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更新时间:2014-07-20
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1.

综合性学习

酒,在人类文化的历史长河中,已不仅仅是一种客观的物质存在,更是一种文化象征。酒文化也是中华传统文化中一种不可或缺的文化。让我们一起走进“酒文化专题”实践活动中去吧!

1、书法中的酒

书法,又称“中国书法”,是中国特有的一种传统艺术。下面是几个“酒”字书法字体,

甲骨文再加“水”,强调坛中饮料的液态性质。造字本义:用粮食的淀粉糖发酵制成的香甜兴奋饮料。金文写成“”。篆文承续甲骨文字形。

请你用一句话来表达自己看到以上书法字体的感受。

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2、古诗中的酒

如果你读读唐诗宋词,一定会为诗中所散发的醇厚酒香而陶醉,或同诗人一起举杯,或醉饮高歌,或把盏低吟,或为朋友的离别远行而感伤,或为与旧友的重逢而千杯不醉。诗词组的同学搜集了不少与“酒”有关的诗句,请你探究以下几组诗句所表达的情感。

A.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(宋范仲淹)

B.花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。(唐李白)

C.明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。(宋苏轼)

D.对酒已成千里客,望山空寄西乡心。(唐卢纶)

E.明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。(宋范仲淹)

_____________________________________________________________              

3、名著中的酒、

下面是名著中与酒有关的故事情节:

【甲】随至小亭,已设樽俎:盘置青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮……操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当之?”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。时正值天雨将至,雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰:“圣人迅雷风烈必变,安得不畏?”

【乙】蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来;被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打……

①【甲】文段说的故事是                  ,选自名著《                 》。

【乙】文段说的故事是                  ,选自名著《                 》。

②【甲】【乙】文段中相关人物给我留下了深刻的印象,试着概述其原因,任选一个。

_____________________________________________________________               __

                                                                              

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【答案】

1、示例:我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤,闻到了阵阵沁人心脾的酒香。

2、示例:酒是诗人寄托忧国、思乡或壮志难酬等情感的载体。(或:诗人借酒来表达自己内心的愁绪,抒发忧国或思乡的情感。)

3、示例:①【甲】曹操煮酒论英雄,选自名著《三国演义》,【乙】文段说的故事是武松醉打蒋门神,选自名著《水浒传》 ②示例:曹操;他豪气冲天,指点群雄,有咄咄逼人之势,雄才大略显露无遗。刘备;他深藏不露,谨慎,机智灵活,善于忍耐,大智若愚。武松;他一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,爱打抱不平。

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类题推荐:
综合性学习
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1.

综合性学习(10分)

材料一   汶川大地震令人震惊的情景:废墟下面,一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着,上身向前匍匐,用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机,手机屏幕上是一条写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”

材料二   一中学生与妈妈闹矛盾离家出走,饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭,竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由,说:“还是回去给你母亲下跪吧,至少她已给了你十五年的饭吃。”

材料三   调查显示:某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%58%377%

  ①研读上面的材料,写出你的探究结果。(3分)

                                                                                            

  ②每年五月的第二个星期日是中国人的母亲节。在母亲节到来之际,请你向班内同学提出两项活动倡议。(4)

                                                                                           

  ③仿照示例写一句话,表达你对母爱的理解。(3分)

    示例:母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。

                                                                                   

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1.

综合实践题:(6分)

世界上有一种爱,最伟大无私,这便是母爱;世界上有一种人,最值得爱戴和怀念,这便是母亲。假如今年的母亲节即将到来,请完成以下题目,作为对母亲节的献礼吧!

①请为今年的母亲节拟定一个宣传主题。(字数不限)(1分)

                                                                           

②假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人,你推举谁?请写出理由。(2分)

候选人:孟母(孟子的母亲)、岳母(岳飞的母亲)、冰心

                                                                              

③母亲节到了,你想以怎样的方式,什么样的内容表达对母亲的祝福或关爱,请你谈一谈。(3分)

                                                                                          

                                                                                           

                                                                                                  

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1.

某学校举行“做文明中学生”主题教育活动。下面是活动中的一些问题,请你参与解决。(12分)

11022日(星期一),校学生会研究决定在1026日下午400举行“做文明中学生”演讲比赛,比赛地点设在学校礼堂,要求全体学生参加,请你代学生会拟写一则通 知。(4分)

2)围绕“学生上课要不要给老师鞠躬、向老师问好”的问题,初三(1)班举行了一场辩论会。下面是反方一位代表的发言,如果你是正方代表,请你写一段话进行反驳。(3分)

我认为没有这个必要。让全体学生给老师鞠躬,表现出师生双方人格上的不平等。喊“老师好”也显得多余,我们能真正在内心尊重老师就行了,何必在乎形式呢?

你的辩驳:                                                              

3)一位同学撰写了一则有关主题教育活动的报道。下面是报道的部分内容,请你读后完成下列问题。(5分)

过去,有些毕业生在离校前为表达对母校的情感,喜欢在教室的墙壁、课桌上签名留言,学校公共财物受到了不同程度的损坏。A】自从学校开展中学生文明礼仪教育活动后,使同学们告别了这一陋习。临近毕业,B】初三(2)班同学发动了“校服签名纪念”活动,以表达对母校的深厚感情。同学和老师们欣然在大家的校服上题字、签名,留下美好祝愿。刘义同学说:“毕业了,我们的校服就要脱下了,但脱不下的是同学的真挚友谊,C】忘不掉的是有着深厚恩情的老师。同学和老师们的祝福写在校服上,必将成为我们珍贵的记忆。”

①画线句【A】有语病,可修改为(不得改变原意):(2分)

                                                                             

②画线句【B】中,“         ”一词使用不当,可以改成“         ”。(2分)

③画线句【C】与上句的句式不够协调,句【C】可调整为:(1分)

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