2016人教部编版初中语文中考真题89236
初中
整体难度：很难
2016-08-23
题号
一
二
三
四
五
评分
一、文言文阅读 (共26题)
添加该题型下试题
1.
【2016·湖北省咸宁卷】
二、文言文阅读
7.阅读《出师表》（节选），完成6~9题。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难
之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
6．下列各项中，加线字的解释有误的一项是（ ）
A．先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）
B．遂许先帝以驱驰（奔走效劳）
C．深入不毛（毛发）
D．则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽）
7．下列各项中，加线词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．躬耕于南阳 每假借于藏书之家
B．故临崩寄臣以大事 以其境过清
C．报先帝而忠陛下之职分 可远观而不可亵玩焉
D．若无兴德之言 朝廷之臣莫不畏王
8．下列各项中，对选文分析、理解不正确的一项是（ ）
A．选文第①②两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是表明诸葛亮在刘备心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。
B．选文第③段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。
C．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“无语渡沪，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”两件事。
D．全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩。
9．用现代汉语翻译下面句子。
①猥自枉屈，三顾臣于草庐之中
_____________________________________________
②咨诹善道，察纳雅言
_____________________________________________
难度：
知识点：散文类
使用次数：110
【答案】
6．C
7．D
8．A
9．①委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我。 ②询问（治国的）好道理，明察和接受正直的进言。
2.
【2016·湖北省随州卷】
（二）阅读下面的古文，完成14-17题。
性好鹅，会稽有孤居姥①养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚②几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗④行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽⑤之若是，未必后人也。”
（选自《晋书·王羲之列传》）
【注释】①姥（mǔ）：老妇。②篚（fěi）：圆形竹筐。③真草：楷书，草一书。④抗：抗衡，相当。⑤耽：沉溺，沉迷。
14．解释下列句中加点的词
（1）善鸣，求市未能得（ ） （2）遂携新友命驾就观（ ）
（3）当举群相送耳（ ） （4）使人耽之若是（ ）
15．“笼鹅而归”的“笼”与下列句中加点词用法相同的一项是（ ）
A．虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） B．横柯上蔽（《与朱元思书》）
C．置人所罾鱼腹中（《陈涉世家》） D．饿其体肤（《<孟子>两章》）
16．用现代汉语翻译文中画线句子。
（1）之往观焉，意甚悦，固求市之。
译文：
（2）羲之书为世所重，皆此类也。
译文：
17．下列有关王羲之书法的说法，有误的一项是（ ）
A．王羲之是中国古代杰出的书法家，被称为“书圣”。
B．王羲之是与欧阳询、颜真卿、柳公权齐名的唐代四大书法家之一。
C．王羲之书法刚健而娟秀，朴素而精巧，真率而蕴藉，飘逸而端庄。
D．王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。
难度：
知识点：散文类
使用次数：190
【答案】
14.（1)善：擅长（善于）（2)就：前往（去，接近，靠近）（3)举：全（全部）(4)使：假使（假如，如果）
15. C
16. ⑴王羲之前往看鹅，心情很高兴，坚持要求把鹅买下来.
(2)王羲之的书法被世人年看重，都是这类情况。 “皆此类也”意译为“诸如此类的事情很多“亦可。
17. B
3.
阅读下面的文段，完成9—11题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡
人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策·齐策一》）
9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A.朝服衣冠，窥镜 朝而往，暮而归
B. 客之美我者 环而攻之而不胜
C．群臣吏民能面刺寡人之过者 及鲁肃过寻阳
D.群臣进谏，门庭若市 愿为市鞍马
10.把“明日徐公来，孰视之，自以为不如”翻译成现代汉语。
译文：
11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （ ）
A．虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不一样的。
B．邹忌讲究劝说策略，由己及君，设喻说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。
C．齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。
D．齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。
难度：
知识点：历史事件类
使用次数：158
【答案】
9A
10第二天，徐公到（邹忌家）来，（邹忌）仔细观察了一下，认为自己长得不如徐公好看。
11【答案】D
4.
【2016·甘肃省兰州卷】
（二）阅
读《隆中对》选段，完成 10-12 题。
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成 帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄， 信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外 结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
10.解释下列语句中加点词的意思
（1）挟天子以令诸侯 （ ） （2）利尽南海（ ）（3）诚如是，则霸业可成 （ ）
11.用现代汉语翻译下面的句子。
非为天时，抑亦人谋也。
译文：
12.诸葛亮认为荆州、益州可以夺取的理由分别是什么？请简要概括。
答：
难度：
知识点：历史事件类
使用次数：164
【答案】
10【答案】（1）挟：挟持，控制。（2）利：物资。（3）是：这样。
11【答案】不仅仅是时机（好），而且也是人的谋划（得当）。
12【答案】诸葛亮认为荆州可夺的原因是：荆州地理位置优越，乃兵家必争之地，他的主人却没有能力守住它。诸葛亮认为荆州可夺的原因是：益州地势险要，有广阔肥沃的土地， 自然条件优越，刘璋昏庸懦弱，有才能的人都渴望得到贤明的君主。诸葛亮建议刘备用荆州、益州建立根据地。
5.
（三）阅读下面选文，完成 13-15 题。
郢 人有 遗 ① 燕 相国 书② 者 ，夜 书， 火不 明 ，因 谓持 烛 者曰 : “举 烛。 ”云 而过 ③ 书 “ 举 烛。”举烛，非书意也。燕相受书而说之，曰:“举烛者，尚明也;尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。治则治矣，非书意也。今世学者多似此类。
【注】①遗（wèi）：给，送。②书：信。③过：错误，过失。
13.结合链接材料，用现代汉语翻译句子中画线的句子。
【链接材料】《古汉语常用字字典》中“说”的义项有：①陈述。解说。②言论，主张， 学说。③劝说，说服。④通“悦”，喜欢，高兴。
答：
14.对郢人“过书”“举烛'”原因的分析，正确的一项是（ ）
A.夜晚灯光昏暗 B.一边说一边写 C.曲解了原意 D.有意讨好燕王
15.“今世学者多似此类”中“此类”指代什么？从中可以看出作者对“今世学者”持怎样的态度？
答：
难度：
知识点：历史事件类
使用次数：139
【答案】
13【答案】燕相看到信中“举烛”二字，很高兴。 
14【答案】B
15【答】此类指燕相曲解郢人信中“举烛”含义。从中可以看出作者对当时之学的人在征引、解释前贤遗言时往往凭主观臆断，把原本没有的意思勉强加上去，牵强附会，曲解原义，以误传误，穿凿附会学风的批判
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28
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大题类型
数量
占比
文言文阅读
26
92.85%
填空题
1
3.57%
语言表达
1
3.57%
知识点统计
知识点
数量
占比
散文类
18
64.28%
字义
1
3.57%
历史事件类
6
21.42%
人物传记类
1
3.57%
公文类
2
7.14%
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