
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    下列句子的空缺处应依次填入的一组词语是(     

    ①小女孩(     )在船边,用两只小手(     )着水玩。

    ②鬼子们追上来,看看就(      )上了船。

    A.扒淘 趴     B.趴 掏 扒        C.扒掏 趴      D.趴 淘 扒

    题型:选择题  知识点:词语
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2014-08-21
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    填空。

    《芦花荡》是________(作者)的著名短篇小说。故事发生在________的岁月里。在充满诗情画意的________里,一个干瘦的老头子,整天自如地穿梭着,他让________感到快乐,让________感到胆寒。他自信,他自尊;他有柔情,有热血,有仇恨,他是一只勇敢的________

    题型:填空题  知识点:作家作品
  • 难度: 使用次数:1 入库时间:2014-08-21
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    课内阅读

    老头子站起来,拾起篙,撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

    这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样。谁知到了这里,反倒……一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!他叫着大菱说:

    “他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血!”

    两个孩子全没有答言,老头子觉得受了轻视。他说:

    “你们不信我的话,我也不和你们说。谁叫我丢人现眼,打牙跌嘴呢!可是,等到天明,你们看吧!”

    小女孩子说:

    “你这么大年纪了,还能打仗?”

    老头子狠狠地说:

    “为什么不能?我打他们不用枪,那不是我的本事。愿意看,明天来看吧!二菱,明天你跟我来看吧,有热闹哩!”

    4.上文的第二段主要运用了哪种描写方法来刻画人物?(    

    A.神态描写       B.动作描写          C.心理描写       D.语言描写

    5.填空。

    ①“一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。”这个句子形象地写出了老头子________到了极点。

    ②“大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?”这句话写出了老头子强烈的________心理。

    “自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!”这句话写出了老头子深深的________心理。

    6.上面老头子的话表现了他怎样的性格特点?

    答:________________________________________________

    7.“有热闹哩!”这个句子在文中的作用是什么?从下文看,指的是哪件事?

    答:________________________________________________

    题型:现代文阅读  知识点:现代文学类文本阅读
  • 难度: 使用次数:4 入库时间:2014-08-21
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    文阅读

    ④几十双眼睛在问。

    ⑤“我要求同学们到操场上站立5分钟。”

    ⑥教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去,站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。

    ⑦谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了,老师吃力地说:“解散。”

    ⑧就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。

    ⑨以后的岁月里,我时时想起那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课。

    8.在文中第②段的横线上依次填入词语,最恰当的一项是(   

    A.丢今非昔比 惊叹

    B.落神态自若 惊

    C.栽一反常态 惊异

    D.飘判若两人 惊诧

    9.下边没用比喻修辞方法的一个句子是(     

    A.厚实的衣服像铁块冰块。

    B.满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。

    C.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。

    D.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了。

    10.下列对本文描写人物方法的分析,不恰当的一项是(    

    A.主要用语言、动作、神态、心理描写。

    B.用对自然界暴风雪的描写来衬托人物。

    C.对欧阳老师用了正面、形象描写。

    D.对同学们用的是侧面、概括的描写。

    11.文章第①至⑦段写的内容是________。作者详写了________,略写了________,目的是为了通过________的渲染,突出文章的中心。

    12.文章中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是________________________________________________________

    13.作者在第⑧段补充叙述了“一课”之外的另一件事,有什么作用?

    答:____________________________________________

    14.给这篇短文拟一个恰当的标题:________________

    题型:现代文阅读  知识点:现代文学类文本阅读
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