(2019·襄阳)阅读下面议论文,回答问题。
从小学生“读书等身”说开去
①只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”。
②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式,十几年来,开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动,让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间,一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩,还锻炼了口才和思维,跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。
③有感于读书给孩子带来的变化,玉峰实验学校的一位家长突发奇想,让孩子与读过的书合一张影,结果发现书堆起来,跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奧秘,或许正源于学校通过改进教育方式,让这里有了更多“读书等身”的孩子,其实现路径就是挤时间读书一一“只要每天坚持花20分钟时间,就能在小学6年读完1700本书。”
④第十六次全国国民阅读调查显示,2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本,与2017年基本持平;超过半数成年国民倾向于数字阅读,纸质阅读比例下降;在对个人阅读数量评价中,只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多,6.3%的认为自己阅读数量比较多,37.8%的认为自己阅读数量-般,41.5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”,我们是否有点汗颜?
⑤古人云:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诚自己:“如果不抓紧时间学习,我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里,他不论行军作战多么艰苦,都坚持每日读书,常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我,向来是如饥似渴的”,座右铭是“苦读苦读一百个苦读”,约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多,即使工作再忙,其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时,在银行排队时,或者睡前20分钟,都能成为自己专享的读书时间。
⑥鲁迅说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言,就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里,是拿手机刷屏,还是读电子书或者手不释卷,是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息,那么浅表、庸俗就会无形放大;如果在这期间读有价值的东西,那么我们的修养和才干就会不断累积。所以,我们提倡多读书、读好书,其价值和意义就在这里,同时读纸质书和读电子书也并不相悖。
⑦“读书破万卷,下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代,人人都想“下笔如有神”,取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而,梦想不会从天而降,还需先静下心来,多挤点时间,“读书破万卷”,才能厚积薄发,梦想成真。作为普通人,纵然我们做不到“著作等身”,但只要每天坚持读书,也能做到“读书等身”。
(有删改)
1.这篇文章的中心论点是什么,请用原文语句回答。
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.第②③段主要运用了哪一种论证方法?有什么作用?
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3.仔细阅读第⑤段,分析本段的论证思路。
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4.根据本文观点,说一说在今天这个网络化、信息化的时代,我们可以怎样读书。(答三点即可)
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5.下面对原文理解和分析不正确的一项是( )
A.江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式,让学生爱上了阅读,也让更多孩子“读书等身”。
B.第④段引用了大量的调查数据,意在告诉我们:成年人纸质阅读量明显不足,原因是工作忙没有时间。
C.选文第⑦段论述了读与写的关系:读是写的前提,只有大量的阅读,才能厚积薄发。
D.全文思路清晰,结构严谨,既摆事实又讲道理,具有很强的现实意义。
1.只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”。
(解析)本题考查把握中心论点。注意题干“用原文语句回答”的提示。论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文。有的文章题目就是论点;有的则含在第一段中或最后一段中;少量的在文中;还有的论点则需要结合论题、论据等内容自己进行概括。全文共七段,通读全文可知,本文作者着重阐述“读书”的问题,并在首段给出了论点。
2.这两段都用了江苏昆山玉峰实验学校学生“读书等身”的事例,属于举例论证。这样论证,力具体有力地论证了“只要每天坚持读书,就能做到‘读书等身’”这一中心论点。使论证有说服。
(解析)本题考查论证方法及其作用。第②③段都是在讲述江苏昆山玉峰实验学校学生读书的事例,即运用了举例论证的方法。有力地论证了“只要每天坚持读书,就能做到‘读书等身’”这一中心论点。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论证方法的作用就是为证明中心论点服务的。
3.先引用名言讲道理,再举抗战名将彭雪枫挤时间读书给予佐证,然后自然拿我们和彭雪枫对比,论证了我们缺的不是读书的时间,而是读书的决心。
(解析)本题考查分析段落的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容,读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答。如文章第⑤段先引用“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”这一名言讲道理,再用抗战名将彭雪枫挤时间读书为例证,然后拿今天的我们和彭雪枫作对比论证,论证了“我们缺乏读书的决心”这一观点。这样使整个论证过程逻辑严密,条理清晰。使论证更加深刻,观点更加鲜明。
4.时间充足的话,静下心来,好好品读纸质书;碎片化时间里,就碎片化利用各种电子工具,学习积累一些碎片化的信息;专门挤时间,把前述两种情况读到的东西,加以整理,付诸文字。这样读书既可能““读书等身”,也可能“知识等身”。
(解析)本题考查阅读迁移。首先要读懂原文,运用原文所讲的相关理论,来给读者提建议。告知读者读书的方法。此题的答案比较开放,所提建议合理即可。如可分析第⑥段中的语句。通过整理,即可给读者提出有关读书方法的恰当建议。
5.B
(解析)本题考查把握文意。B.成年人纸质阅读量明显不足是他们不抓紧时间读书。
阅读下面的文字,回答小题。
参天的百年橡树默默地伫立着。池塘在牛蒡和水草的覆盖下睡得正香,宽阔的林荫道上渺无人迹,在白色的高围墙里面,从前的士官武备学堂现在已经改为红军第五步兵军官学校。夜深了,楼上没有灯光。从表面上看,这里的一切都很平静。路过的人一定以为里面的人全都睡下了。但是,那扇大铁门为什么敞开着?门旁边那两个像大蛤蟆似的东西又是什么呢?从铁路工人区的各个角落到这里来集合的人都知道,既然下了紧急集合令,军校里的人不可能在睡觉。参加支部会的人听到简短的通知后,就直奔这里。路上没有人说话。有单独来的,有两个人一起来的,最多不超过三个人。
【小题1】上面这段文字选自_________________(作者)写的著名小说《_____________》。来这里集合的人要进入这个步兵学校需要的证件是__________________。
【小题2】进入到步兵学校后,省委书记安排了大家怎样的任务?
【答案】【小题1】 奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的印着"共产党(布尔什维克)”或"乌克兰共产主义青年团"字样的小本子。
【小题2】安排朱赫来同志带领大家领取武器去制止明天将要发生在这座城市,以及在全乌克兰的其他城市的暴乱。
【详解】 1.本题考查名著知识的把握。
分析文段内容,由”从前的士官武备学堂现在已经改为红军第五步兵军官学校和"从铁路工人区的各个角落到这里来集合的人都
知道,既然下了紧急集合令,军校里的人不可能在睡觉可知,这部名著是《钢铁是怎样炼成的》, 它是前苏联作家尼古拉:奥斯
特洛夫斯基所著的一部长篇小说。本段选自作品的第二部第一章,原文中有描述:每个人的衣袋里都有印着”乌克兰共产主义青
年团”或者”共产党(布尔什维克) "字样的小本子。只有出示了这样的证件,才能走进那扇铁门。
2.本题考查名著情节的理解。
联系名著内容可知,当时城市里正在酝酿一场激烈的反革命暴乱,这场暴乱已经有散布到其他城市的趋势。所以省委书记给大
家安排的任务是:让大家跟着朱赫来同志去领取武器来制止这场即将到来的反革命暴乱。这天夜里,朱赫来领导三百名同志平
息了暴乱。索洛缅卡大队损失了五个人,肃反委员会牺牲了-一个老布尔什维克。同-天夜里,在舍佩托夫卡逮捕了瓦西里神甫
他的两个女儿以及他们的全部同伙,一场风暴因此而平息了。
(2019·黄冈)阅读下则议论文,完成题目。
读书人是幸福人
谢冕
①我常想,读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,它们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
②一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。
③更为重要的是,读书人加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得人格的刚烈,从马克思学得人世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫•托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写出睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
④一个人一旦与书结缘,极大可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈,况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起反面效果的。但我们所指读书,总是以其优良品质得以流传一类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感到读书幸福,是从喜爱读书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往于祟高一类,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变成情趣高雅而趋避凡俗。或博爱,或温情,或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡儿说“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”,这就是读书使人向善;雨果说,“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化”,这就是读书使人避恶。
⑤____________________________________________________________。
1.下列对文章相关内容的理解与分析,错误的一项是( )
A.第①段中,“那些失去或不能阅读的人”“丧失”的是除了现实世界之外更为浩瀚更为丰富的世界。
B.“更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶治。”这句话在文中结构上起承上启下的作用。
C.在第⑤段横线上补写一个呼应开头的结尾,这句话可写为:所以,我说,读书人是幸福人。
D.“一个人一旦与书结缘,他极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。”这句话中“极大可能”应该删去,删去后结论更明确、具体,更令人信服。
2.第④段加横线的句子运用了什么论证方法?论述了什么道理?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1.D
(解析)本题考查对议论文内容的理解。考生要逐项比对,找出和文章内容不相符的一项。D项中,“极大可能”,从程度上进行限制,如果去掉就过于绝对,它体现了议论文语言的严密性,不能删去。
2.道理论证(引用论证) 读书使人向善避恶(读书使人向善,读书使人避恶)
(解析)本题考查对议论文论证方法和作用的分析。着眼第④段划线句,从“笛卡儿说”“雨果说”可知,运用了引用论证。然后结合引用名言的论述,扣紧关键句“这就是读书使人向善” “这就是读书使人避恶”来明确所论述的道理。
(2019·河南)阅读下文,完成题目。
一起做“读书种子”
①“读书种子”一词的“发明权”,当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说:“四民①皆当世业②,士大夫家子弟能知忠信孝友,斯可矣,然不可令读书种子断绝,有才气者出,便名世矣。”
②做一粒“读书种子”,让阅读成为一种力量,推动文化传统薪火相传,可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意,便欣然忘食”的陶渊明,到“读书破万卷,下笔如有神”的杜甫,再到“不是老夫朝不食,半山绝句当朝餐”的杨万里,无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵,可以遇见更好的自己,看到更美的世界。所谓“耕读传家久,诗书继世长”,重视学习、重视诗书,千百年来融入中国人的血脉里,成为中国特有的文化禀赋。
③在老一辈无产阶级革命家中,不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”,平时非常注重抓学习,而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日,即更刮目相待”的故事激励大家,乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了,他用饭粒把书中的页码粘起来,如果发现有人读书做样子,没有把粘饭粒的书页打开,他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下,在他身边工作的同志都养成了读书习惯,以至终身受益。
④“童心便有爱书癖,手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的,延续繁衍,生生不息;读书种子则是一种无形的东西,不知不觉中变化气质、增长才干,承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样,文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋,上推文治、下重文教,造就了一片孕育“读书种子”的沃土,于是就有了国学大师陈寅恪所说的,“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”,静下心来读一点书、做一点学问,因为其中有优秀传统文化的承袭,对高雅生活的追求,对时代潮流的引领。
⑤“善学者尽其理,善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识,在科学上敢于“奇思妙想”,在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的,不只是知识的力量,更有实践的力量、创新的力量,赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说,“知识就是力量”,但知识必须与实践结合,使之变成能力或本领之后,才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合,必能孕育壮苗、结出硕果。
⑥阅读是一种超越世俗的力量。今天我们提倡多读书、读好书,并不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心,缓解“书到用时方恨少”的紧张感。读书足以怡情,足以长才。少一点对物欲的追求,多一点对知识的渴求;少一点无谓的应酬,多挤一点时间读书;少一点人云亦云的跟风,多一点独立思考的精神,人生境界就能达到崭新高度,活出不一样的精彩自我。
(作者:向贤彪。有删改)
(注)①四民:士、农、工、商。②世业:世代相传的事业。
1.从全文看,作者的主要观点是什么?用自己的话简要概括。
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.第①段在文中有什么作用?请简要分析。
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3.第③段中画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用?
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4.从第②段画波浪线的句子中任选一个角度,结合自己的读书事例,谈谈你的体会。
读书滋养美好心灵,可以遇见更好的自己,看到更美的世界。
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
1.做一粒“读书种子”,重视读书,带动身边的人读书,并与实践相结合,推动文化传统薪火相传。
(解析)本题考查概括议论文的论点。文章的标题即表明了作者的观点,但是“读书种子”运用了比喻的手法,仅答标题内容不够明确,因此还要结合文章内容对“读书种子”进行阐述,由第②段的“重视学习、重视诗书”可得出“读书种子”首先自身要重视读书,第③段彭德怀“经常督促身边工作人员养成读书习惯”的例子则表明“读书种子”还要能“带动身边的人读书”,第④段强调“读书种子”要在“承接弘扬中”推动“文明薪火不断发扬光大”,第⑤段则赋予“读书种子”新的内涵,即“知识必须与实践结合,使之变成能力或本领之后,才能产生力量”。根据这些进行概括即可。
2.①交代“读书种子”一词的由来,引出议论的话题。②引用黄庭坚的话,起到了论据的作用,很有说服力。③引用黄庭坚的话,激发读者的阅读兴趣。
(解析)本题考查议论文首段的作用。第①段开头一句即交代了“读书种子”一词的由来,从而引出了论题,同时黄庭坚的话又作为道理论据阐述了读书的重要性,富有说服力。最后,引用黄庭坚的话,增强了文章的文化底蕴和韵味,激发了读者的阅读兴趣,据此回答即可。
3.举例论证。举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子,具体论证了老一辈无产阶级革命家中不少人是“读书种子”的观点,增强了说服力。
(解析)本题考查论证方法及其作用。论证方法有道理论证、举例论证、比喻论证、对比论证等。画线句子举了彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来督促身边工作人员养成读书习惯的例子,属于举例论证,通过这一具有代表性的事例论证了老一辈无产阶级革命家中不少人是“读书种子”的观点(该段的首句),真实可信,增强了说服力。据此回答即可。
4.示例:读书滋养了我的心灵。阅读《平凡的世界》,孙少安对奋斗的坚持让我感动,让我明白了奋斗的价值和生活的意义。孙少安不安于现状,立志改变乡村贫困的面貌,虽经历重重困境,始终不改初衷,最终走向成功。这本书充满正能量,让我更坚定了努力奋斗、赢得未来的信心。
(解析)本题考查对文本的感悟和思考。画波浪线的句子阐述了读书的三个好处:滋养美好心灵、遇见更好的自己、看到更美的世界。考生任选一个角度,结合自己的读书经历,阐述读书的对自己的积极影响即可。
(2019·包头)阅读下文,完成问题。
读书箴言
当我们不假思索拿书来读时,会觉得很轻松,而事实上我们的头脑已成为别人思想的运动场了。这样,读书愈多,思维能力反而弱化,犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理是相同的。一条弹簧如果久受外物压迫,会失去弹性,我们的精神也一样,如常受别人思想的压力,也会失去弹性而变得麻痹。
以人的身体而论,我们所吃的东西并不能百分百被吸收,精神方面的营养亦同。身体靠食物维持健康,精神靠读物日渐丰富,但身体只吸收能吸收的东西。同样的道理,读书人也仅能记住他所感兴趣的东西,也就是适合于他的思想体系或吻合他阅读目的的那些东西。作家各有专擅,例如雄辩、豪放、简洁、优雅、轻快、诙谐、精辟、纯朴、文采绚丽、表现大胆等,然而这些特点并不是读他们作品就可学来的。如果我们自己天生就有着这些特质,也许可因读书而受到启发,发现自己的天赋,以此为榜样加以应用。这样我们才能有类似的优点。这样的读书可教我们如何发挥自己的天赋,也可借以培养写作能力,但颇以自己有这些禀赋为先决条件。
书籍中也有无数的坏书,像野草伤害五谷,使它们枯死,读它们不但无益且危害甚大。因此,我们读书之前要慎重选择。一般人通常只读新出版的书,而不愿阅读前贤的睿智作品,有许多书,专门介绍或评论古代的大思想家,一般人喜欢读这些书,却不读那些思想家的原著。他们宁愿让它摆在书架上,太可惜了!因为他们只顾赶时髦,他们觉得那些浅薄无聊的话比大人物的思想更容易理解,没有别的事情比读名著更能给我们精神上的快乐。我们拿起一本这样的书来,即便只读半小时,也会觉得无比轻松、愉快、清净、超逸,仿佛汲饮清冽的泉水般舒适。这是由于古代寓言之优美,更是因为作者的伟大和眼光之深远,其作品历经千年,仍无损其价值。
买书又有读书的时间,这是最好的,但是一般人往往是买而不读,读而不精。重要的书都应该再读一遍。一是因再读能更深入理解内容,再则是读第二次时,会有与第一次读时不同的情调和心境,犹如在不同的照明中看一件东西一样。
(作者:(德国)叔本华 有改动)
1.本文围绕“读书”写了哪些方面的内容?
2.简述本文首段论述的特点。
3.文中画线语句写得入情入理,作者是如何做到这点的?
4.以你读过的一部典作品为例,说说它对你心灵世界产生了怎样的积极影响?
1.只读书不思考的弊端;读书要结合自己的禀赋才可学到作者的优点;读书要慎重选择,多读思想家原著,要读名著;书买来要读,重要的书还要多读才能有更多的收获。
【解析】本题考查概括文章内容的能力。选文共四个段落,第一段抓住“不假思索拿书来读”“我们的头脑已成为别人思想的运动场”“常受别人思想的压力”“失去弹性而变得麻痹”提炼出“只读书不思考的弊端”。第二段抓住“如果我们自己天生就有着这些特质,也许可因读书而受到启发,发现自己的天赋,以此为榜样加以应用。这样我们才能有类似的优点”,提炼出“读书要结合自己的天赋可学到作者的优点”。比较有难度。第三段,抓住“我们读书之前要慎重选择”“却不读那些思想家的原著。他们宁愿让它摆在书架上,太可惜了”“没有别的事情比读名著更能给我们精神上的快乐”等关键句,提炼出“慎重选择,多读思想家原著,要读名著”的内容。第四段,抓住“一般人往往是买而不读”“重要的书都应该再读一遍”“更深入理解内容”分析,归纳出“书买来要读,重要的书要多读,才能有更多收获”的核心内容。梳理以上四段内容即可。
2.形象、通俗易懂地论证了只读书不思考,思维能力就会弱化,精神就会麻痹。
【解析】本题考查分析语言特点的能力。仔细阅读第一段,抓住“犹如时常骑马”“一条弹簧如果久受外物压迫,会失去弹性,我们的精神也一样”等,明确运用比喻、类比推理的方法,形象、通俗易懂论述了“只读书不思考的弊端”,即“思维能力反而弱化”“失去弹性而变得麻痹”。
3.连用若干形容词,又运用比喻的修辞手法,把阅读带给人精神上的享受描写得淋漓尽致,将描写和议论相结合,描绘出读古人名著带给人的益处,高度评价了经典作品经得住时间考验,有很高的阅读价值。
【解析】本题考查赏析句子的能力。先结合上下文语境,读懂画线句。然后分析语言,“轻松、愉快、清净、超逸”“舒适”等属于形容词,“仿佛汲饮清冽的泉水般舒适”运用比喻的修辞手法,写出了读书获得的精神享受,可谓淋漓尽致。从拿起书,到读半小时,到一系列精神享受,在议论的前提下还有描写,“这是由于古代寓言之优美,更是因为作者的伟大和眼光之深远”属于议论,这样描写与议论相结合,写出读古人名著的益处,也高度评价了经典作品有很高的阅读价值。梳理以上内容答题即可。
4.示例:路遥的《平凡的世界》中深厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、纯朴的乡邻情谊,这些人间真情感染着我,我的心也变得温暖澄激,哥哥孙少安不安于现状,立志改变乡村贫困面貌:弟弟孙少平渴望走出乡村,融入现代文明。他们自强不息、坚忍不拔的精神感动激励着我,使我变得勇敢坚强,
【解析】本题考查名著阅读。筛选一本最熟悉的,内容、人物、主旨等都容易把握的作品,列出其作者及书名。然后结合其人物经历、情感主旨或内容观点等展开分析,说明它对你心灵世界产生的积极影响即可。
本卷还有14题,登录并加入会员即可免费使用哦~
该作品由: 用户王小二分享上传
可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系 可圈可点 ,我们核实后将及时进行处理。