（1）补写出下列古诗的上句或下句。

①_________________，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律•长征》）

②白头搔更短 ，____________________。（杜甫《春望》）

③_________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

④人生自古谁无死，_________________。（文天祥《过零丁洋》）

⑤海内存知己，_____________________。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

⑥_________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）

（2）默写杜牧《泊秦淮》

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阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。

    已经是深秋了，嫣红的花儿早已（diāo）谢。森林里万籁俱寂，那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头；好似波动着的红水；衰黄了的叶片和枯草延伸到远方，给田野穿上了深沉、辽阔的外衣。

（1）根据文中的拼音写汉字，给划横线的字注音。

        （diāo）______谢            万籁（     ）俱寂

（2）解释加点词“嫣红”在文中的意思：____________________

（3）文段中画横线的句子有一处标点错误，请修改:______________________

请修改以下两个病句，将正确的句子写在横线上。

（1）几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

___________________________________________________________________________________                                                                     （2）在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。 

____________________________________________________________________________________                                                          

口语交际与实践活动

岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，冲天的狼烟留下了悲壮的回声。时值长征胜利80周年之际，我们回顾历史，不由感慨万千。 你校准备开展以“长征精神”为主题的爱国主义教育活动，请你也来参与，完成以下任务。

（1）请你为此次活动拟写一条宣传标语。

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（2）活动中，校报小记者需要采访一位曾经参加长征的96岁高龄的老红军，请你为他设计一个合理的问题。

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（3）校宣传部长已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。

活动一：举办“长征精神”交流会              活动二：举行“长征精神”知识竞赛

活动三：_______________________________   　活动四：_______________________________        

在冬夜里歌唱的鱼 

查一路

    ①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿去了沉寂的北方。火烧云沉到山的那一边，山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。

    ②父亲手中提着一尾胖头鱼。这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声，在夜色中，他的牙齿很白，这是他留给我最深的印象。

    ③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，整条的鱼被分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡（gāng）风(罡风，指强烈的风。)缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。

    ④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的眼睛随着腾起的蒸气升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。

    ⑤不知道时间过了多久，母亲撅起嘴，吹锅盖上的蒸气。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙，让蒸气闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。

    ⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中，在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。

    ⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼，让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故。

    ⑧同样是一个冬夜，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸最后的时刻是在这个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖！”

    ⑨另一个冬天，黄昏我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。

⑩
  严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。

1阅读文章，说说题目中的“歌唱”有哪两层含义？

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2.文章第④段写了孩子们的表现，请分析此刻他们各自内心的活动

（1）大姐：

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（2）二姐：

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（3）我和妹妹：

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3第③段划线句：“罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。”这处环境描写形象生动，请分析它在文中的作用。

______________________________________________________________________________________4文章结尾写道：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请结合文章内容谈谈你的理解。

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