快捷入口:
当前位置:
学科首页
>
试卷详情
2020年中考原创题(语文)新型冠状病毒肺炎专题卷含答案解析
年级:初中
难度:偏难
更新时间:2020-11-18
下载:139次
下载试卷
选择全部试题
一、现代文阅读(共3题)
1.

阅读下面选文,回答问题。

冠状病毒知多少

彭茜

近日,由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前,2003年肆虐的严重急性呼吸综合征(SARS)2012年出现的中东呼吸综合征(MERS)疫情也都由冠状病毒引起。那么,什么是冠状病毒?它会导致什么症状?怎样有效防护?

感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来,因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名冠状病毒。据世界卫生组织介绍,此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。

冠状病毒的传播史可谓劣迹斑斑”,不仅是普通感冒的主要病原体之一,更是几次严重疫情的罪魁祸首。200年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒,以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒,在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒美国疾病控制和预防中心介绍,目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。

病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关,如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发现而得名,中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。201,世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到,使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。202028,国务院联防联控新闻发布会上,新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知,新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为新型冠状病毒肺炎”,简称新冠肺炎”,英文名为“Novelcoronavirus pneumonia”,简称为“NCP”

人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状?世卫组织介绍,症状因病毒而异,常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中,感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡。

目前,虽无针对病毒的特效药,但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议:要保持基本的手和呼吸道卫生,如用肥皂水和清水勤洗手;养成安全的饮食习惯,如烹调时彻底煮熟食物;在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状(例如咳嗽和打喷嚏)的人密切接触;避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。

找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到,疫情传播途径也尚未完全掌握。不过,有的研究显示,冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见,只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说,严重急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒,经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示,这种病毒可能源自蝙蝠,先传给骆驼,再由骆驼传给人类。

世卫组织说,一些已知的冠状病毒在动物中传播,但尚未感染人类;随着全球监测工作的改善,可能会发现更多冠状病毒。因此,人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。

(选自《光明日报》20200121,有删改)

1选文第段在文中有何作用?

2请简要分析第段加点词的表达效果。

3选文第段主要使用了哪种说明方法?有何作用?

4请简要分析选文的说明顺序。

5面对来势汹汹的疫情,很多人感到束手无策,请结合选文第段的内容,给他们提供一些有效的防护措施。

6选出下列说法与原文不相符的一项()

A感染人类的冠状病毒在20世纪60年代被分离出来,它是普通感冒的病原之一,也是几次重大疫情的祸首。

B冠状病毒因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名,目前可感染人类的冠状病毒共有7种。

C人感染了冠状病毒后,常见的病状有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促、肺炎、肾衰竭等。

D研究显示,冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见,传染给人类只是在极少情况下才会发生。

【答案】

1引出本文的说明对象——冠状病毒;引人思考,激发读者的阅读兴趣。

2不仅……更是有序点出了冠状病毒的危害,使语言表达更连贯,逻辑性更强。同时用递进句式,进一步突出它是疫情发生的根源,符合人们从浅到深的认知规律。体现了说明文语言的严谨性。

3举例子,列举埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒、新型冠状病毒感染的肺炎命名的例子,具体地说明病毒命名很有门道,使文章表达的意思更明确。

4选文采用逻辑顺序。首先由当下的疫情引出本文的说明对象,然后具体说明冠状病毒的由来、传播史、命名,感染后的症状、预防措施、传染来源等,最后指出人类对冠状病毒的探索任重道远。

5养成良好的卫生、饮食习惯;避免与表现出呼吸道疾病症状的人员密切接触;避免不加防护地接触野生或养殖动物。

6C

【解析】

1本题考查的理解能力,说明文首段的作用一般是,激发读者兴趣,引出说明对象两个作用。然后结合具体文章分析即可。第段指出此次新型冠状疫情、SARSMERS疫情都是由冠状病毒引起的,结合选文标题可知引出本文的说明对象;然后连用三个问句,能够引起人们的思考,激发读者的阅读兴趣。

2本题考查词语的表达效果。一般从语言的准确性和严谨性的角度分析。不仅……更是……”是一组表示递进关系的关联词语。层层深入的介绍了冠状病毒的危害。它能引发感冒,还能带来疫情,这样的说明符合人们的认识事物的规律,便于人们理解和接受,体现说明文语言的准确性。

3本题考查对说明方法及作用的把握。结合具体语境首先判断说明方法,然后写出作用即可。根据第过去很多传染病命名都与地名相关,如埃博拉病毒……”句中关键词可知使用举例子的说明方法。结合第段首先列举埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒的例子说明过去很多传染病命名都与地名相关,再列举新冠状病毒的命名,是根据2015年,世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病的要求,列举这三个例子共同说明了病毒命名很有门道

4仔细阅读全文,结合段首关键句,可将文章划分为四个部分,第段引出说明对象,第②④段围绕冠状病毒展开说明,第⑤⑦段围绕感染、防治、传染来源展开说明,第段收束全文,据此得出是采用了逻辑顺序。

5仔细阅读文本,题干要求答出防护措施,答题区间定位在段,第段中的世卫组织建议之后的内容即防护措施,将相关内容提炼整合,分点概括作答即可。如:要保持基本的手和呼吸道卫生,如用肥皂水和清水勤洗手;养成安全的饮食习惯,如烹调时彻底煮熟食物;在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状(例如咳嗽和打喷嚏)的人密切接触;避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。

6C.对应文章第段由常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中,感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡可知,C项中肺炎、肾衰竭是较严重的病例才有的症状,并非常见的病状,因此C项与原文不符。故选C

组卷:157次
难度:中等
知识点:科普类文本阅读
查看答案
试题详情
组卷/试题篮
2.

阅读下面的材料,回答问题。

材料一:火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院,也是凝聚多方力量、诠释中国速度的一座医院。几百台大型机械、数千名工人同时作业,施工画面吸引400多万中外网民在线观看广大网友变身网络包工头”“云监工”,密切关注医院建设过程。1010夜争分夺秒,火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。这速度的背后,是中国建造技术的创新,是更丰富的抗经验,是同舟共济、坚不可摧的中国力量。

(摘编自新华网”)

材料二:无论是非典还是此次疫情,我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院,如武汉火神山医院、武汉雷神山医院、北京小汤山医院,现将三所医院相关数据对比如下:

建筑面积:3,39万、7,97万、2,25    编设床位:1000个、1500个、1000

建设用时:10天、14天、9         参与建设人数:400070007000

其他:功能齐全、5G网络全面覆盖、收治全国七分之一的非典病人,病死率世界最低、医院零投诉、医护人员零感染。

(摘编自网易财经”)

材料三:据世界卫生组织(WHO)估算,新型冠状病毒传播速率为1.4^2.5,远超SARS病毒,但在病毒性致死方面要弱一些,在可以人传人的病毒中,我们熟知的SARS病毒的致死率为9.6%,2012年的中东呼吸综合征(MERS)的致死率为34.5%

疫情防控是一项系统工程,需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法,坚持精准施策、做好协同配合。比如,救治感染患者,就要按照集中患者、集中专家、集中资源、集中救治的原则,将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。又如,做好疫情监测、排查、预警等工作,就要有针对性地加强源头控制,对车站、机场、码头等重点场所,以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具,采取通风、消毒、体温监测等必要措施。无论是个人、社区,还是政府部门,都应该讲究科学方法、注重精准施策,让各项防控举措更加有力、更加有效。

(摘编自《财经》《人民日报》,有删改)

1下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是()

A火神山医院的建成与使用完美诠释了中国速度”,是技术创新和中国力量的体现。

B武汉火神山医院和雷神山医院5G网络全覆盖,得益于中国科技水平的发展和进步。

C新型冠状病毒可以人传人,具有超高的传播速率和致死率,我们不得不重视。

D疫情防控不是单个人或是单个部门的事,它是一项系统工程,需要社会各界的配合。

2面对紧急疫情而建设的收治医院是如何体现中国速度?请阅读材料一、二简要概括

3根据材料三,结合生活实际,谈谈面对疫情防控,我们中学生能做些什么。(答出三点即可)

【答案】

1C

2皆在第一时间动工建设;②医院规模大,用时短,参建人数多;③功能齐全,建造技术新。

3示例:①坚持科学的态度,相信科学的方法,做好协同配合。加强自我保护,做好个人卫生工作。保持室内空气流通。不信谣,不传谣,弘扬青春正能量。

【解析】

1C根据材料三中新型冠状病毒传播速率为1.4^2.5,远超SARS病毒,但在病毒性致死方面要弱一些可知新型冠状病毒的致死率不是很高,C项中关于致死率的表述有误。故选C

3仔细阅读材料。结合材料一、二,从中寻找关键信息从材料一中几百台大型机械、数千名工人同时作业”“1010夜争分夺秒可知规模大,参建人数多,时间短,这速度的背后,是中国建造技术的创新可知运用了新技术,从材料二中面对疫情,我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院可知第一时间动工,横向和纵向观察比较表格中的数据,能发现规模、用时、参建人数、功能等有效信息,据此概括整合即可。

3关于疫情防控主要集中在材料三第二段,结合材料中需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法,坚持精准施策、做好协同配合及生活实际,从个人出发进行概括即可。如:做好个人卫生,勤洗手,消毒;居家隔离,不外出,室内勤通风;调整好自己的心态,在家上好网课。

组卷:200次
难度:中等
知识点:科普类文本阅读
查看答案
试题详情
组卷/试题篮
3.

阅读下面选文,回答问题。

责任是防控疫情的堤坝

尚俊颖

①84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长,身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇咬牙坚守岗位,各地援鄂医疗队不顾风险、最美逆行新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来,无数英雄勇赴险境,筑起一道守护生命安全的稳固长城。品格可昭日月,精神感人至深。

英雄者,国之干。英雄之所以为英雄,就在于他们挺身而出,肩鸿任钜,勇担重任。从保家卫国到见义勇为,从救死扶伤到舍己为人,中国这片土地上从来不缺乏英雄。为什么总有英雄不惧危险、勇毅前行?为什么总有猛士直面考验、迎难而上?支撑英雄壮举的,是为民担当、为国奉献的家国情怀,是心中那份割不断、扯不开的责任牵挂。英雄主义,包括以责任为己命、视责任比天高。打赢疫情防控阻击战,我们高扬英雄主义,同时也呼唤人尽其责、各司其职,号召全社会共同从源头上化解风险、抗击疫情。

英雄自告奋勇、主动请缨,是因为他们知道自己身上的担子,明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正气沛然,是因为他们摆脱了小我的束缚,找到了大我的寄托。英雄在前,激励我们每个人筑牢责任的堤坝,让无情的病毒寸步难行。面对英雄的奉献和牺牲,我们没有理由不扛起属于自己的责任。出己力、尽己责,多添力、少添乱,英雄们就能少流一些泪和汗,英雄的家人就少一份担忧。这本身也是对英雄最好的保护、最暖的致敬。

千难万险,尽心尽责就不惧风险;大计小计,人人有责是最佳之计。抗击疫情是一场没有人能置之度外的战斗,每个人都休戚与共、息息相关。对普通人而言,做好自我防护就是责任;对党员干部而言,带头向前、全面防控疫情就是责任;对生产企业而言,加班加点保障物资供应就是责任;对患者和疑似病例而言,配合防治、努力康复就是责任。像英雄般心怀大爱、履职尽责,我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐,守护好社会祥和、国泰民安。

责任也意味明确定责、强化问责。疫情就是命令,防控就是责任。如果说责任是战胜疫情的向导,那么岗位就是战胜疫情的战场,职业精神就是战胜疫情的精神保障。疫情面前,回避没有出路;战胜疫情,责任不能缺席。

责任是防控疫情的堤坝,也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来,提升责任意识,立足岗位砥砺爱国精神、敬业精神、奉献精神,我们的社会就能更加和谐,我们的国家就能更加强大。

(选自《人民日报》,2020020504)

1本文的中心论点是什么?请简要回答。

2文章开头列举“84岁高龄的钟南山院士身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇等英雄的感人事迹有什么作用?请简要分析。

3文章第②③段都在围绕英雄”“责任展开论述,这两段的顺序能否调换?请说明理由。

4请你列举一个抗疫英雄(文段中英雄除外)的事例作为本文的事实论据。

5在这个生死攸关的时刻,每个人都应该担负起自己的责任。作为一名中学生,你应该怎样去做?

【答案】

1责任是防控疫情的堤坝(:责任是防控疫情的堤坝,也是托举幸福生活的坚实地基)

2开头列举英雄的感人事迹,引出本文的论题;②对当前社会热点的探讨,激发了读者的阅读兴趣,增强文章的可读性;③作为事实论据论证了本文的中心论点;④表达了对英雄精神的高度赞扬。

3不能调换顺序。第段论述的是什么是英雄和英雄主义”,段论述的是英雄激励我们都要扛起自己的责任。第②③段的内容是逐层深入、步步递进的关系,所以不能调换顺序。

4示例:内蒙古呼和浩特市托克托县缸房窑村88岁老人高治邦,是一名退伍老兵。老人通过电视新闻得知疫情严重后,并不富裕的他将自己省吃俭用攒下来的3万元全部捐给了政府,表示一定要为抗击疫情贡献自己的微薄力量。

5示例:①关注自身的身体健康,提高健康意识;②积极响应国家的政策与号召,增强危机意识;③努力学好知识,将来为祖国贡献自己的力量;④要有使命感和责任心,提升责任意识。

【解析】

1论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方:一是文章的标题就揭示中心论点;二是在文章的开头点明中心论点;三是在议论过程中提出中心论点;四是在层层深入论述的基础上,在文章的结尾的总结中推出中心论点。结合本文的内容来看,文章的开头段列举事迹,引出了本文的论题,但并没有明确地指出文章的中心论点;第②⑤段围绕着英雄责任展开论述;结尾用责任是防控疫情的堤坝,也是托举幸福生活的坚实地基总结了文章的中心论点。观察可知,文章的标题也表达了相同的意思,因此两者都可以用来概括本文的中心论点。

2议论文开头的作用一般有:引出文章的话题;作为论据证明论点;激发读者的阅读兴趣。结合文本内容分析,文本开头段引用钟南山院士和张定宇院长的事迹,引出了本文的论题责任,而且这是当前热门话题之一,本身就能激发读者的阅读兴趣。同时,钟南山院士和张定宇院长的感人事迹,以及他们所担负起的责任论证了责任是防控疫情的堤坝的中心论点;同时还表达了作者对对英雄精神的高度赞扬。据此概括即可。

3首先明确观点,不能调换顺序。然后从内在的逻辑关系分析理由。作答此题时,首先需要弄清第段和第段所阐述的内容,然后进一步分析这两段的关系。第段阐述的是什么是英雄和英雄主义,而第段更进一层,阐述英雄所具有的使命和责任以及对我们的激励作用,由此可以看出这两段是递进的逻辑关系,所以不能调整顺序。

4答案不唯一,列举一个抗疫英雄的事迹即可。如:作为医生,李文亮向身边人发出疫情早期预警时,不是不知道这会给自己带来风险。是医者仁心的担当意识,让他鼓起勇气吹出预警疫情的哨音。在抗击疫情的战斗中,李文亮医生明知有风险,仍然坚守在最危险的位。在患病以后,他在病床上对记者表示,希尽快治愈,重返前线战场。这种责任担当,这份大仁大爱,在当下的抗疫战争中,何等宝贵!

5开放性试题,答案不唯一。围绕担当和责任并联系自己的生活实际写出自己的做法即可。如:配合好社区的工作;居家隔离,做好个人卫生,上好网课,不负春光,将来为祖国贡献自己的力量;学习抗疫英雄的奉献精神,增强自己的责任和担当意识。

组卷:106次
难度:中等
知识点:论述类文本阅读
查看答案
试题详情
组卷/试题篮
二、知识综合(共2题)
1.

春节期间,全国人民全力以赴投入新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战当中,请你也参与以疫情在前,共克时难为主题的综合性学习活动,并完成以下任务。

材料一:中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面依法治国委员会主任习近平25日下午主持召开中央全面依法治国委员会第三次会议并发表重要讲话。他强调,要在党中央集中统一领导下,始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,从立法、执法、司法、守法各环节发力,全面提高依法防控、依法治理能力,为疫情防控工作提供有力法治保障。

材料二:生命至上!人民至上!这次疫情发生以来,各级党委和政府高度重视,始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,制定周密方案,把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓,对加强疫情防控作出全面部署。在各方面共同努力下,防控工作正有力开展,各项措施正有力推进,举国上下凝聚起共同抗击疫情的磅礴力量。

材料三:123日,一封特殊的请战书在网络上传开。24个医务人员签上姓名、盖上红手印,在这份请战书上写道:我们是2003年奉命赴小汤山抗击非典的南方医院医疗队队员,当年为全国抗击非典做出了应有的贡献,同时做到了医务人员零感染17年后的今天,当全国人民正面对新型冠状病毒的肆虐,作为一支有丰富经验、战胜过非典的英雄集体,特此向院党委请战:若有战,召必回,战必胜!”除此之外,上海、广东、四川、江苏等地的一批又一批医疗队伍纷纷驰援湖北,冲锋在疫情防控第一线。

(1)阅读以上三则材料,请用简短的语言概括其主要信息。

(2)你参加所在社区举办的抗击疫情志愿者活动时,遇到一位阿姨要强行出小区,她既拒绝戴口罩,又不配合做登记,你该怎么劝说她?

(3)你所在的校团委在线上举办封城不封爱,一起过难关征文活动,要求讲述你的故事,表达你的心声,传递你的祝福。你打算怎样写?请写出你不一样的构思。

【答案】

(1)示例:全国上下众志成城,共抗疫情。

(2)示例:阿姨,您好!最近全国人民都在防病毒传染,戴口罩是防止传染的一种有效方式,既是对别人负责,也是对自己的健康负责,而且有那么多的医生和护士舍生忘死奋战在抗疫第一线,所以为了您和他人的生命安全,这段关键时期尽量别出门,如果有要紧事出门也一定要戴口罩做好防范,请您配合我们的工作,好吗?

(3)示例 1:可以以《疫情时期的多味生活》为题,把在这场特殊疫情中对亲情、对家、对这个过程中发生的事及感触写下来。

示例 2:可以评论新时代真英雄,赞美钟南山教授等人在战防最前线,为国为民,令人肃然起敬的责任和担当。

示例 3:可以借助网络资料,用非连续性文本的形式,做一份图文并茂的防控疫情日常卫生建议书。

【解析】

(1) 本题考查概括材料内容。细读这三则材料可知,第一则材料体现了国家最高领导层对抗击疫情的重视。第二则材料介绍了各级党委和政府对抗击疫情的重视。第三则材料介绍了普通医务工作者纷纷请战,奔赴疫区。可综合表述为:全国上下众志成城,共抗疫情。意近即可。

(2) 本题考查语言表达,开放类试题,言之成理即可。拟写答案时,首先应是称呼和问候语;然后向其说明戴口罩的必要性,既是对别人负责,也是对自己负责;最后提出希望,希望她尽量不要出门,出门一定要戴口罩,以好吗?结尾。语意清晰明了,语气委婉真诚,便于对方接受。

(3) 本题考查语言表达,开放类试题,言之成理即可。因为是征文活动,所以应围绕活动的主题封城不封爱,一起过难关,讲述自己的故事,表达心声,传递祝福。不一样的构思要求形式与内容要新颖,有独创性。比如:拟题为《病毒,我想对你说》,采用拟人化的手法,以书信的形式,表达自己对于病毒的认知,对于战胜病毒的强烈信心,对那些慷慨赴国难的医务工作者的感激之情。

组卷:129次
难度:偏难
知识点:文段综合
查看答案
试题详情
组卷/试题篮
2.

阅读下面材料,完成相关问题。

材料一:2019年底新型冠状病毒,外文名称为2019-nCoV,是2019年在人体中发现的冠状病毒新毒株。该病毒症状一般为发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难,严重者表现为急性呼吸窘迫综合征,脓毒症休克,难以纠正的代谢性酸中毒和凝血功能障碍。该病毒已确认存在人传人现象,病毒潜伏期最短有1天发病,最长的潜伏期是14天,潜伏期具有传染性,所致疾病没有特异治疗方法。

材料二:新型冠状病毒感染的肺炎疫情持续,湖北出现医用口罩、防护服、测温仪等防疫物资短缺。全国人民也自发进行捐助。

微信捐款流程(①→⑥

材料三:2020开年,一个万众一心的时刻。新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情牵动着全国人民的心。面对疫情,全国各大城市已经积极行动起来。某市为确保全市中小学生离校不离教,停课不停学,最大限度减少延期开学对正常教育教学的影响,特推出针对全市中小学生的网络直播课堂,为全市广大中小学生提供覆盖全学科、全免费的假期在线辅导课程。

(1)请你阅读材料一,阐述什么是新型冠状病毒。

(2)疫情爆发后,武汉成为重灾区。张阿姨想为武汉捐款贡献自己的一份力量,但不知道捐款途径。请你结合材料二微信捐款的流程,告诉张阿姨如何捐款。

(3)请结合材料三,谈谈你对推行在线辅导课堂的看法。

【答案】

(1)新型冠状病毒是2019年在人体中发现的的一种冠状病毒新毒株。表现为发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难,甚至急性呼吸窘迫综合征,脓毒症休克,难以纠正的代谢性酸中毒和凝血功能障碍等症状,存在人传人的现象。

(2)张阿姨您好,首先打开微信,点击右上角的搜索图标,然后输入武汉市慈善总会,点击搜索出的武汉市慈善总会公众号,再点击公众号下的捐助,就会出来许多项目,点击其中的新型肺炎防控,就会出现捐款页面,再点击捐款页面的直接捐,然后选择捐赠金额,完成支付就可以了。

(3)示例:特殊时期采用特殊手段,基于新型冠状病毒影响下的现状,为确保广大师生离校不离教,停课不停学,最大限度减少延期开学对正常教育教学的影响,推行在线辅导课堂是很有必要的,虽然课堂互动、教学效果监测和学生的注意力培养方面都远不及传统教学,但现阶段的状态决定了线上辅导课堂的可行性。如果疫情得到控制,可以正常去学校上课的话,还是建议实行传统教学模式,将在线辅导作为一种辅助教学的手段。

【解析】

(1)本题考查筛选信息。根据2019年在人体中发现的冠状病毒新毒株可得新冠病毒本质上是一种冠状病毒新毒株。根据该病毒症状一般为发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难,严重者表现为急性呼吸窘迫综合征,脓毒症休克,难以纠正的代谢性酸中毒和凝血功能障碍可得其表现症状。根据该病毒已确认存在人传人现象可得其传播特征。可综合表述为:新型冠状病毒表现为发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难,甚至急性呼吸窘迫综合征,脓毒症休克,难以纠正的代谢性酸中毒和凝血功能障碍等症状,存在人传人现象的一种冠状病毒新毒株。

(2) 本题考查图文转换。看图可知,要想捐款,首先要打开微信;然后点搜索,在搜索框里输入武汉慈善总会字样,找到武汉慈善总会的公众号;再点击关注公众号关注;接着点击捐助,在下拉菜单中找到新冠肺炎,就会看到捐款页面;点击该页面上的直接捐,选择捐款金额,完成支付就可以了。在表述时,应先是称呼和问候语,然后向其介绍捐款流程。

(3)本题考查自由表达观点,开放类试题,言之成理即可。作答本题时,对于某地推行在线辅导课堂这一做法应持肯定的态度。理由可以是这样可以最大限度的减少疫情对于学业的影响,满足学生求知需求,而且现阶段也只能采用这种方法。当然,疫情结束以后,还要采取传统的课堂授课的模式,可以将在线辅导作为一种辅助教学的手段。可拟写为:在当前疫情严峻的形式下,开展线上教学,可以最大限度的减少疫情对学生学习造成的冲击,满足学生求知升学的需要。并且,线上教学也是目前唯一适合现阶段开展的教学方式。疫情结束以后,还是要回归传统课堂,把线上辅导做为一个辅助手段。

组卷:192次
难度:偏难
知识点:文段综合
查看答案
试题详情
组卷/试题篮
试卷统计
试题总数:
5
总体难度:
偏难
题型统计
大题类型
题目数
占比
现代文阅读
3
60.0%
知识综合
2
40.0%
知识点统计
知识点
题目数
占比
科普类文本阅读
2
40.0%
论述类文本阅读
1
20.0%
文段综合
2
40.0%
版权提示
可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系 可圈可点 ,我们核实后将及时进行处理。
终身vip限时299
全站组卷·刷题终身免费使用
立即抢购


使用
说明
客服
群联盟
收藏
领福利