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苏教版八年级下册第14课 《叫三声夸克》课时训练及答案.doc
苏教版八年级下册第14课 《叫三声夸克》课时训练及答案.doc
初中
整体难度:偏难
2015-04-02
题号
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一、填空题 (共2题)
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1.

给下面加点字注音或根据拼音写出汉字

   (    )           (    )       suì(    )      zhào (    )

难度:
知识点:字音
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【答案】

dòng    hè        

2.

请以“勤奋是”为开头,仿造“真诚是理想里的一朵白云,真诚是生活中的一泓清泉”写两个句子。

勤奋是           ________________________________________________      

勤奋是           ______________________________________________        

难度:
知识点:选用、仿用、变换句式
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【答案】

攀登知识高峰的阶梯  遨游知识海洋的航船

二、现代文阅读 (共2题)
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1.

(一)

①世界上的物质千千万万,石头、铁、空气、水……形态不同,性质各异,但有一点是相同的,最小单位都是原子。进入20世纪以后,人们发现原子不是最小单位,在原子内部,外围是电子,中心是原子核。原子的质量几乎全部集中在原子核。原子核本身却十分微小,大约10万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径。好奇心驱使科学家进一步研究原子核的结构,知道了原子核是由质子和中子组成的。人们产生了一个新的看法:原子是由电子、质子和中子等基本粒子构成的。可是,后来科学家在宇宙中发现了一些新的粒子,在实验室里,在加速器中发现了更多的粒子,基本粒子的数量猛增到300多种,据新报道说达到了700多种。

②经过分析,发现大多数基本粒子是不稳定的,寿命很短,很容易转化为其他基本粒子。(根据分子间的作用力)把基本粒子分为两类,一类是轻子,另一类是强子。……绝大多数的基本粒子都属于强子,其中包括质子和中子。面对数量如此之多的强子,科学家又在思考了:还有比质子和中子更小的结构吗?……这时候,科学家也只有发挥想像力了。美国科学家盖耳曼提出了一个“夸克模型”,说是所有的强子都是由3种夸克构成的。……知道了有夸克这种物质,那就得把它找出来。要把想像中的夸克变成真实的夸克并不容易,找了20年,也没有发现夸克的踪迹。人们有点泄气了。没想到1976年,旅美华人科学家丁肇中发现了J粒子。J粒子的J与中文丁字非常相似,这也是给这种新粒子命名的妙处。新粒子的发现,引起了种种猜测,J粒子是不是第四种夸克?这一发现,又唤起了寻找夸克的热情。

1.在20世纪以前,人们认为构成物质的最小单位是什么?

_______________________________________________________________________

2.根据语段①对原子的描述,请你画出它的结构示意图。

3.基本粒子分为哪两类?依据是什么?

_______________________________________________________________________

4.阅读语段②,你在内容上还有那些不理解或难理解的问题?请把这些问题写在下面。

________________________________________________________________________

5.从科学家研究原子寻找夸克的过程中,可得到哪些启迪?

________________________________________________________________________

6.第二段最后一句这一发现,又唤起了寻找夸克的热情。中的具体指代什么?

________________________________________________________________________

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

1.原子

2

3.基本粒子可分为轻子和强子。是根据分子间的作用力划分的。

4.不设统一答案。问题有价值,语言简洁明了即可。

5.不设统一答案。只要依据文章内容言之有据即可,如好奇”“坚持(不泄气)”“钻研”“思考”“热情等。

61976年,旅美科学家丁肇中发现了J粒子

2.

() 太空“清洁工”

  ①浩瀚的太空,有许多人造航天器绕着地球运行。有的卫星帮助飞机和轮船确定方位,有的卫星观测着气象变化,有的卫星维持着四面八方的通讯联络。另外,太空望远镜、空间轨道站日夜探索着宇宙的奥秘,进行着科学实验。

  ②这些航天器从设计、制造到发射上天,耗费了巨大的人力、物力和财力,运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估量的损失。可是偏有一些“捣蛋鬼”不时地威胁着它们的运行安全。这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃圾。

  ③太空垃圾是些什么呢?它们有的是完成了任务,已经到了预期寿命的报废卫星;有  的是发射失败,没有进入预定轨道的航天器;还有的是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面控制,就像高速公路上不遵守交通规则的车辆,横冲直撞。正常运行的航天器一旦碰上它们,立刻就得遭殃。太空垃圾的飞行速度很快,破坏力极大;而且因为外太空空气稀薄,阻力很小,它们可能绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。

  ④英国科学家研制出一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星,这就是我们所说的太空 “清洁工”,它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题。太空“清洁工”的质量只有6千克,制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大,本领可不小。它装有四台摄像机,能搜索上下、左右、前后的情况。一看到太空垃圾,它就立刻靠过去,然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”,接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度,在重力的作用下降低高度。一旦进入稠密的大气层,与空气剧烈摩擦,温度骤然升高,它们将一同被烧掉。从地面上看,就像天空坠落的流星一样。假如垃圾的体积太大,来不及在大气层中完全烧毁,“清洁工”还能控制坠落时间,让它的残骸落到沙漠或海洋中,既不再威胁太空中的航天器,也不会给地上的人们带来麻烦。

  ⑤有了太空“清洁工”,外太空会干净许多,航天器的运行也安全多了。但现在的做法还是让“清洁工”和太空垃圾“同归于尽”,虽然造价不算太高,但是清除一件垃圾就得“牺牲”一个“清洁工”,还是不划算。科学家们下一步的目标是研制更高级的太空“清洁工”,使它们能够在消灭掉一个太空垃圾以后再去寻找别的太空垃圾,多完成一些清理工作。

1.选文的说明对象是什么?

   _________________________________________________________________________

2.结合选文第③段内容,说明什么是“太空垃圾”。

   _________________________________________________________________________

3.选文第④段说明的主要内容是什么

  ________________________________________________________________________

4.选文的语言生动、形象,请从文中举出一例,并作简要分析。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

1.太空“清洁工”

2.示例一:“太空垃圾”是指残留在太空中的报废卫星、因发射失败而没有进入预定轨道的航天器以及发射卫星的火箭残骸。

  示例二:“太空垃圾”是指遗留在太空中的失去地面控制的航天器以及火箭残骸。

3.太空“清洁工”的特点及其用途(功能、功用)

4.示例:“这些东西失去了地面控制,就像高速公路上不遵守交通规则的车辆,横冲直撞。常运行的航天器一旦碰上它们,立刻就得遭殃。”这一句运用比喻、拟人的修辞方法,  生动、形象地说明了“太空垃圾”的危害。

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总体难度:
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
1
25.0%
偏难
3
75.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
填空题
2
50.0%
现代文阅读
2
50.0%
知识点统计
知识点
数量
占比
字音
1
25.0%
选用、仿用、变换句式
1
25.0%
现代文学类文本阅读
2
50.0%
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