C

解析：A．sài/sè，hè/hè，léi/léi；B．jí/jí，kàng/háng，chí/shì；C．pǔ/pú，ní/nì，ài/yì；D．qū/qū，bǎng/bàng，jǐ/jì。故选C。

D

解析：A．待价而估——待价而沽；B．扣字眼——抠字眼；C．汗流夹背——汗流浃背。故选D。

（1）有朋自远方来  （2）政通人和  （3）山河破碎风飘絮  身世浮沉雨打萍  （4）浊酒一杯家万里  燕然未勒归无计  乡书何处达  归雁洛阳边

解析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能写错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“絮”“萍”等字词的书写。注意“燕”与“雁”的区别。

（1）①示例：第七回，第十回。第七回交待了林冲是八十万禁军枪棒教头的身份；第十回林冲得知自己被陷害的真相，恼怒中，提枪戳死陆谦、富安、牢城管营三人， 冒着风雪连夜投奔梁山泊。

②示例：在“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”等情节中，武松一路饮酒、假醉，施计打了蒋门神，帮施恩夺回快活林；武松在飞云浦反杀公差和蒋门神的徒弟，又返回孟州在鸳鸯楼上杀了蒋门神、张团练、张督监等，并写下“杀人者，打虎武松也！”体现了武松有恩必报、行侠仗义，有仇必报、敢作敢当的性格特点。

（2）①示例：有一次，周进和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打滚。他坚信科举是他的唯一的救命稻草。小说用夸张的手法（或：运用动作描写，以漫画式的写法），讽刺了封建科举制度对读书人的毒害。

②示例：严监生在临死前，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人上前猜度解劝，但都没有说中；当赵氏挑掉一茎灯草时，严监生登时就没了气。小说通过典型细节的描写（动作描写，以漫画式的写法），刻画了严监生爱财胜过生命的吝啬鬼形象。

解析：（1）考查《水浒传》内容理解及人物形象的把握，需要判断并概括相应的情节，从中提炼人物形象。要注意人物形象的多变性和复杂性。

第一问：题干中林冲的身世指的是他在被陷害前的身世，在小说第七回“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”一节有介绍：智深问道：“那军官是谁？”众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲。”智深道：“何不就请来厮教。”那林教头便跳入墙来，两个就槐树下相见了，一同坐地。林冲落草的直接原因，在小说第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”中有具体介绍：八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死两人。正是这次事件，使得林冲走投无路，不得已只得投靠梁山。

第二问：“醉打蒋门神”——武松被发配孟州，孟州小管营施恩对武松礼遇有加。施恩在此地开了个“快活林”酒家，不想却被蒋门神夺走，武松答应帮施恩抢回快活林。武松先到快活林去闹事，蒋门神大怒，与武松打斗。武松几拳就将蒋门神打倒，蒋门神无奈归还了“快活林”酒家。这件事体现了武松有恩必报、行侠仗义的特点。

“血溅鸳鸯楼”——武松因醉打蒋门神帮施恩夺回快活林，遭张都监陷害，被刺配恩州。后来知道自己受诬是蒋门神与张团练勾结，张都监一手策划后，武松赶回孟州城到鸳鸯楼上。武松二话不说，举刀就砍。不多时，便将几个恶人变做刀下鬼。武松蘸血，在墙上写下“杀人者打虎武松也”八个字后出城，落发换服，远避他乡。这件事体现了他有仇必报、敢作敢当的性格特点。

（2）考查《儒林外史》的手法分析和内容概括。解答本题，需要结合具体的情节和手法来分析讽刺的艺术。注意事件概括的完整性和与讽刺艺术的关系。

（1）因为快递业务量迅猛增长，所以会产生更多的包装垃圾。

（2）①保护环境；②节约资源。

解析：（1）要求学生仔细分析材料。根据2010——2016年快递业务量统计图分析，快递业务量迅猛增长。根据2015年全国快递产生的垃圾图分析，快递会产生更多的包装垃圾。综述为：快递业务量迅猛增长，产生了更多的包装垃圾。

（2）要求学生结合材料分析。结合“它的理念有两个方面的含义：一个是保护环境，另一个就是节约资源。这两者相辅相成，不可分割。其中保护环境是核心，节约资源与保护环境又密切相关，因为节约资源可减少废弃物，其实也就是从源头上对环境的保护。”分析得出原因：一个是保护环境，另一个就是节约资源。