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    阅读《梦里花落知多少》,完成1—4题。

    梦里花落知多少

    很少人知道我当过中学语文教师,因为相对于二十来年的记者生涯,它太短了,仅一年。可我经常怀念那一年。1983年,刚走出大学校门的我,被分配在市里的一所中学教初一的语文,还兼着班主任。

    生性率直的我,感觉这个不苟言笑的职业太痛苦了。初来乍到发生的一连串的事情,更让我手足无措。那个时候,校方规定学生一律不得穿牛仔裤上学。每天早晨,校门口就守着几位拿着小本的值日生,将穿牛仔裤的学生拦住,劝他们回家换服装。有一天,值日生将穿着牛仔裤的我给拦住了,问我是高中部哪个班级的学生。恰好有个老师经过,给我解了围。她一边陪我上楼,一边语重心长地对我说,老师应该给学生作表率,你看看,全校的老师没有一个穿牛仔裤的。

    第二天,我就换了一条黑裙子,女老师常选择的那种。黑色常常代表庄重。穿了裙子的我又在走廊上给老校长叫住了,他和蔼地提醒我,是不是把披在肩上的长发扎起来,因为校方也要求女生不能留披肩发的。还说,有个班主任反映,她班上有个女生不肯剪去长发,并振振有词地辩解老师也是这个发型

    我一听,也觉得事情严重了。仔细地留意了一下女老师们的发型,她们都象一个理发师剪理的,短发齐耳,唯一的装饰品也仅是一枚黑色的细细的发夹。在大家的劝说下,我下课后就走进了学校附近的一家理发店。老校长再次碰见我,很满意地夸道好!我的目光凝视着操场上一排绿化树,它们被修理得齐齐整整,宛若一个笼里蒸出的圆润的大馒头

    有一天,我正在教室上课,点起一位同学回答问题,那位同学可能上课分心了,回答得南辕北辙,我忍不住想笑,但内心有个声音严肃地提示我:老师不能当着学生笑。可是他慌乱的第二次补答,更是让人忍俊不禁,我实在憋不住了,放声笑起来,后来竟伏在讲台上直不起身。课堂当然解了大禁,那个同学也和大家一起笑得前仰后合。这一切恰恰被在走廊上巡视的老校长看见。自然,我受到严厉的批评。他是个非常敬业的人,一生严谨,腰板挺直,灰白的头发纹丝不乱,藏蓝色的中山装的领扣从来都是严严实实的。老人的心地也非常地善良,只是常常出格的我,不能不让他伤心。这让我很过意不去,又奈何自己不得。

    而这一年,也发生了不少令我至今难忘的事情。

    有一次,上课铃响了,我夹着课本进教室,发现室内乱成一锅粥:一个瘦长的男生举着根布拖把当长剑,将同学们撵得象燕儿飞。平日他也令我有些头痛,不是上课打呼噜,就是将纸团冒充小白鼠塞进同座的衣领里,吓得同学哇哇大哭。这一回,我不再放过他。大家都各就其位之后,我生气地请他站起来,接着象老师惯常做的那样,让他放学后请他的父亲到学校来。他一听请家长,倔强地昂起头我没有父亲那就叫你的母亲来!我依然不饶他,他低下头不吭气。半晌,有个同学轻声地说老师,他也没有母亲。我愣住了,不知道该如何是好。同学们仿佛为我打气,纷纷举手他还有个叔叔!我终于可以下台了:那好,让你叔叔来一趟。

    下午放学了,学校很快静如空巢。我独自留在办公室等他的家人。黄昏将临的时候,还未见他的人影,我准备收拾东西回家,正欲下楼的时候,却震惊地发现他背着一个老太太艰难地登上了办公室所在的四楼。

    她是我的奶奶。他吃力地放下背上的老人后,抹着满头的汗水喃喃地介绍。我赶紧将老人扶到椅子上,递上了一杯热水。还未等我开口,老人就哭了,告诉我,他的父母自他刚会学说话就离婚了,谁也不肯要他,一直跟着叔叔和她过日子。他叔叔是习武之人,担心这个没爹没娘的孩子受人欺侮,便教他拳脚功夫。由于恨铁不成钢,平日下手那个狠,谁见谁怕。如果让他叔叔知道了他在学校不听话,又难逃过一阵暴打。所以,奶奶代他叔来见老师。

    我开始后悔自己随意请家长的轻率。老人说,他功课不行,但是孝顺老人却在邻里是出名的,担心她这双小脚行走不便,先是用三轮车载她走,又硬要背着她上楼,也不怕人见了笑话。那个黄昏,我们仨坐在办公室聊起了家常,我也谈起了我的姥姥。后来,我们仨都流泪了。他更是哭得象个娃娃。从那之后,他渐渐变了。虽然学习成绩还是不如人意,但上课的眼神却是专注的。我知道他在尽力。

    11这一年,我在学校过了第一个教师节。手里捧满了学生送给我的贺卡。那一天,也是个黄昏,围着我的同学渐渐散去。一直夹在人群中的他似乎等待着这一刻。他腼腆地走近我,从口袋里掏出一把炒黄豆塞到我的手里,然后飞快地跑了……握着这把尚带有体温的黄豆,刹那间,我热泪盈眶!这学年的最后一课结束了,当清理书本的时候,发现书本里夹着一张纸条:亲爱的姐姐,我们都认为你的长发好看。署名是——全体同学。

    就在新学年即将开始的时候,我接到了刚复刊的武汉晚报发来的录用通知,心里却有一种怅然若失的感觉。

    办完调动手续的那天是个雨天,校园正在上课,操场上空无一人。我撑着伞缓缓经过草坪,向校门走去。突然楼上的走廊传来一阵喧哗声,不少学生竟从教室里冲出来,纷纷跑下楼,向我奔过来。老师不知道发生了什么事情,也纷纷地冲出教室,劝阻他们的狂奔。

    我与其说感动,不如说被这一幕惊骇了,焦急地挥着双手大声地劝他们返回教室,他们不听。学生们的这种送行方式自然太出格,经我的央求还有校园门卫的干预,他们最终返回了教室。从教室传来的训斥声,我知道他们在这节课的命运。

    当我不舍地离开校门的时候,回转身望见教学楼的阳台上站着一个老人,那是老校长。他的发丝愈发地白了,但腰板还是那么硬朗。我猜想他一定看见了先前发生的那一幕,抱愧地欲向他解释,他摆摆手示意我不用解释,象个孩子似地向我顽皮地一笑,缓缓地作了个手势,好象对我说什么。雨大,我没听清。

    他大声地重复,我明白了,他说我的头发长长了。

    1.阅读文章,用简洁的语言概括初为人师时发生的令手足无措的事情。

    2.结合文章内容说说你对第段划线句子的理解。

    3.文章第他腼腆地走近我,从口袋里掏出一把炒黄豆塞到我的手里,然后飞快地跑了……”,此时无声胜有声,如果你是这个小男孩,你会对老师说些什么呢?

    4.在女教师眼中,老校长是怎样的一个人?你从老校长的身上学到了什么?(不超过150字)

    答案

    1答案:穿牛仔裤上班被学生拦住;留披肩发被校长制止;上课大笑被校长批评。

    2答案:围绕作者不满、认为过于呆板、没有个性等心理感受谈即可。

    3答案:能照应上文发生的事,谈到对女教师的感激即可。

    4答案:敬业、一生严谨、正直、善良……;从为人、处事、学习等方面展开谈。 bcooco.Net.cn<



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