下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.赫然(hè) 校补(xiào) 衙门(yá) 气冲斗牛(dòu)
B.窥探(ɡuī) 硕果(shuò) 卓越(zhuó) 潜心贯注(qián)
C.独裁(cái) 衰微(shuāi) 迭起(dié) 慷慨淋漓(kǎi)
D.弥高(mí) 一剂(jì) 深宵(xiāo) 锲而不舍(qì)
C
【详解】
A.校补(jiào);气冲斗牛(dǒu);
B.窥探(kuī) ;
D.锲而不舍(qiè);
故选C。
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.元勋(xūn) 抹杀(mó) 目不窥园(kuī)
B.卓越(zhuō) 疙瘩(gē) 锲而不舍(qiè)
C.调羹(gēng) 揩油(kǎi) 沥尽心血(lì)
D.迭起(dié) 校对(jiào) 气冲斗牛(dǒu)
D
【解析】
A.抹杀(mǒ)。
B.卓越(zhuó)。
C.揩油(kāi)。
故选D。
下列词语在加点字注音无误的一项是( )
A.诘问(jí ) 粗拙(zhuō ) 取缔( dì ) 絮说(xù )
B.伛着(yǔ ) 滞笨(zhì ) 胯骨(kuà ) 晌午(xiǎng)
C.门槛(kǎn) 尴尬(gān) 攥着(zuàn ) 自矜(jīn)
D.烦躁(zào) 震悚(sǒng ) 针灸(zhì) 憎恶(zēng)
C
【解析】
A.诘问(jié );B.晌午(shǎng);D.针灸( jiǔ)。
下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.酝酿(niànɡ) 贮蓄(zhù) 粗犷(kuànɡ) 澄清(dènɡ)
B.花苞(bāo) 嘹亮(liáo) 应和(yìnɡ) 黄晕(yùn)
C.莅临(wèi) 看护(kàn) 抖擞(shù) 卖弄(nònɡ)
D.朗润(rùn) 婉转(zhuǎn) 水藻(zào) 静谧(mì)
B
【详解】
本题考查字音,要熟记拼写规则,形似字,误读字、生僻字更要注意,此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。A项,“犷”读作(guǎng),“澄”读作(chéng)。B项正确。 C项,“莅”读作(lì);“看”读作(kān);“抖”读作(sǒu)。 D项,“藻”读作(zǎo)。所以答案为B项。
下列词语中加点字的注音全对的一组是( )
A.朗润(rùn) 应和(hé) 着落(zháo) 分歧(qí)
B.贮蓄(zhù) 粗犷(kuàng) 静谧(bì) 絮叨(dāo)
C.澄清(dèng) 霎时(chà) 吝啬(sè) 徘徊(huí)
D.憔悴(cuì) 匿笑(nì) 祷告(dǎo) 侍弄(shì)
D
【解析】
A.应和(hè),着落(zhuó)。
B.粗犷(guǎng),静谧(mì)。
C.澄清(chéng), 霎时(shà),徘徊(huái)。
故选D。
下列各组中加点字的注音无误的一项是( )
A.桕树(jiù) 凫水(fú) 蕴藻(yùn) 不惮(dàn)
B.怠慢(dài) 潺潺(chán) 行辈(xíng) 家眷(juàn)
C.旺相(xiàng) 弥散(mí) 纠葛(jiū) 撺掇(chuān)
D.归省(shěng) 喝采(hè) 舟楫(jí) 漂渺(miǎo)
A
【解析】
B项有误,“行”应读“háng”;C项有误,“撺”应读“cuān”;D项有误,“省”应读“xǐng”。故选A。
下列加点字的读音全都正确的一项是( )
A.哺育(bǔ) 祈祷(qǐ) 哽住(gěng) 山涧(jiàn)
B.怪诞(dàn) 机杼(shū) 可汗(kě) 诧异(chà)
C.云鬓(bìn) 浊流(zhuó) 气魄(pò) 惩罚(chěng)
D.肃静(sù) 污秽(huì) 亘古(gèn) 胡骑(jì)
D
【解析】
A项中“祈”应读qí;B项中“杼”应读zhù,“可”应读kè;C项中“惩”应读chéng。
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.机杼(zhù) 朔气(shuò) 复唧唧(jī)
B.可汗(hán) 鞍鞯(jiān) 鸣溅溅(jiàn)
C.燕山(yàn) 金柝(tuò) 理云鬓(bìn)
D.胡骑(qí) 戎机(rónɡ) 傍地走(bànɡ)
A
【解析】试题分析:B鸣溅溅(jiān)。C燕山(yān)。D胡骑(qì)。
下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )
A.萦带(yíng) 殷红(yān) 草率(shuài) 兀兀穷年(wù)
B.涉猎(shè) 迭起(dié) 校对(xiào) 当之无愧(kuì)
C.彷徨(páng) 选聘(pìn) 赫然(hè) 锲而不舍(qì)
D.迭起(dié) 署名(shǔ) 澎湃(pài) 深恶痛绝(è)
A
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。A.正确;B.校—jiào;C.锲—qiè;D.恶—wù。
下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A.翘首(qiáo) 要塞(sài) 气氛(fēn) 殚精竭虑(dān)
B.湛蓝(zhàn) 紧绷(bēng) 桅杆(wēi) 眼花缭乱(liáo)
C.督战(dū) 颁发(bān) 溃退(kuì) 悄然不惊(qiāo)
D.歼灭(jiān) 镌刻(juān) 凌空(líng) 屏息敛声(píng)
A
【详解】
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。B.桅—wéi;C.悄—qiǎo;D.屏—bǐng。
下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )
A.畸形(jī) 绯红(fěi) 匿名(nì) 深恶痛疾(wù)
B.诘责(jié) 慰勉(miǎn) 不辍(zhuì) 杳无消息(yǎo)
C.佃户(diàn) 锃亮(zèng) 盎然(àng) 颔首低眉(hán)
D.酒肆(sì) 炽热(chì) 摹画(mó) 雷霆万钧(jūn)
D
【解析】
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A绯红(fēi)。B不辍(chuò)。C颔首低眉(hàn)。
下列加点字注音有误的一项是( )
A.龟裂(jūn) 农谚(yàn) 迁徙(xǐ) 销声匿迹(nì)
B.腐蚀(shí) 缄默(xián) 两栖(qī) 风雪载途(zài)
C.褶皱(zhě) 咀嚼(jué) 雾霭(ǎi) 追本溯源(sù)
D.凋零(diāo) 瑕疵(cī) 狩猎(shòu) 草长莺飞(zhǎnɡ)
B
【解析】
B.有误,缄默,“缄”应读作jiān。
故选B。
下列各组词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )
A.莅(lì)临 遒劲(jìng) 咄(duō)咄逼人 强(qiáng)词夺理
B.惩(chěng)罚 狭隘(ài) 坦荡如砥(dǐ) 衣衫褴褛(lǚ)
C.鲜腴(yú) 贮(chǔ)蓄 矫(jiǎo)揉造作 哄(hōng)堂大笑
D.祈(qí)祷 宽宥(yòu) 前仆(pū)后继 摩肩接踵(zhǒng)
D
【详解】
A.有误,“强词夺理”的“强”应读为“qiǎng”;
B.有误,“惩罚”的“惩”应读为“chéng”;
C.有误,“贮蓄”的“贮”应为“zhù”;
D.正确。
据此,答案为D。
下列加点字注音有误的一项是( )
A.俨然(yǎn) 箬篷(ruò) 魅力(mèi) 器皿(mǐn)
B.窈窕(yòu) 垂髫(tiáo) 造诣(zhí) 蒹葭(jiā)
C.好逑(qiú) 溯洄(huí) 悄怆(chuàng) 雎鸠(jū)
D.豁然(huò) 怡然(yí) 篆文(zhuàn) 荇菜(xìnɡ)
B
【解析】
B. 窈窕(yǎo)、造诣(yì)。故选B。
下列加点字注音正确的一项是( )
A.陋室(lòu) 噫(yī) 苔痕(tāi)
B.鸿儒(hóng) 濯(zhuó) 鲜有闻(xiān)
C.蕃(fān) 清涟(lián) 亵玩(xiè)
D.案牍(dú) 淤泥(yū) 德馨(xīn)
D
【解析】
A. 苔tāi——tái;
B. 鲜xiān——xiǎn;
C. 蕃fān——fán;
故选D。
下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.俨然(yǎn) 溯洄(shù) 皿(mǐn) 豁然开朗(huò)
B.垂髫(tiáo) 佁然(yǐ) 箬篷(ruò) 袒胸露乳(tǎn)
C.窈窕(tiǎo) 阡陌(xiān) 参差(cī) 辗转反侧(zhǎn)
D.俶尔(chù) 好逑(qiú) 篆章(zhuàn) 落英缤纷(bīng)
B
【解析】
A. 溯洄sù;C. 阡陌qiān;D. 落英缤纷bīn。故选B。
下列加着重号的词语注音有误的一项是( )
A.疮疤(chuāng) 书斋(zhāi) 镶嵌(qiàn) 肿胀(zhàng)
B.愧怍(zuò) 门框(kuāng) 惶恐(huáng) 哀悼(diào)
C.憎恶(zēng) 诘问(jié) 取缔(dì) 滞笨(zhì)
D.门槛(kǎn) 晌午(shǎng) 膝盖(xī) 塌败(tā)
B
【详解】
B.加着重号的词语注音有误。改为:门框(kuàng);哀悼(dào)故选B。
下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )
A.殷勤/殷红 咀嚼/咬文嚼字 风调雨顺/南腔北调
B.儒雅/懦弱 侍奉/恃才傲物 咄咄逼人/相形见绌
C.卡片/关卡 屏障/屏气凝神 置之度外/度日如年
D.譬如/偏僻 栅栏/姗姗来迟 前仆后继/赴汤蹈火
A
【解析】
本题考查学生对多音字、形近字的把握。A.殷勤(yīn)/殷红(yān)、咀嚼(jué)/咬文嚼字(jiáo)、风调雨顺(tiáo)/南腔北调(diào);B.儒雅(rú)/懦弱(nuò)、侍奉(shì)/恃才傲物(shì)、 咄咄逼人(duō)/相形见绌(chù);C.卡片(kǎ)/关卡(qiǎ)、屏障(zhàng)/屏气凝神(bǐng)、 置之度外(dù)/度日如年(dù);D. 譬如(pì)/偏僻(pì)、栅栏(zhà)/姗姗来迟、(shān)前仆后继(pū)/赴汤蹈火(fù)。A项每对读音都不同,故选A。
下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A.翩然(piān) 龟裂(jūn) 农谚(yán) 销声匿迹(nì)
B.劫难(jié) 蟾蜍(chán) 褶皱(zhě) 风雪载途(zài)
C.缄默(jiǎn) 狩猎(shòu) 山麓(lù) 海枯石烂(làn)
D.赌注(dǔ) 砂砾(lì) 腐蚀(shí) 鸟臀目(diàn)
B
【详解】
A.“谚”应读yàn;
C.“缄”应读jiān;
D.“臀”应读tún。
故选B。
下列加点字的注音有误的一项是( )
A.炽热(chì) 怏怏不乐(yàng) 轮廓(kuò) 毛骨悚然(sǒng)
B.步履(lǚ) 姗姗来迟(shān) 抖动(dǒu) 海市蜃楼(chén)
C.凛冽(lǐn) 忧心忡忡(chōng) 遗孀(shuāng) 坚持不懈(xiè)
D.俯瞰(kàn) 白雪皑皑(ái) 羸弱(léi) 踉踉跄跄(liàng)
B
【详解】
B项“蜃”应读“shèn”。
下列加点字的注音无误的一项是( )
A.憔悴(jiāo) 仿膳(shàn) 分歧(qí) 唏嘘(xū)
B.匿笑(nì) 菡萏(dàn) 攲斜(qǐ) 熬过(áo)
C.霎时(shà) 沐浴(mù) 嗅觉(xiù) 徘徊(huí)
D.并蒂(dì) 莲蓬(péng) 祷告(dǎo) 粼粼(lín)
D
【详解】
A有误,“憔悴”的准确读音“qiáo cuì”,注意“分歧”的读音。B有误,“攲斜”的读音是“qī xié”,注意“菡萏”的读音。C有误,“徘徊”的准确读音“pái huái”,注意“嗅觉”的读音。D正确,注意“祷告”的读音。
下列加点字注音有误的一项是( )
A.契约(qiè) 揽住(lǎn) 监督(dū) 悲天悯人(mǐn)
B.卸却(xiè) 赔礼(péi) 排解(pái) 如释重负(shì)
C.恩惠(huì) 缠着(chán) 循环(xún) 自投苦海(tóu)
D.坟墓(mù) 大抵(dǐ) 达观(guān) 心安理得(ān)
A
【解析】
A. 契约(qiè)改为“qì”。
下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.黄晕(yùn) 花苞(bāo) 烘托(hōng) 发髻(jì)
B.静谧(mì) 高邈(miǎo) 莅临(lì) 唱和(hé)
C.粗犷(kuàng) 水藻(zǎo) 娇媚(mèi) 看护(kàn)
D.酝酿(liáng) 干涩(sè) 薄雪(bó) 竦峙(sǒng)
A
【详解】
B.“和”读作“hè”;
C.“犷”读作“guǎng”,“看”读作“kān”;
D.“酿”读作“niàng”;
故选A。
下列词语中的加点字,每组读音都不相同的一项是( )
A.竹篾/轻蔑 别扭/告别 摔碎/草率了事
B.暮色/帷幕 妥帖/字帖 晦涩/诲人不倦
C.折损/陨落 星宿/露宿 陡峭/悄然兴起
D.契约/楔形 冶炼/陶冶 驿站/络绎不绝
C
【解析】
A.miè,biè/bié,shuāi/shuài。
B.mù,tiē/tiè,huì。
C.sǔn/yǔn,xiù/sù,qiào/qiǎo。
D.qì/xiē,yě,yì。
故选C。
下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.伫立(chù) 叱咄( chì) 褶皱( zhě) 惟妙惟肖(xiào)
B.拮据(jū) 绮丽(qǐ) 倔强(juè) 期期艾艾(ài)
C.伧俗(cāng) 哂笑(shěn) 绯闻( fěi) 鲜为人知(xiǎn)
D.荣膺(yīng) 惩戒( chéng) 柔嫩( nèn) 妄自菲薄(fěi)
D
【解析】
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A伫立(zhù)。B倔强(jué)。C绯闻( fēi)。
下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.草率(shuài) 选聘(pìnɡ) 深恶痛绝(wù)
B.元勋(xūn) 薪金(xīn) 锲而不舍(qiè)
C.殷红(yīn) 秩序(zhì) 气冲斗牛(dǒu)
D.迭起(diě) 彷徨(pánɡ) 兀兀穷年(wù)
B
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项中“聘”应读pìn;C项中“殷”应读yān;D项中“迭”应读dié。故选B。
字词积累——下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.派遣(quǎn) 坍塌(tān) 晕眩(xuàn) 拈轻怕重(zhān)
B.硬朗(yīnɡ) 狭隘(ài) 怦怦(pēnɡ) 刨根问底(bāo)
C.瞬间(xùn) 呼啸(xiāo) 鄙薄(bó) 光秃秃(tū)
D.殉职(xùn) 水渠(qú) 隐秘(mì) 漠不关心(mò)
D
【详解】
A项,派遣(qiǎn),拈(niān)轻怕重。B项,硬(yìng)朗,刨(páo)根问底。C项,瞬(shùn)间,呼啸(xiào)。
下列加点字的注音完全正确的一项是
A.糜子(mí) 延安(yán) 柳林铺(pù) 树梢(shāo)
B.心窝(wō) 白羊肚(dù) 油馍(mó) 脑畔(pàn)
C.肩膀(bǎng) 眼眶(kuāng) 登时(dēng) 赤卫军(chì)
D.气喘(chuǎn) 浪花(làng) 明镜(jìng) 高潮(cháo)
D
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。D项正确。其他各项错误的应更正为:A项“糜”应读“méi”。B项“肚”应读“dǔ”。C项“眶”应读“kuàng”。
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A.投掷(zhì) 憎恶(zèng) 糟糕(zāo)
B.震悚(sǒng) 取缔(dì) 肿胀(zhàng)
C.侮辱(wǔ) 晌午(xiàng) 镶嵌(qiàn)
D.门框(kuāng) 愧怍(zuò) 惶恐(huáng)
B
【解析】
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A项,憎恶(zēng)。C项,晌午(shǎng)。D项,门框(kuàng)。
下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )
A.小楷(kǎi) 彷徨(fáng) 污秽(huì) 深恶痛绝(wù)
B.哽住(gěn) 选聘(pìn) 元勋(xūn) 气冲斗牛(dǒu)
C.无垠(yín) 赫然(hè) 涉猎(shè) 鲜为人知(xiǎn)
D.挚友(zhì) 衰微(shuāi) 惩罚(chéng) 锲而不舍(qì)
C
【解析】
试题分析:A项,彷(páng)徨;B项,弄(lòng)堂;D项,锲(qiè)而不舍。
下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A.撺掇(cuàn) 凫水(fú) 家眷(juàn) 皎洁(jiǎo)
B.嘱咐(zhǔ) 糜子(méi) 脑畔(pàn) 屹立(qì)
C.羁绊(jī) 冗杂(rǒng) 亢奋(kàng) 晦暗(huì)
D.斡旋(ɡuǎn) 褪色(tuì) 争讼(sònɡ) 怅惘(wǎnɡ)
C
【详解】
A.“撺”应读cuān;
B.“蓦”应读mò;“屹”应读“yì”
D.“斡”应读wò;
故选C。
下列加点字注音,全部正确的一项是( )
A.裨益(bì) 亘古(gèn) 镌刻(juān) 面面相觑(qù)
B.愠怒(wèn) 蹊跷(xī) 女工(gōng) 感人肺腑(fǔ)
C.驾驭(yù) 攒聚(zǎn) 宽宥(yóu) 熙来攘往(nǎng)
D.澎湃(péng) 竣工(jùn) 迸溅(bìng) 鲜为人知(xiān)
A
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。A项正确。其他各项错误的应更正为:B项中“愠”应读yùn,“蹊”应读qī。C项中“攒”应读cuán,“攘”应读rǎng。D项中“迸”应读bèng,“鲜”应读xiǎn。
下列各组间语中加点字的注音无误的一项是( )
A.神龛(kān) 焚(fén)身 犬吠(fú) 溺( niào )炕
B.静穆(mù) 争讼(sòng) 磷(lín)火 斡(hàn)旋
C.幽悄(qiāo) 锵(qiāng)然 褪(tuì)色 可悯(mǐn)
D.点缀(zhuì) 燎(liáo)原 怅惘(wǎng) 骠(piào)姚
D
【详解】
A.犬吠——fèi;
B.斡旋——wò;
C.幽悄——qiǎo;
故选D。
下列词语中,加点字注音有误的一项是 ( )
A.沐浴(mù) 熬过(áo) 菡萏(dàn)
B.姊妹(zǐ) 匿笑(nì) 嫩芽( nèn)
C.霎时(shà) 分歧(qí) 攲斜(qī)
D.拆散(chāi) 粼粼 (lǐn) 沉寂(jì)
D
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。D项注音有误。错误的应更正为:A项中“粼”应读lín。
下列词语中加点字的读音有误的一项是
A.孕育(yùn)连翘(qiáo)萌发(méng)销声匿迹(nì)
B.繁衍(yǎn)差异(chā)两栖(qī)风雪载途(zài)
C.遗骸(hái)追溯(shuò)翩然(piān)五彩斑斓(lán)
D.褶皱(zhě)归咎(jiù)纬度(wěi)天衣无缝(fèng)
C
【解析】试题分析:字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。“溯”应读“sù”。
下列加点字的注音和词语书写完全正确的一项是( )
A.诘责(jí) 和蔼(ǎi) 禁锢 鹤立鸡群
B.黝黑(yǒu) 私塾(shú) 躁热 意趣盎然
C.吹嘘(xū) 畸形(qí) 溺死 藏污纳垢
D.窒息(zhì) 炽热(chì) 愚钝 油光可鉴
D
【详解】
A.“诘”应读“jié”;
B.“躁”应为“燥”;
C.“畸”应读“jī”。
故选D。
下列加点字的注音完全正确的一项是(
A.麂子 (jǐ) 累赘( zhuì) 修葺(qì) 悲天悯人(miǎn)
B.卸却(xiè) 契约(qiè) 案牍(dú) 香气四溢(yì)
C.德馨(xīng) 冗长(rǒng) 亵玩(xiè) 颠沛流离(diān pèi)
D.商酌 (zhuó) 撵走(niǎn) 循环(xún) 鞠躬尽瘁 ( chuì)
A
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。B项“契约”读作“qì”;C项“德馨”读作“xīn”;D项“鞠躬尽瘁”读作“cuì”。
下列加点字的音形全正确的一项是( )
A.憎恶(wù) 惧惮(dàn) 惊骇(hài) 钦佩不已(qīn)
B.荒谬(miào) 震悚(sǒng) 哀悼(dào ) 荒辟(pì)
C.取谛(dì) 暑名(shǔ) 絮说(xù) 烦燥(zào)
D.愧怍(zuò) 掳去(lǔ) 滞笨(zhì) 晌午(xiǎng)
A
【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。B项中“谬”读miù;“辟”应为“僻”;C项中的“谛”应为“缔”,“暑”应为“署”,“燥”应为“躁”;D项中的“晌”应读shǎng。故选A。
下列加点字的读音,完全正确的一项是( )
A.仲裁(zhòng) 溃退(kuì) 要塞(sè) 一丝不苟(ɡǒu)
B.气氛(fēn) 慷慨(kǎi) 镌刻(juān) 屏息敛声(píng)
C.由衷(zhōng) 翘首(qiáo) 悄然(qiāo) 殚精竭虑(dān)
D.桅杆(wéi) 咆哮(páo) 默契(qì) 锐不可当(dāng)
D
【详解】
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A项,“塞”应读作sài。B项,“屏”应读作bǐng。C项,“悄”应读作qiǎo。
下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.颁发(bān) 溃退(kuì) 刹那(chà) 悄然不惊(qiāo)
B.遗嘱(zhǔ) 泄气(xiè) 翘首(qiào) 一丝不苟(gǒu)
C.要塞(sài) 咆哮(páo) 娴熟(xián) 殚精竭虑(dān)
D.轨迹(guǐ) 澎湃(bài) 镌刻(juān) 屏息敛声(bǐng)
C
【详解】
此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项“悄”应读“qiǎo”;B项“翘”应读“qiáo”;D项“湃”应读“pài”。故选C。
下列加点字的注音完全正确的一项是()
A.差使(chāi) 狼藉(jié) 踌躇(chú) 鲜腴(yú)
B.颓唐(tuì) 蹒跚(mǎn) 琐屑(xiè) 篱笆(lí)
C.主宰(zǎi) 倔强(jiàng) 秀颀(qí) 虬枝(qiú)
D.臼齿(jiù) 凋谢(tiáo) 濒临(pín) 俯瞰(kàn)
C
【解析】
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A.藉—jí;B.颓—tuí;蹒—pán;D.凋—diāo;濒—bīn。
下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是( )
A.洵职(xùn) 滑稽(jī) 烧灼(zhuó) 哄堂大笑(hǒnɡ)
B.慷慨(kǎi) 干涸(hé) 狭隘(ài) 刨根问底(páo)
C.热忱(chén) 附和(hé) 恍惚(huǎnɡ) 粘轻怕重(niān)
D.鄙薄(báo) 琢磨(zhuó) 抽噎(yè) 参差不奇(cēn cī)
B
【解析】
学生对字音字形的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。A.洵职——殉职,哄堂大笑(hōng)。C.附和(hè),粘轻怕重——拈轻怕重。D.鄙薄(bó),参差不奇——参差不齐,抽噎(yē)。
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.殷红(yān) 压轴(zhú) 证券(quàn) 叱咤风云(zhà)
B.菜畦(qí) 讪笑(shàn) 果脯(fǔ) 爱憎分明(zēng)
C.姊妹(zǐ) 抖擞(sǒu) 嫉妒(jì) 提纲挈领(qiè)
D.颓唐(tuí) 恬静(tián) 棱角(líng) 扣人心弦(xián)
B
【解析】试题分析:字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A选项:压轴(zhòu)。C选项:嫉妒(jí)。D选项:棱角(1éng)。
下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.山巅(diān) 劈开(pī) 澎湃(bài)
B.发源(yuán) 浊流(zhú) 滋长(zī)
C.屏障(píng) 哺育(pǔ) 构筑(zhù)
D.臂膀(bǎng) 体魄(pò) 狂澜(lán)
D
【解析】
A.bài---pài;
B. zhú---zhuó;
C. pǔ---bǔ;
故选D。
下列各项中加点的字注音无误的一项是( )
A.凫水(fú) 潺潺(chán) 磅礴(páng) 脑畔(pàn)
B.归省(shěng)瞳仁(tóng) 脸颊(jiá) 恣意(zì)
C.怠慢(dài) 羁绊(jī) 糜子(mí) 挑衅(xùn)
D.撺掇(chuān)晦暗(huì) 挑剔(ti) 斡旋(wò)
A
【解析】试题分析:A加点的字注音无误。B项中,“省”应读xǐng;C项中,“ 糜”应读méi,“衅”应读xìn;D项中,“撺”应读cuān。
下列加点字注音有误的一项是 ( )
A.阙处(quē) 素湍(tuān) 属引(zhǔ) 绝(yǎn)
B.沿溯(sù) 曦月(xī) 叠嶂(zhàng) 襄陵(xiāng)
C.悬泉(xuán) 飞漱(sù) 哀转(zhuàn) 蔽日(bì)
D.涿县(zhuō) 略无(lüè) 绿潭(tán) 凄异(qī)
C
【解析】
试题分析:考查字音的识记。A. 正确; B. 正确;C.飞漱(sù)——(shù) 哀转(zhuàn)——(zhuǎn); D. 正确。故答案为C。
下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A.连翘(qiào) 悬殊(shū) 衰草连天(shuāi) 草木荣枯(róng)
B.侵害(qīn) 延迟(yán) 周而复始(ér) 风雪载途(zhài)
C.孕育(yùn) 农谚(yàn) 冰雪融化(róng) 翩然自来(piān)
D.了解(jiě) 纬度(wěi) 销声匿迹(nì) 簌簌落下(shù)
C
【解析】
A.翘qiào—qiáo;
B.载zhài—zài;
D.簌shù—sù;
故选C。
下列加点字的注音不正确的一项是( )
A.霎时(shà) 驰骋(chěng) 挟而不服(xié)
B.寒噤(jìn) 虔诚(qián) 怒不可遏(è)
C.矗立(chù) 眩晕(xuàn) 接踵而至(zhǒng)
D.巉峻(chán) 穹顶(qióng) 拾级而上(shí)
D
【解析】
D项“拾”应读“shè”。
下列加点字注音有误的一项是( )
A.要塞(sài) 气氛(fēn) 不逊(xùn) 深恶痛疾(wù)
B.颁发(bān) 翘首(qiáo) 诘责(jié) 悄无声息(qiǎo)
C.溃退(kuì) 教诲(huǐ) 滞留(zhì) 颔首低眉(hàn)
D.轩昂(xuān) 解剖(pōu) 炽热(chì) 黯然失色(àn)
C
【详解】
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。C项加点字注音有误。教诲(huì)。
下列词语中,书写完全正确的一项是()
A.奠基 绞肉 秩序 鞠躬尽悴
B.选聘 谣言 伴侣 锋芒毕露
C.深霄 澎湃 碗碟 深恶痛绝
D.抱歉 硕果 薪金 妇儒皆知
B
【解析】
A.鞠躬尽悴——鞠躬尽瘁。
C.深霄——深宵。
D.妇儒皆知——妇孺皆知。
故选B。
下列词语书写无误的一项是( )
A.哀微 独裁 沥尽心血 慷慨淋漓
B.梳头 澎湃 目不窥园 警报叠起
C.抱歉 秩序 迥乎不同 昂首挺胸
D.赫然 卓越 一反既往 形式紧张
C
【解析】
A.“哀”应为“衰”;
B.“叠”应为“迭”;
D.“式”应为“势”;
故选C。
下列词语没有错别字的一项是( )
A.朗润 小心翼翼 各得其所 混为一谈
B.瘫痪 尴尬 烂慢 蛛丝马迹
C.点缀 搏学笃志 众目睽睽 人迹罕至
D.荫蔽 折散 祷告 恍然大悟
A
【详解】
考查对字形的辨析。B.烂慢——烂漫。C.搏学笃志——博学笃志。D.折散——拆散。
下列各组词语中,书写完全正确的项是( )
A.气魄 狂斓 哺育 督促 B.惩罚 誓言 呻吟 高梁
C.田垄 丰绕 默契 屏障 D.埋葬 鞍马 辔头 金柝
D
【解析】
A.狂斓一狂澜。
B.高梁一高粱。
C.丰绕一丰饶。
故选D。
下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是( )
A.潇洒 凌空 凛冽 眼花潦乱
B.监视 操纵 桅杆 阵耳欲聋
C.馈退 坠毁 紧绷 惮精竭虑
D.浩瀚 遗嘱 吞食 白手起家
D
【解析】
此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字,这样才能轻松应对该种题型。A.潦—缭;B.阵—震;C.馈—溃,惮—殚。
下列词语书写全部正确的一项是( )
A.造访 响清 静默 抖擞精神
B.捷毛 幽谷 昏鸦 幸甚至哉
C.淅沥 宽敞 喉咙 花枝招展
D.萧瑟 端庄 郎润 不知不觉
C
【详解】
A.“响清”应为“响睛”;
B.“捷毛”应为“睫毛”;
D.“郎润”应为“朗润”。
故选C。
下列书写完全正确的一项是( )
A.嗥鸣 懊诲 亦复如是 顾名思义
B.狂谰 阻抑 一泻万丈 艰难险阻
C.丰饶 田垄 踱来踱去 巾帼英雄
D.奔弛 泛滥 高山之巅 惊涛澎湃
C
【解析】
A项中“懊诲”应为“懊悔”;B项中“狂谰”应为“狂澜”;D项中“奔弛”应为“奔驰”。
下列词语书写有误的一项是( )
A.欺侮 照例 油馍 登时 茂腾腾
B.怠慢 领域 瞳仁 静穆 闹嚷嚷
C.震撼 恬静 思慕 宽慰 马前卒
D.辐射 缭原 踊跃 偏僻 羊羔羔
D
【详解】
D.缭原——燎原。故选D。
下列词语书写完全正确的一项是( )
A.绝壁 膝盖 脑怒 欺侮
B.困惑 挑踢 胆怯 委曲
C.叛徒 诚肯 鉴别 宛转
D.惊异 鞠躬 奖励 家眷
D
【详解】
A.“脑怒”应写作“恼怒;B.“挑踢”应写作“挑剔”;C.“诚肯”应写作“诚恳”;故选D。
下列词语中没有错别字的一项是( )
A.松驰 慰藉 天然气 崭露头角 记忆犹新
B.馈赠 涣散 座谈会 食不果腹 源远流长
C.精湛 遨游 俯卧撑 谈笑风声 通宵达旦
D.彰显 闲暇 水笼头 耳熟能详 真知灼见
B
【解析】
本题考查学生对字形的掌握情况,关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。B项正确。ACD三项修改为:A.松弛;C.谈笑风生; D.水龙头。
下列词语的字形完全正确的一项是( )
A.书斋 门槛 絮说 微不足到
B.绷紧 头颅 衰悼 大廷广众
C.撬门 荒辟 诘问 言外之义
D.肚脐 疮疤 辫子 切切察察
D
【解析】
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。A项,微不足道。B项,哀悼,大庭广众。C项,荒僻,言外之意。
下列词语中没有错别字的一项是( )
A.轩昂 躁热 粗糙 油光可鉴
B.简陋 落弟 俭朴 筋疲力尽
C.窒息 仁慈 蒙昧 为富不仁
D.慰勉 畸形 愚钝 诚皇诚恐
C
【解析】
这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。A项“躁”写作“燥”;B项“弟”写作“第”;D项“皇”写作“惶”。
下列词语书写完全正确的一项是( )
A.摧枯拉朽 记忆尤新 震撼人心 笼罩
B.世事苍桑 重峦叠嶂 色彩斑斓 荟萃
C.天翻地覆 恢宏壮丽 殚精竭虑 缅怀
D.从容不迫 眼花瞭乱 震耳欲聋 由衷
C
【详解】
考查对汉字字形的辨析。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。A项,记忆尤新——记忆犹新。B项,世事苍桑——世事沧桑。D项,眼花瞭乱——眼花缭乱。
下列词语书写全都正确的一项是
A.闲遐 耐人寻味 精疲力竭 扬扬得意
B.凛冽 五脏六腑 精打细算 勇往直前
C.遗孀 姗姗来迟 千钧重负 小心冀冀
D.严瑾 天涯海角 心有灵犀 海市蜃楼
B
【解析】
本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。B项正确,其他各项书写错误的词语应更正为:A:遐——暇。C:冀冀——翼翼。D:瑾——谨。
下列词语的字形完全正确的一项是( )
A.山寨 陡俏 案椟 颠沛流离
B.简陋 循环 撵走 悔人不倦
C.迷茫 监督 竹蔑 如释重负
D.排解 恳切 累赘 任重道远
D
【解析】
此题考查学生对汉字字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。A项,“陡俏”写作“陡峭”,“案椟”写作“案牍”;B项,“悔人不倦”写作“诲人不倦”;C项,“竹蔑”写作“竹篾”。
下列词语中没有错别字的一项是( )
A.吞噬 模糊 畏缩不前 风餐露宿
B.销蚀 轨道 语无沦次 本末倒置
C.战栗 严谨 屏息疑神 精疲力竭
D.癫狂 瞬间 惊心动魄 疲惫不勘
A
【解析】
B项,“语无沦次”应为“语无伦次”;C项,“屏息疑神”应为“屏息凝神”;D项,“疲惫不勘”应为“疲惫不堪”。故选A。
下列词语书写有误的一项是( )
A.次第 骨骼 山麓 不解之迷
B.劫难 陨石 晴朗 衰草连天
C.致密 沟壑 帷幕 天衣无缝
D.喧嚷 枯燥 潮汐 难以置信
A
【详解】
A.有误,“不解之迷”应为“不解之谜”。
故选A。
下列词语的书写没有错误的一项是( )
A.选聘 滞笨 缈小 鞠躬尽萃 B.婉转 烦锁 茏罩 目不窥园
C.深宵 狂澜 陡峭 仙露琼浆 D.班斓 取缔 绸密 忧心冲冲
C
【解析】试题分析:A鞠躬尽瘁;B烦琐,笼罩;D斑斓,忧心忡忡。
点睛:字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
下列各组词语中字形有误的一项是( )
A.不可思议 徒劳无获 夺眶而出 精疲力竭
B.萎缩不前 耀武扬威 姗姗来迟 忧心仲仲
C.疲惫不堪 鲁莽大胆 语无伦次 踉踉跄跄
D.步履蹒跚 白雪皑皑 海市蜃楼 闷闷不乐
B
【解析】
此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。B项“萎缩不前”应为“畏缩不前”,“忧心仲仲”应为“忧心忡忡”。
下列词语的书写有误的一项是( )
A.帷幕 潮汐 雾霭 花香鸟语
B.悬殊 致密 凋零 偷偷摸摸
C.萌发 踪迹 追溯 草长莺飞
D.邀请 希疏 次弟 周而复始
D
【详解】
D.应为“稀疏”,“次弟”应为“次第”,故选 D。
请选出下列词语中加点字读音和书写正确的一项( )
A.赞誉(yù) 汲取(xī) 要决 (jué) 不修边幅(fú)
B.绯红(fēi) 镶嵌(qiàn) 旁骛(wù) 接踵而至(zhǒng)
C.狭隘(yì) 宣哗(xuān) 褶皱(zhě ) 殚精竭虑(dān)
D.霎时(shà) 畸形(qī) 羁绊(jī) 眼花瞭乱(liáo)
B
【解析】
试题分析:A.汲取(xī)-(jí)、要决-要诀;B.正确;C.狭隘(yì)-(ài)、宣哗-喧哗;D.畸形(qī)-(jī)、眼花瞭乱-眼花缭乱。故答案为B。
下列加点字的注音、字形全都正确的一项是( )
A.鸣咽(yè) 蜷曲(juǎn) 道谦(qiàn)
B.惊惶(huáng) 澎湃(péng) 咀嚼(jué)
C.悬崖(yá) 闪铄(shuò) 篱笆(lí)
D.欺诲(wǔ) 点缀(zhuì) 酣睡(hān)
B
【解析】
A.juǎn—quán,谦—歉;
C.铄—烁;
D.诲—侮。
故选B。
下列字音、字形完全正确的一项是( )
A.瞥见(piē) 骤雨(zhòu) 窒息 窈无消息
B.诘责(jié) 吹嘘(xū) 不辍 和颜悦色
C.佃农(tián) 匿名(nì) 凄然 藏污纳垢
D.黝黑(yǒu) 滞留(zhì) 愚顿 筋疲力尽
B
【解析】
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。A窈—杳;Ctián—diàn;D顿—钝。
下列字形书写完全正确的一项是( )
A.极端 诞生 选骋 死而后已
B.谣言 戈璧 仰慕 层出不穷
C.癌症 决胜 胆识 妇儒皆知
D.睿智 叱咤 氢弹 锋芒毕露
D
【详解】
A.选骋——选聘;
B.戈璧——戈壁;
C.妇儒皆知——妇孺皆知;
故选D。
下列加点字的字音、字形完全正确的一项是( )
A.絮叼(xù) 淡雅 荫蔽(yīn) 各得其所
B.憔悴(qiáo) 分歧 诀别(jué) 喜出望外
C.匿笑(ruò) 烂慢 一霎(shà) 泼泼洒洒
D.徘徊(pái) 祷告 沐浴(ɡǔ) 翻来复去
B
【解析】
此题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。A项有误,应为“絮叨”;C项有误,应为匿笑(nì),“烂漫”;D项有误,应为沐浴(yù),“翻来覆去”。故选B。
下列字形全对的一组是( )
A.骨骼 蟾蜍 飘移 深渊
B.驮着 汇聚 分裂 爆发
C.措施 致蜜 趋势 膨胀
D.携带 悲残 舒适 流逝
B
【解析】试题分析:考查字形的识记。A项,“飘移”应为“漂移”;C项,“致蜜”应为“致密”;D项,“悲残”应为“悲惨”。故答案为B。
点睛:对汉字的识记,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
下列选项中加点字的音、形无误的一项是( )
A.磐石(pán) 亘古(ɡèn) 默契(qì) 群蚁排衙(yá)
B.荒缪(miù) 筹划(chóu) 赫然(hè) 兀兀穷年(wù)
C.彷徨(pánɡ) 暑名(shǔ) 鞠躬(jū) 迥乎不同(jiǒnɡ)
D.涉猎(shè) 迭起(dié) 澎湃(bài) 妇儒皆知(rú)
A
【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。B项“荒缪”应写作“荒谬”;C项“暑名”应写作“署名”;D项“澎湃”应读作“pài”,“妇儒皆知”应写作“妇孺皆知”。
选出下列词语中加点字的音、形完全正确的一项( )
A.尽管(jǐn) 友谊(yì) 奖惩(chéng) 平心而论(píng)
B.而且(ěr) 殷红(yān) 肆虐(nüè) 相辅相承(chéng)
C.仍然(réng) 骨髓(suǐ) 挑拔(bō) 自怨自艾(ài)
D.因为(wéi) 翘首 (qiáo) 脉膊(bó) 拾级而上(shè)
A
【详解】
此题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意读音、字形,并注意在具体语境中体会读音及书写。
A.正确;
B.有误,“而且”的“而”应读作“ér”,“相辅相承”应写作“相辅相成”;
C.有误,“挑拔”应写作“挑拨”,“自怨自艾”的“艾”应读作“yì”;
D.有误,“因为”的“为”应读作“wèi”,“脉膊”应写作“脉搏”。
故选:A。
下列加点的字注音、字形不正确的一项是( )
A.凹凼(ào) 烦燥(zào) B.尴尬(gān gà) 阴凉(yīn)
C.卵石(luǎn) 揩一把(kāi) D.砌缝(qì) 舀米(yǎo)
A
【解析】试题分析:A改为:凹凼(dàng)。烦躁。
下列书写全部正确的一项是( )
A.哆嗦 赤裸 淅沥 垂垂幕老
B.猥琐 褪尽 遗憾 察颜观色
C.凝望 涉足 幽寂 零仃
D.延绵 刹那 嫁接 恍然
D
【解析】试题分析:字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。A垂垂暮老。B察言观色。C伶仃。
下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.贸然 春寒料峭 雾霭 雕粱画栋
B.困厄 神采奕奕 推崇 和言悦色
C.槛楼 饥肠漉漉 斡旋 自圆其说
D.告罄 摧枯拉朽 藻饰 人情世故
D
【详解】
A.“粱”应为“梁”;B.“言”应为“颜”;C.“槛楼”应为“褴褛”,“漉漉”应为“辘辘”;故选D。
下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是( )
A.媲(pì)美 对称(chèn) 重峦叠障 养精蓄锐
B.剽(biāo)悍 良莠(yǒu) 莫衷一是 冲耳不闻
C.憎(zēng)恶 缄(jiān)默 人才辈出 心无旁骛
D.戏谑(xuè) 着(zháo)落 销声匿迹 走投无路
C
【解析】试题分析:本题考查的是字音,重点考查词语和成语中的字音。字音题重点考查多音字、音近字、形声字、形似字等,多音字注意据义定音,形声字重点记忆“统读字”,形似字注意字形的细微差别。同时,要注意拼写正确。本题A项“重峦叠障”应改为“重峦叠嶂”;B项“剽悍”的读音应是“piāo”、“冲耳不闻”应改为“充耳不闻”;D项“着落”的读音应是“zhuó”。
下列句子中,书写有错别字的一项是( )
A.牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮的响着。
B.山尖全白了,给蓝天镶上了一道银边。
C.呼吸变得畅快,空气里象有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。
D.成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后晒甜。
C
【解析】
试题分析:本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。书写汉字时,要注意形近字的写法,对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。C项“空气里象有无数芳甜的果子”的“象”应该改为“像”。“像”作副词用,表示似乎、好像的意思。据此,答案为C。
下列词语书写没有误的一项是( )
A.元霄 大抵 宽慰 嘱咐 B.松懈 过隐 懒惰 回驳
C.撺掇 糜子 慨叹 蓦然 D.褪色 朦胧 躁热 斡旋
C
【解析】
A项中,“元霄”应为“元宵”,“霄”与天空有关,如直冲云霄等,“宵”与夜晚有关,如宵夜、宵禁等;B项中,“过隐”应为“过瘾”;D项中,“躁热”应为“燥热”,“躁”组词如暴躁、急躁等。
下列词语书写完全正确的项是 ( )
A.悲惨 稳健 避免 至死不懈
B.爆炸 拨尖 援助 家喻户晓
C.暑名 仰慕 焦虑 马革裹尸
D.逝世 难堪 呼啸 锋芒必露
A
【详解】
B.拨尖—拔尖。
C.暑名—署名。
D.锋芒必露—锋芒毕露。
故选A。
下面各项中书写完全正确的一项是( )
A.云宵 感慨 人声鼎沸 花团锦簇
B.严厉 驾驶 截然不同 全神贯注
C.脊梁 跨进 浑为一谈 人迹罕至
D.缠络 暮名 不求甚解 废寝忘食
B
【解析】试题分析:A项中“宵”应写作“霄”;C项中“浑”应写作“混”;D项中“暮”应写作“慕”。 字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是( )
一次次自然灾害的 考验, 了中国共产党人的人民本色, 着中华民族的伟大精神,也在 着一个深刻道理:只要我们有准备,团结一心,共同应对,就完全能够从容应对征途上的各种复杂局面,战胜各种可能出现的艰难险阻,在风险挑战中不断 “中国梦”的新高度。
A.严酷 验证 磨练 诠释 到达 B.严格 证实 锻炼 阐明 腾达
C.严重 证明 磨砺 阐述 进达 D.严峻 见证 砥砺 阐释 抵达
D
【详解】
试题分析:严峻,严厉、严肃。多指环境、形势;严格,形容认真不放松;严重,指程度深,影响大,情势危急;严酷,指严厉、严格。也形容残酷、冷酷。“验证、证实、证明” 三者都有表明某种状态或结果的意思。
“验证”是经检验后得到证实,侧重检验;“证实”是证明确有其实,方式方法多样,更强调结果;“证明”则除了表明结果外,还可能是一种材料,强调于过程。而“见证”则指当场目睹可以作证或者指见证人或可作证据的物品。
“诠释”指说明、解释;“阐明”,把意思说白讲清楚,重在讲明;“阐述”指阐明陈述,重在详细的解释述说;“阐释”重在解释;
“到达”不仅指达到目的地,而且指到达时间。不仅用于空间,而且可以用于时间;“腾达”指上升,也指发迹,职位高升;“进达”指进荐仕宦,也指进抵、达到某一地;“抵达”指的是到达目的地,仅用于空间。
故选D。
下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是( )
A.告罄:尽、空/走头无路:尽头/心无旁骛:追求
B.喧嚣:吵闹,喧哗/怪诞不经:荒唐、离奇/沓无消息:远得看不见踪影
C.莅临:到/拈轻怕重:抓、捏/坦荡如砥:质地较细的磨刀石
D.矜持:慎重,拘谨/花团锦簇:丛集、聚集/潜滋暗长:滋润
C
【详解】
A. “走头无路”应为“走投无路”,投:投奔;
B. “沓无消息”应为“杳无消息”,杳:无影无踪,没有一点音信;
C. 字形及加点字释义都正确;
D. “潜滋暗长”的“滋”:生长;
故选C。
填入下列句子中的字,最恰当的一项是( )
(1)只有穿长衫的,才 进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
(2)孔乙己便 红了脸,额上的青筋条条绽出。
(3)孔乙己着了慌,伸开五指将碟子 住。
(4)他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢 去了。
A.踱 涨 罩 走 B.走 羞 罩 走
C.走 涨 盖 爬 D.踱 羞 罩 爬
A
【详解】
要结合语境,从人物形象的塑造角度比较,选用最恰当的字。句(1),可根据语境判断,“踱”学更能体现出穿长衫人的清高。句(2),根据“青筋条条绽出”可确定选“涨”字。句(3),根据“伸开五指”可确定选更具有画面感的“罩”字。句(4)结合上下文,当时孔乙己已被打折了腿,下肢已经不能动,所以只能用“手”走。故选A。
欣赏下面这幅书法作品,完成下题。
1.对这幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是( )
A.运笔章法严谨,流畅洒脱
B.线条变化自如,粗细适当。
C.笔墨干净利落,浓淡相宜。
D.布局整齐有序,彰显楷书气势。
2.与“宁静致远”中“致”字的解释相同的一项是( )
A.淋漓尽致 B.闲情逸致
C.学以致用 D.专心致志
1.D
2.C
【分析】
1.D.楷书“形体方正,笔画平直,可作楷模”,从图中可以看出不是楷书,所以D不对。
2.“宁静致远”的“致”是“到,达到”的意思。
A.淋漓尽致:形容文章、谈话表达得十分透彻。致:极点;
B.闲情逸致:意思是悠闲的心情和安逸的兴致。致:情趣;
C.学以致用:意思是为了实际应用而学习。致:达到;
D.专心致志:意思是把心思全放在上面。形容一心一意,聚精会神。致:集中;
故选C。
根据拼音在田字格里写出相应的汉字。
壮年之时,他舍弃美国优越的生活,回国qiè____而不舍地工作,可谓鞠躬尽cuì____,死而后已。在那个中华民族任人zǎi____割的时代,他选择了一条布满荆棘、与常人jiǒng____乎不同的道路。
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锲 瘁 宰 迥
【解析】
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“锲”“瘁”造字法都为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。本题还可根据句意推断词语的字形。
给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
孕育(_______) 萌发(_______) 翩然(_______) 销声匿迹(_______)
连qiáo(_______) 农yàn(_______) 悬殊(_______) 风雪载途(_______)
短促(_______) 骨gé(_______) 深yuān(_______) 衰草连天(_______)
huì(_______)星 fù(_______)盖 褶皱(_______) 追sù(_______)
衍射(_______) 遗hái(_______) 携带(_______) 雾ǎi(_______)
yùn méng piān nì 翘 谚 shū zài cù 骼 渊 shuāi 彗 覆 zhě 溯 yǎn 骸 xié 霭
【详解】
本题考查字音字形的识记能力。本题要注意的字音字形,如“翘”是多音字,qiáo、qiào,组词“连翘”时,读qiáo;“衰”与“哀”的读音要区别开来。“龟”是多音字,guī、jūn,“龟裂”读jūn。
阅读下面这段文字,根据拼音写汉字。
曾遭风雨的黄河传承着一种精神,叫做中华精神。是风萧萧兮易水寒的侠气,是敢教日月换新天的胆略,是气势páng bó________的汉赋,是胸怀天下的唐诗宋词与元曲,是大刀与长矛,是京剧与秦腔,是民族的根,是中华万千子民gèn______古的精神家园……浊流宛转中,黄河bǔ______育着万千人民!
磅礴 亘 哺
【解析】
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“磅礴”“哺”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。本题还可根据句意推断词语的字形。
阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。
千百年来,咏月的诗人不记其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目,宁谧而不沉寂。秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练的月华中。古人咏月,让人看见的不是jiǎo洁的月光,而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
炫目( )jiǎo洁( ) 澄明( )
(2)文中有错别字的一个词语是“ ” ,这个词语的正确写法是“ ”。
(3)文中“钟情”的“钟”的意思是 ;“如练的月华”中,“练”的意思是 。
(4)画线句子运用了 和 的修辞手法。
(1)xuàn 皎chénɡ
(2)不记其数 不计其数
(3)集中,专一;白绢
(4)排比、拟人
【详解】
(1)本题考查对字音的辨析能力。判断汉字拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,注读时注意易混的声母与韵母。如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。本题“炫”不要读作xián,“皎”不要写作“娇”, “澄”不要读作dèng。
(2)本题考查对字形的辨析能力。不计其数:没办法计算数目,形容极多。计:计算。
(3)本题考查对词语的理解能力。结合语境,“钟情”的意思是感情专注。“如练的月华”意思是月光都明亮得如同洁白的丝绸。
(4)本题考查对修辞手法的辨析能力。 “温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质”三个句式相同的句子排在一起,是排比;且“慰藉了多少孤寂幽怨的心灵”,因此运用了拟人的修辞手法。
阅读下面的文字,完成下列小题。
异乡人这三个字,听起来音色苍凉;“他乡遇故知”,则是人生一快。一个怯生生的船家女,偶尔在江上听到乡音,就不觉喜上眉□(shāo),顾不得娇羞,和隔船的陌生男子搭讪:“君家居何处?妾住在横塘。停船暂借问,或恐是同乡。”辽阔的空间,幽邈的时间,都不会使这种感情褪色:这就是乡土情□(jié)。
民族向心力的凝聚,并不取□(jué)于地理距离的远近。我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都作了慷慨的奉献。
1.根据拼音,在词语空缺处填写汉字。
(1)喜上眉□(shāo) (2)乡土情□(jié) (3)取□(jué)
2.给语段中加点的字选择正确的读音。
(1)怯(A.qiè B.què) (2)翘(A.qiào B.qiáo)
3.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是( )
A.“故知”在句中是“旧知识”的意思。
B.“褪色”在句中是“变淡”的意思。
C.含辛茹苦:经受艰辛困苦。
D.桑梓:家乡(古时住宅旁常栽桑树、梓树,后用“桑梓”指代家乡)。
1.(1)梢 (2)结 (3)决
2.(1)A (2)B
3.A
【分析】
1.需要注意“梢”的偏旁,与“稍”区分开。注意“取决”的字形。
2.(1)“怯”是一个易错字,应读qiè。故选A。(2)“翘”是一个多音字,在这里读qiáo,故选B。
3.A:“故知”意思是“老朋友”。故选A。
阅读下面的文字,完成下列小题。
乡村的夏夜,是一首玲珑可人的小令。
以平阔的房顶为床,以缀满星星的夜空为被,手执蒲扇轻轻摇——你就躺在诗的意境里了。天河在很近的地方“哗哗”流淌,波光闪闪,似乎还有活泼的锦鳞熬游浅底。
斑鸠声声敲打着静谧的夜色。
可爱的蛙们用宋词的韵律,唱着农人千年的梦歌。
还有那薄薄的虫鸣之声,如一把小提琴在朗星下轻轻地鸣奏,如一支洞箫在湖波上悠悠地独奏,如一股清泉从溪石间汩汩流过……
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
缀满(_________) 静mì(_________) 汩汩(________)
(2)文中有错别字的一个词是“___________”,这个词的正确写法是“______________”。
(3)“玲珑”在《现代汉语词典》中有以下三个义项。请根据语境,为文中加点的词“玲珑”选择正确的义项(______)
A.形容玉相撞击的声音 B.精巧细致 C.灵活敏捷
(4)文中画线句子主要运用了_____________和___________的修辞方法。
(1)zhuì 谧 gǔ (2)熬游 遨游 (3)B (4)比喻 排比
【解析】
试题分析:(1)此题考查学生对字音和字形的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。“汩汩”,读gǔ(2)此题考查的是汉字字形,平时应多积累牢记,结合词语注意同音字、形似字的写法。遨游:远游;漫游的意思。(3)结合上下文语境分析义项。“乡村的夏夜,是一首玲珑可人的小令”分别把三个义项代入,选出最合适的即可。(4)要求学生掌握常见的修辞手法,比喻,拟人,对偶,排比等。
阅读下面的文字,完成后面小题。
故乡的唢呐是斑lán多姿的,像一阵暖风掠过寂寞的田野,像一团炽焰燃遍漫漫荒原,像一只铧犁豁开黄土地板结的肌肤。节日的唢呐,是胸膛压抑了一整年郁闷的喷涌。会飞的不是音符,是庄稼人粗门大嗓的直率,是庄稼人敢作敢为的宣泄,是庄稼人挺直了腰杆子的豪壮。节日的唢呐,吹出了铜质的月光和天籁,那么柔软,那么甜美。那些风中摇曳的高梁,是唢呐的声音染红的吗?
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
斑lán(_______) 胸膛(_______) 喷涌(_______)
(2)文中有错别字的一个词是“__________”,这个词的正确写法是“__________”。
(3)“泄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项,文中“宣泄”的“泄”意思应为(______)
A.液体、气体排除 B.泄露 C.发泄
(4)选文中主要运用了__________和__________的修辞手法。
(1)斓、 táng、 yǒng; (2)高梁、 高粱; (3)C (4)比喻、 排比。
【解析】
试题分析:(1)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“膛”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。拿不准的字要查字典。字形题从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“斓”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
(2)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,“高粱”就是双音节词语。如“梁”“粱”都是上下结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点(从“木”旁、从“米”旁)来辨别字形。
(3)本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义,能够根据语境推断词语的含义,意思表达正确即可。“宣泄”的语境义是当众发泄以引起注意。故选C项。
(4)本题考查修辞方法。“像一阵暖风掠过寂寞的田野,像一团炽焰燃遍漫漫荒原,像一只铧犁豁开黄土地板结的肌肤”是比喻句,放在一起形成排比。“是庄稼人粗门大嗓的直率,是庄稼人敢作敢为的宣泄,是庄稼人挺直了腰杆子的豪壮”也是排比句。故修辞方法运用了比喻和排比。
阅读下面的文字,完成下题。
汉字是中华民族的文化guī宝。汉字书法具有无与伦比的美感,或古朴或拙趣,或厚重或飘远,或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀,魏碑的方笔似古木舒展的神姿,行草的线条像飞天舞动的飘带,楷书的结构如端庄的举止。徜徉于汉字的时光长廊,追寻汉字书法唤发的历史厚重和现代典雅,体验书写的敬意与喜悦,让汉字之美流连于指尖心上。
(1)根据拼音写汉字,给加横线的字注音。
guī(____________)宝 拙(___________)趣 徜(___________)徉
(2)文中有错别字的一个词语是“_______”,这个词语的正确写法是“________”。
(3)文中“无与伦比”的“伦”与选项中“伦”的意思相同的项是(________)。
A.天伦之乐 B.语无伦次 C.巧妙绝伦
(4)文中运用了拟人、________和________等修辞手法,展现了汉字书法的神韵。
北京城的中轴线展现了北京的历史文化传承和首都新文化风貌。为让同学们更好地感受中轴线,学校组织了“探访中轴线,触摸大北京”语文主题实践活动。
(1)瑰 zhuō cháng (2)唤发 焕发 (3)C (4)比喻 排比
【详解】
第(1)小题:本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说,应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字,包括字音和字形。“瑰宝”:贵重而美丽的珠宝,稀世之珍宝;“拙趣”:用笔用墨自然随意,不弄巧,看似笨拙,实则藏气韵于其中,别具情趣;“徜徉”:陶醉于某事物当中。
第(2)小题:这道题考查的是常用汉字的积累识记能力。文段中的“唤发”应改为“焕发”。焕发:散发出年轻的健康所特有的红润;充满或显示出热情洋溢、精神愉快、容光焕发的光彩。
第(3)小题:
C.这道题考查的是词语含义的理解。“无与伦比”:指事物非常完美,没有能跟它相比的。伦,类;“天伦之乐”:泛指家庭的乐趣。天伦:旧指父子、兄弟等亲属关系;“语无伦次”:话讲得乱七八糟,毫无次序。伦次:条理;“巧妙绝伦”:灵巧高明,无与伦比。伦,类。“无与伦比”和“巧妙绝伦”的“伦”意思都是类。故选C。
第(4)小题:这道题考查的是对修辞的判定。从“汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀,魏碑的方笔似古木舒展的神姿,行草的线条像飞天舞动的飘带”可以判定出这段文字运用了比喻和排比的修辞。
1.下面是一位同学经过查阅资料和实地考察后撰写的介绍性文字,请你阅读后,根据要求完成下列小题。
如果把北京比作一本书,中轴线无疑就是书脊。一线牵一城,中轴线上(甲)了北京建筑的精华,见证了北京城的沧桑变迁。
明清中轴线南起永定门,沿线北行便是正阳门,它的正中间是一条宽阔的御路。沿着御路北行,天安门巍然屹立。走过天安门,迎面是端门,之后便是紫禁城的正门 ① 午门。再往北便依次是紫禁城,神武门,景山,地安门,后门桥,鼓楼和钟楼。自永定门起,天坛、先农坛,太庙、社稷坛,崇文门、宣武门,安定门、德胜门,以中轴线为轴对称东西分布。
暮鼓晨钟,古老的报时中心已成历史。奥林匹克公园、鸟巢、水立方的建立使壮美的中轴线从历史延伸到现代,最终与大自然(róng)为一体。
时光流转,岁月荏苒,(乙)中华文化的中轴线在新时代依旧风(cǎi)无限 ②
(1)对下面加点字的注音和根据拼音写汉字的判断,全部都正确的一项是( )
A.书脊(jǐ) 对称(chèng) 融为一体 风彩
B.书脊(jí) 对称(chèn) 溶为一体 风采
C.书脊(jí) 对称(chèng) 溶为一体 风彩
D.书脊(jǐ) 对称(chèn) 融为一体 风采
(2)(甲)(乙)处选填词语最合适的一项是( )
A.(甲)汇集 (乙)彰显 B.(甲)凝聚 (乙)彰显
C.(甲)汇集 (乙)显示 D.(甲)凝聚 (乙)显示
(3)在①②两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )
A.①破折号 ②省略号
B.①冒号 ②省略号
C.①破折号 ②句号
D.①冒号 ②句号
(4)下图为一幅明清时期北京城平面图,结合文段判断安定门所在的位置为( )
A.(甲)处
B.(乙)处
2.如今已是故宫博物院的紫禁城是中轴线上最宏伟的建筑群,众多文化瑰宝陈列其内。热爱书法的同学们参观了法书展览,下面是他们对书法名家赵孟頫书法作品的欣赏,不恰当的一项是( )
赵孟頫《杭州福神观记》卷(部分)
A.题目“杭州福神观记”为篆书,蚕头燕尾,方正典雅。
B.正文部分为楷书,形体方正,圆劲浑厚。
C.正文部分书法结构宽博深稳,雄健开张。
D.整幅书法作品气韵贯通,浑然一体,体现大家风范。
3.中轴线附近名人故居遍布。热爱文学的同学们参观了老舍故居,看到那本 “京味儿”十足的长篇小说_____________(小说名称),仿佛看到了以____________(填书中主人公名字)为代表的北京底层小人物的悲欢离合。
4.活动结束后,同学们纷纷畅谈活动收获,下面是四位同学分别写的学习感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是( )
A.中轴线是北京城的灵魂和脊梁,它犹如一条闪光的经线,辐射全城,熠熠生辉。
B.中轴线上的建筑是世界城市建筑史上的典范,而紫禁城首当其冲成为“典范之最”。
C.穿城而过的中轴线,壮美中正,如中国字横平竖直,又如中国人方正忠直。
D.行走在中轴线上,我思接千载,深刻体会到了中华文化的博大精深。
1.(1)D (2)A (3)C (4)B
2.A
3. 《骆驼祥子》 祥子
4.B
【解析】
1.(1)本题考查识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音、字形。辨识拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形,要根据词义字义和形声字的特点,注意偏旁部首。
脊: 人和动物背上中间的骨头,读作:jǐ;
称:有三个读音,“chēng”;“chèn”;“chèng”。对称:读作chèn。
凡表示和谐、调和、通达等比喻义、抽象义时,用“融”,如 “融为一体”,“融会贯通”。“溶”表示具体物质在水或其他液体中分化溶解时,多用“溶”,根据语境应该用“融为一体”。
“彩”与“采”的区别:“彩”是个形声字,左边的“采”是个声符,,右边的“彡”是意符,意义除了和毛发有关外,常跟色彩有关。还能表示称赞的欢呼声、赌博或游戏中赢得的财物。“采”:用于表示动作,指精神状态。根据语境应该用“风采”,故选D。
(2)考查根据语境选择合适的词语。
汇集:聚集;累积。凝聚:指气体由稀变浓或变成液体,聚集;积聚。 “汇集”符合语境;
彰显:是显赫,明显 显著,鲜明地显示的意思。显示:明显地表示。“彰显”符合语境;
故选A。
(3)“正门”就是“午门”,中间的标点符合应该表示解释说明,故用破折号。“时光流转,岁月荏苒,彰显中华文化的中轴线在新时代依旧风采无限”属于陈述句,应用句号。故选C。
(4)考查对材料的理解能力。根据材料第二段的介绍“自永定门起,天坛、先农坛,太庙、社稷坛,崇文门、宣武门,安定门、德胜门,以中轴线为轴对称东西分布。”可知,安定门在【乙】处,故选B。
2.考查书法赏析。题目“杭州福神观记”为篆书。篆书特点是:形体均匀齐整,瘦劲挺拔,直线较多。“蚕头雁尾”,是隶书中最常见的笔法。“方正典雅”是楷书字体特点。
3.考查文学常识的识记。根据“京味儿”十足和“长篇小说”,判断是老舍的《骆驼祥子》,该作品描写了20年代,老北京的一个人力车夫祥子的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言,还有一些老北京的风土人情的描写,是现代白话文小说的经典作品。
4.考查辨析病句及正确使用词语。B.首当其冲:当:承当,承受;冲:要冲,交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。不符合语境,故B错误。
2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先,建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传,准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。
1.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题,对于“水”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致,和谐美观”的原则,选择最恰当的一项。( )
A. B.
C.
D.
2.一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字,完成各题。
“春湖落日水拖蓝,天影楼台上下涵。十里青山行画里,双飞白乌似江南。”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色(甲)据考证,古都北京既有海淀、南海子等众多水泊湿地,也有无数水井和泉池;既有宽阔繁忙的运河水道,也有难以计数的古桥闸口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景(乙)让我们开启一段时光之旅,寻访京城水脉,感受京华水韵。
(1)这位同学对文段中两个加点字的意思和读音,以及(甲)(乙)两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项。( )
A.“行”在诗中是“流通”的意思,应读xíng。 B.“泊”在此处是“湖”的意思,应读bó。
C.(甲)处应填入句号,表示陈述语气。 D.(乙)处应填入问号,表示疑问语气。
(2)为了向参观者讲解“泽国”的意思,这位同学查阅字典,找到“国”字的三个解释:①国家:②国都,京城:③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。
3.展览内容分三个单元,同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。阅读文段,完成各题。
第一单元 ① ,碧水润京城
古永定河的冲积与改道,为北京提供了肥沃的土地,留下了大量湖沼和丰富的地下水。战国时期,蓟运河水系就已开通水路运输。元明清三朝,京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。今天,潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任,是首都的生命线。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上,这些水系发挥了重要作用,滋养了古老的幽燕大地。
第二单元 ② ,生态治河湖
北京是一座人口超两千万的特大型城市。为保障城市供水,管理者着力建构多水源保障体系,并努力建设节水型社会。如今,南水北调工程已使上千万人直接受益,北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号。要保障水资源,也要改善水环境。用生态的办法治理生态问题,让许多河湖告别了“亚健康”,水生态系统生物多样性明显提高。北京有信心打好这场碧水保卫战,交出一份出色的答卷。
第三单元 人水相亲,古都添画意
①生态补水后的永定河重新焕发青春,绿头鸭、白天鹅逐水而来,给京城增添了勃勃生机。②经过治理的大运河碧波荡漾,人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞,体会与自然和谐相处的美好。③遁入地下多年的转河“重见天日”,河水清浅,弱柳扶风,像一幅恢宏壮丽的画卷,让人们感到别样的清新。④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河,如今穿街走巷,波光粼粼,宛如闹市中的一条玉带,成为人们休憩的好去处。
(1)同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论,你认为下列选填词语最恰当的一项是( )
A.①源远流长 ②开源节流 B.①源源不断 ②开源节流
C.①源远流长 ②细水长流 D.①源源不断 ②细水长流
(2)第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法,你认为其中修辞方法运用不恰当的一句是( )
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
4.下面这段文字是为展览拟写的结语。根据语境,画线的句子表达欠妥,请你帮助修改。
①“坚持节水优先,建设幸福河湖”,是2020年“中国水周”的主题,也是北京治水工作的重要内容。②坚持节水优先,并非简单地限制用水,而是合理用水,高效用水。③治理河湖,也并非单纯地治污补水,还包括用生态的方法解决生态问题,让河湖成为人们的幸福源泉。④建设幸福河湖,满足百姓美好生活愿景;节约用水,助力首都水资源保障。⑤请和我们一起节约用水,共绘幸福河湖画卷,让首都北京水韵绵长。
5.通过筹办“京华水韵”展览,同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先,建设幸福河湖”有了真切的感受。请用“虽然……但是……”的句式,写出你的感受。
1.B
2.(1)C (2)泽国:多水的地域
3.(1)A (2)C
4.节约用水,助力首都水资源保障:建设幸福河湖,满足百姓美好生活愿景。
5.示例1:坚持节水优先虽然可能会带来暂时的不便,但是从长远来看,建设幸福河湖更有利于可持续发展。
示例2:虽然治理水环境仍然任重而道远,但是我相信通过大家的努力,碧水清韵的北京,一定会重现。
【分析】
1.本题考查书法字体。书法字体,传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种。书法作品中的“京、华、韵”三个字,横平竖直,规矩整齐,是楷体。这四个“水”分别是A.蚕头雁尾应为隶书、B.楷书、C.行书、D.草书。故本题选B。
2.(1)本题考查字词读音、释义,标点符号的用法。
A.“十里青山行画里”意思是在十里青山中,像在画中行走一样,“行”是“行走”的意思,解释不正确,排除;
B.“水泊湿地”中,“泊”是“湖”的意思,应读pō,读音不正确,排除;
C.“明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色”是陈述句,与前面的描写是一个完整的句子,此处结束,故【甲】处应填的是句号,正确;
D.“你也许会想北京是否有过这般‘似江南’的水乡泽国之景”,这是一句陈述句,因此句末【乙】处还是使用句号。选项不正确;
故本题选C。
(2)本题考查字词释义。水乡泽国:这是一个并列式词语,意思是大小湖泊、河川、渠道,密如蛛网的地域。再根据前文“水井泉池、运河水道、古桥闸口”可以判断,这里的“国”的含义不在于国家(仅指北京地区),也不在于强调“首都”,而是指“多水的地域”因此,“国”的义项应为③地域。泽国:多水的地域。
3.(1)本题考查标题的拟定。
源远流长:源头很远,水流很长,比喻历史悠久,根底深厚。从第一单元“战国时期,蓟运河水系就已开通水路运输”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中,可以看出,水的历史悠久,因此①处选“源远流长”符合内容所写;
开源节流:开发水源,节制水流。比喻增加收入,节省开支。从第二单元“构建多重保障体系,努力建设节水社会”可以看出,节约用水是这单元前半部分的主要内容,因此②处应填“开源节流”;故本题选A。
源源不断:形容接连不断、连绵不绝。多用于事物,不用于人。
细水长流:“细水长流”比喻节约使用财物,使经常不缺用。也比喻一点一滴不断地做某件事,精细安排,长远打算。在此处只对应材料中的“节约”,略微片面。
(2)本题考查修辞方法的辨析。③句中描写遁入地下多年的转河,“河水清浅,弱柳扶风”与后面的比喻“像一幅恢宏壮丽的画卷”不搭,特点不一致。因此本题选C。
4.本题考查上下文的连贯性、一致性衔接。从本题第①句“坚持节水优先,建设幸福河湖”可知,节水应该放在前面,幸福河湖放在后面,所以此句的顺序要调整为:节约用水,助力首都水资源保障:建设幸福河湖,满足百姓美好生活愿景。
5.本题考查例句仿写。用“虽然……但是……”的句式,写出感受。
示例:虽然河水、湖水治理已经初见成效,碧水蓝天已经随处可见,但是任重而道远,水的治理仍然需要我们坚持不懈地继续努力。
“德”文化意蕴深厚,华夏民族积淀传承了优秀的传统美“德”。请你参加“‘德’文化的魅力”综合性学习。
“德”源追踪
(1)德甲骨文写作,从“
”,从“
。“
”即行路,泛指行为;“
”即直视或看着直线。“公秉德以陟罚,众皆是之,惟戚弟愠”中的“德”即用其本义:________________。“夫以德胜人者昌,以力胜人者亡”中的“德”则引申为:________________。
“德”远流长
(2)试根据下列材料概括“德”所包括的文化内涵。
①天行健,君子以自强不息。《周易·乾卦》)
②上善若水,水善利万物而不争。(《老子》)
③子曰:“人而无信,不知其可也。大车无貌,小车无軏,其何以行之哉?”(《论语·为政》)
④苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。(林则徐《赴戍登程口占示家人》)
立“德”厉行
(3)班级在“世界文化发展日”举办“传承中华美德”主题活动,请提出一项倡议。
(1)行为正直(行事依照标准)道德(品行)
(2)①不懈奋斗,顽强拼搏(或勇于进取,执着追求)②恩泽万物而不计得失(或乐善好施,淡泊名利。或甘于奉献,大公无私。或忘我利他积善成德)③诚信兴业,诚信兴邦(或诚信为本。或取信于民)④以身报国(或舍生忘死,报效国家。或捍卫国家利益,不惧生死)
(3)示例一:举办“德才兼备话名人”故事会。从修身养德、为学求知以至终成栋梁、济世安民的古代先贤身上汲取精神营养。示例二:组织“立德·厉行”演说活动。探索青少年如何将领悟美德内涵与行为实践有机结合,发扬披荆斩棘、百折不挠的进取拼搏精神,传承中华美德。示例三:举办“报效国家”读书报告会。传扬华夏儿女为争取民族独立和繁荣富强而舍生忘死、发愤图强、执着追求的崇高品质。示例四:开展“美德就在身边”美篇评选活动。通过“春雨颂”美篇制作与评选,传承“无私奉献,泽被万物”的春雨品格。或借助“诚信的价值”美篇制作与评选领悟诚信美德对构建和谐社会的价值。示例五:组织爱心捐助活动。开展为贫困地区学生捐助书籍活动,积善成德,成己达人。
【详解】
(1)此题考查汉字的含义。“秉德以陟罚”意思是根据行为是否正直来决定应该奖赏或是处罚,“德”用的是本义“行为正直”;“夫以德胜人者昌,以力胜人者亡”意思是以德胜人者昌盛,以力胜人者灭亡,“德”用的是引申义,意思是“道德”。
(2)此题考查对材料的理解与概括。
①“天行健,君子以自强不息”意思是“宇宙不停运转,人应效法天地,永远不断地前进”,这句话强调了奋斗、拼搏的重要性;
②“上善若水,水善利万物而不争”意思是最高境界的善行,就像水的品性一样,泽被万物而不争名利,告诉我们要甘于奉献,淡泊名利;
③“人而无信,不知其可也。大车无貌,小车无軏,其何以行之哉”意思是“要是失去了信用或不讲信用,不知道他还可以做什么。(就像)大车没有车辕与轭相连接的木销子,小车没有车杠与横木相衔接的销钉,它靠什么行走呢”,这句话告诉我们要以诚信为本;
④“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”意思是“只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开”,强调要以身报国。
(3)本题考查提出倡议的能力,也可以理解为设计活动。此次是以“传承中华美德”为主题的活动,这是开放类试题,不要求统一答案。适合中学生的主题活动一般有以下几个:朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、朗诵大赛、办一期手抄报等。从中选择一个活动,参照所给的活动名称来拟写其名称即可。如:举办“美德伴我行”演讲活动,讲述身边的好人好事,阐述自己对“美德”的理解。